1樓：銳濟羊舌鈞
高校是我國科教創新體系中的重要組成部分，是培養和造就高素質的創新型人才的搖籃。
從一般意義上來審視，高校培養的創新型人才是指具有創新意識、創新思維、創新能力和創新人格的人才。創新型人才不僅是全面發展的人才，還是充分發展的人才，更是在此基礎上不斷對社會物質文明和精神文明做出較大貢獻的人才。因此，必須從高校的實際出發，採取切實可行的措施，有力、有效地推動創新型人才的培養。
從現實情況看，高校體制改革是培養創新型人才的基礎，是實施素質教育的關鍵所在。經過幾十年建設，我國高校自主創新能力有了很大提高，但在體制和機制方面還需不斷完善。在創新型人才培養過程中，高校必須建立適應創新型人才培養的新機制。
要轉變教育思想，樹立培養創新型人才的教育觀。要建立起培養創新型人才的機制，必須自上而下轉變傳統觀念，把具備創新意識、創新能力作為對人才基本素質的內在要求。思想觀念的更新，將為素質教育全面的推進和重點的落實提供科學的指導。
更新教學內容，改革教學方法。為了使教學內容適應時代要求，應精簡陳舊落後的課程內容，增加現代科技基本原理，介紹學科的新發展、新成果，拓寬專業面。在教學方法上變「滿堂灌」為「啟發式」，激勵和調動學生自主學習的主觀能動性，為學生的創造性發展注入了活力和生命力。
建立有利於創新型人才脫穎而出的培養與評選指標體系。培養體系應能對社會、對人才變化的要求有相對的調節空間，以免造成對培養體系、結構和方式的破壞，影響其操作性。對學生的評價要以促進和激勵學生創新能力的發展為主導。
高考公升學的選拔標準、三好學生和優秀教師的評選標準，以及教育評價制度，都要考慮創新意識、創新能力等因素。
要形成一種寬鬆的學術風氣。高校要實行開放辦學，保持與社會的密切聯絡，才能減少人才培養方式上的滯後性，把握社會的變化，在社會實踐中培養創新型人才。要允許各種學術思想的充分討論，尊重並鼓勵學生的創新意識和創新精神，使學生在良好的學術氛圍中，互相學習，大膽交流，共同提高。
21世紀是知識經濟時代和資訊時代，更是乙個全面創新的時代。大力推進技術創新和「科教興國」戰略的實施，努力培養廣大青年學生的創新意識、創造能力和創業精神，造就一代適應未來挑戰的高素質人才，不僅是高等教育必須擔負的重要歷史使命，也已成為新世紀實現中華民族偉大復興的時代要求。
2樓：
一是要選擇構建培養方案的主線, 二是要根據不同的學科專業,選擇課程體系的結構模式, 三是選擇適當的技術路線對教學計畫進行具體的修訂.
3樓：原始股詐騙
我這幾天也在寫人才培養方案，我是從這幾方面寫的一、專業名稱
二、教育型別及學歷層次 1
三、招生物件 1
四、標準學制 1
五、職業目標 1
六、職業能力與素質要求 1
七、專業培養目標 3
八、畢業資格與要求 3
（一）專業學時分配 3
（二）計算機能力要求 3
（三）外語能力要求 3
（四）職業資格證書 3
九、課程體系設計 4
十、專業主幹課程描述 6
十一、基本實訓條件 7
十二、師資要求 7
十三、成績考核 8
(一)課程教學考核 8
(二)實踐教學環節課程考核 8
僅供參考，呵呵
人才培養方案和教學計畫有何區別
4樓：風雨過後
1. 「人才培養方案」是近10年來根據教學改革發展的需要在本科教學工作過程中提出來的，是一種把學生的德智體全面發展，知識、能力、素質教育納入本科教育的全過程的方案（計畫），包括第一課堂與第二課堂、課內與課外的統籌安排。
2. 《教學計畫》是「培養方案」的重要組成部分，是它的主體，往往指教學程序安排。
3. 兩者的目的有區別，人才培養方案的目的在於人才培養；教學計畫雖然為人才培養服務，但主要目的是教學。
5樓：匿名使用者
簡單的來說
兩者的目的有區別，人才培養方案的目的在於人才培養教學計畫雖然為人才培養服務，但主要目的是教學明確了目的上的不同，我想剩下的你自己可以想清楚的！
什麼是人才培養體系
6樓：阿樓愛吃肉
人才培養體系指對人才進行教育、培訓的體系。公司戰略人才培養體系由「雛鷹計畫」、「飛鷹計畫」和「精鷹計畫」和「雄鷹計畫」四個部分組成。由這四個部分共同構成公司戰略人才庫。
1、「雛鷹計畫」：該計畫旨在通過對有上進心、樂於學習、積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成為成長為部門技術骨幹、業務骨幹。
2、「飛鷹計畫」 ：該計畫旨在通過對公司現有的有兩年以上工作經驗的、有進一步培養潛質的普通員工進行培養，使其逐步成長為各職能部門的負責人。
3、「精鷹計畫」：該計畫旨在通過對公司有進一步培養潛質的中層管理幹部進行培養，使其逐步成長為公司能夠獨當一面的人才，為公司副總、總監一級的崗位儲備人才。
4、「雄鷹計畫」：該計畫旨在對通過對現有高階管理人員和技術領軍人物的培養，使其逐步成長為全面的人才，為公司今後的戰略擴張作好準備。
通過上述四個計畫，逐步將培養物件培養成為關鍵崗位繼任者和公司後備人才。關鍵崗位主要指公司根據當前或根據未來發展所需要的一些重要中級和高階崗位。後備人才主要是指公司為因應未來發展變化而儲備的一些可替代公司某些中、高階崗位的具有培養潛質的人才。
注：人才培養模式是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格，以相對穩定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。
7樓：爽朗的
人才培養體系：指對人才進行教育、培訓的過程，將培養物件培養成為關鍵崗位繼任者和公司後備人才。
培養體系
公司戰略人才培養體系由「雛鷹計畫」、「飛鷹計畫」和「精鷹計畫」和「雄鷹計畫」四個部分組成。由這四個部分共同構成公司戰略人才庫。
「雛鷹計畫」
該計畫旨在通過對有上進心、樂於學習、積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成為成長為部門技術骨幹、業務骨幹。
「飛鷹計畫」
該計畫旨在通過對公司現有的有兩年以上工作經驗的、有進一步培養潛質的普通員工進行培養，使其逐步成長為各職能部門的負責人。
擴充套件資料：
雛鷹計畫：
職業規劃——理清方向、成就未來
通過對培訓生個人發展的有效跟蹤，提供針對性的職業發展建議。優秀的培訓生還有機會參與多型別的人才發展專案，為未來擔任管理角色做好準備。
實戰任務pk——創新思維、團隊熔煉
通過實戰任務pk，賦予培訓生更多的挑戰和機會，使培訓生進一步加深對媽媽網業務的認識，逐步培養其解決問題、團隊協助、全力以赴、力爭上游的能力。
專業實踐——核心技能、崗位體驗
拓展培訓——心智成長，體能磨練
通過在核心崗位的實習，使培訓生具備紮實的基礎知識、逐步掌握崗位所需技能，培養其在工作崗位上獨當一面的能力。
專業課程——專業知識、模擬實戰
綜合課程——企業文化、綜合素質
集訓式雛鷹訓練營，通過多種學習方法，讓培訓生了解、融入公司文化，配合專業培訓，使培訓生在心態和知識技能上做好準備，蛻變成為一名合格的人才。
8樓：瀛洲煙雨
人才培養體系是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格以相對穩定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。
具體可以包括四層涵義:
(1)培養目標和規格;
(2)為實現一定的培養目標和規格的整個教育過程;
(3)為實現這一過程的一整套管理和評估制度;
(4)與之相匹配的科學的教學方式、方法和手段。
如果以簡化的公式表示，即:目標+過程與方式(教學內容和課程+管理和評估制度+教學方式和方法)
構建企業的人才培養體系的四個重點:
1、制定具體的、明確的企業人才培養目標；
2、把握企業人才培養的核心物件；
3、管理者規範的履職是人才培養最關鍵的方法；
4、組織內部學習氛圍的打造是人才培養的催化劑。
9樓：匿名使用者
人才培養體系要看你培養的目的如何，只為應付考試就稱不上是人才培養體系了，只能是應試機器體系。
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專業介紹包裝工程人才培養方向及主要就業崗位
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