1樓:菛袨堀
請你仿照作者寫西湖「綠」的寫法,來到靈隱寺。熱烈的陽光彷彿要把人烤焦一般,熾熱的陽光照在身上,感覺**被火灼一般,火辣辣的生疼,坐在亭中,遍覺通體清爽,令人身心愉快
西湖的綠一文中哪一句是比喻句,那句話把什麼比作什麼?
2樓:匿名使用者
《西湖的綠》是當代女作家宗璞一篇優秀的山水遊記,文章按照觀景的順序有條不紊
版的描寫,極盡權所能突出西湖的綠,體會作者對西湖的獨特感受,抒發了對綠色美景的讚美和喜愛之情。
本文選取較有代表性的西湖美景,用鋪陳的寫法描述各處美景不同的個性特徵,表現西湖豐富多彩的綠,突出「綠」的神韻,風格細膩典雅,文筆優美流暢。
3樓:卡托普利啦啦啦
地溝油羽絨服**後還好還好哈還好還好哈還好還好哈哈哈哈哈家
西湖的綠課文主要意思
4樓:匿名使用者
主要內容:《西湖的綠》這篇課文描寫內容以綠為主。課文著重寫了靈隱、蘇堤、花港三處景點綠的特點,文中作者用了近20個「綠」字,酣暢淋漓地揭示了西湖山水的青春與活力,展現了作者對西湖風景的獨特感受,表達了作者對祖國山河的熱愛之情,同時也使讀者透過西湖的「綠」領略到祖國的生機勃勃。
資料拓展:
原文:雨中去訪靈隱,一下車,只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。
飛來峰上層層疊疊的樹木,有的綠得發黑,深極了;有的綠得發藍,淺極了,亮極了。峰下蜿蜒的小徑,佈滿青苔,直綠到了石頭縫裡。在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼,心曠神怡。
亭旁溪水琤(chēng)瑽(cōng),說是溪水,其實表達不出那奔流的氣勢,平穩處也是碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影中顯得分外好看。
西湖勝景很多,各處有不同的好處,即使乙個綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風山綠得野,九溪十八澗綠得閒。不能一一去說。
漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠水如煙,近水著了微雨,也泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠,卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時,原來是樹身上佈滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠茵茵的蘇堤,更加綠了幾分。
有的青苔,形狀也很有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如雲霞,有的整片看來,布局宛然一幅青綠的山水畫。
在花港觀魚,看到了又一種綠。那是滿地的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭立於水上,或婉轉靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機,跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色,我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。
荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚,翩然起舞了。
5樓:小饅頭豆沙包
傻子咋'2457288
西湖的「綠」閱讀答案
6樓:快樂天使
1)作者寫了靈隱寺,蘇堤,花港等地的綠
,重點介紹靈隱寺和花港的綠
(2)是鮮濃慾滴的綠,是飽滿的,流動的綠,讓人感到心靜神怡。
花港的綠是活潑淺淡的綠,是充滿活力和生命的綠。讓人感到生機勃勃。
西湖的景給人以視覺的美的享受,更給人一種心靈的享受,是輕鬆,也有滄桑的感覺,表達了作者對西湖的景色的讚美,對西湖的綠的喜愛之情
第一自然段寫出了西湖的景色的平常,但平凡之中有一種獨特的美,更襯托出下文各種綠色雖然平淡無奇,但各有特色,但讓人有美的享受。
《 西湖的綠》是一篇遊記,節選自《西湖漫筆》。作者選取乙個自己獨特的視角,又以自己細膩的筆觸,讓我們領略了西湖的「綠」。文中用了近20個「綠」字,酣暢淋漓地揭示了西湖山水的青春與活力,使讀者通過「綠」領略到西湖的美麗,從而激發起對祖國壯美河山喜愛之情。
課文描寫了三種綠:樹綠、苔綠、荷綠,每種綠都有自己的特點,作者的感受也是不一樣的。雨中靈隱的綠是多層次的,「有的綠的發黑,深極了,濃極了;有的綠的發藍,淺極了,亮極了」,連「飄著的雨絲兒也都是綠的」。
蘇堤的綠給人的印象是堅忍不拔,花港的綠給人感覺是蓬勃、富有生命力。
1、文章首先寫了 、 、 這三處逼人景色,最後詳寫了 、 、這兩齣很有特點的綠
2請你結合課文黃龍洞綠的幽,屏風山綠得野,九溪十八澗綠得閒。,分別用一句話描繪幽,野,閒的情趣特點
幽:野:
閒:3續寫 黃龍洞綠的幽,屏風山綠得野, , 。
4文章在第四段寫新荷的綠時,為什麼還寫了初春的楊柳嫩枝
5語言賞析 有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如雲霞;有的整片看來,布局宛然一幅青綠的山水畫。
7,寫100字蘇堤的導遊詞
1 靈隱寺 飛來峰 峰下小徑
蘇堤 花港
2 3段第一句
3 略4 淒寒 曠達
5 對比突出持重
6 5個比喻突出青苔形狀多樣有趣的特點
7 有稱呼 突出景物特點
不知道是哪些題目?
7樓:賀清安鐸雀
短文通過描寫靈隱寺、黃龍洞、屏風山、九曲十八洞、花港幾處的綠,表達了作者熱愛祖國大好山河的感情
8樓:讓翠柏商雯
1,第一題沒法做
2,蒼翠欲滴
萬古長青
一碧千里
3,(1)沒有成蔭的綠樹,沒有嘩啦的雨露,也沒有知了的鳴叫,春天,有的只是草長鶯飛的一縷縷希望。
(2)成功如三尺凍冰,如苦寒梅花,如磨礪寶劍,它只屬於有毅力的人。
4,(1)飛來峰
、黃龍洞
、屏風山
、九溪十八洞
、花港觀魚
幾方面的"綠",表現西湖的盛景,表達了
作者熱愛祖國大好河山的真摯感情
(2)滿池的新奇,圓圓的綠葉,或亭亭立於水上,或宛轉靠在水面,只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色,我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。
荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好像滿池都要裙袂飛揚,翩然起舞了。
5,(2)寫了西湖靈隱寺綠得發黑、發藍的景色。
9樓:艾仁漢尚
西湖勝景很多,各處有不同的好處,即使乙個綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風山綠得野,九溪十八澗綠得閒。不能一一去說。
漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠水如煙,近水著了微雨,泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠,卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時,原來是樹身上佈滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。
有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如雲霞;有的整片看來,布局宛然,如同一幅青綠山水。這種綠苔,給我的印象是堅忍不拔,不知當初蘇公對它們印象怎樣。在花港觀魚,看到了又一種綠。
那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭玉立於水上,或宛轉靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。
荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好象滿池荷葉都要裙袂飛揚、翩然起舞了。
節選自第五冊《西湖的綠》
閱讀題:
1.文中劃線的詞語「綠茸茸」與「綠蔭蔭」能否調換?為什麼?(3分)
2.文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?試分析其表達作用。(3分)
3.這兩段文字分別寫了蘇堤和花港的綠,請簡要概括這兩種綠的特點。(4分)
(1)蘇堤的綠:
(2)花港的綠:
參***:
1.(3分)不能調換。(1分)因為用「綠茸茸」才能寫出青苔的碧綠而稠密。(1分)用「綠蔭蔭」才能描寫出蘇堤樹木的繁茂。(1分)
(意思對即可)
2.(3分)擬人。(1分)形象地寫出了春天來臨之快速和勃勃生機,彷彿聽到了它的腳步聲。(2分
意思對即可)
3.(4分)
(1)富有意趣(情趣)的美
(2分)
(2)蓬勃生機(茁壯的生命力)的美
(2分)
好像對不到,
給你**:http://so.360.cn/s?q=西湖的綠閱讀答案&src=se6_*******&ie=utf-8
10樓:齋問兒牧姿
鮮濃慾滴的綠,是飽滿的,流動的綠,讓人感到心靜神怡.花港的綠是活潑淺淡的綠,是充滿活力和生命的綠.讓人感到生機勃勃.
閱讀題:
1.文中劃線的詞語「綠茸茸」與「綠蔭蔭」能否調換?為什麼?(3分)
2.文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?試分析其表達作用。(3分)
3.這兩段文字分別寫了蘇堤和花港的綠,請簡要概括這兩種綠的特點。(4分)
(1)蘇堤的綠:
(2)花港的綠:
參***:
1.(3分)不能調換。(1分)因為用「綠茸茸」才能寫出青苔的碧綠而稠密。(1分)用「綠蔭蔭」才能描寫出蘇堤樹木的繁茂。(1分)
(意思對即可)
2.(3分)擬人。(1分)形象地寫出了春天來臨之快速和勃勃生機,彷彿聽到了它的腳步聲。(2分
意思對即可)
3.(4分)
(1)富有意趣(情趣)的美
(2分)
(2)蓬勃生機(茁壯的生命力)的美
(2分)
《西湖的「綠」》這篇短文描寫了西湖幾處的「綠」,表達了什麼感情
11樓:邛奧虎蔚星
主要描寫了西湖「靈隱」的綠,「蘇堤」的綠,「花港觀魚」的綠,體現了西湖山水的青春與活力,表現了作者對西湖的喜愛
滿意請採納,謝謝
西湖的綠 主要內容
12樓:9點說史
主要內容:
《西湖的綠》這篇課文描寫內容以綠為主。課文著重寫了靈隱、蘇堤、內花港三處容景點綠的特點,文中作者用了近20個「綠」字,酣暢淋漓地揭示了西湖山水的青春與活力。
展現了作者對西湖風景的獨特感受,表達了作者對祖國山河的熱愛之情,同時也使讀者透過西湖的「綠」領略到祖國的生機勃勃。
擴充套件資料
創作背景
文寫於2023年,發表後受到廣泛讚譽,使宗璞第一次在散文界獲得認可,從此享譽文壇。文中最主要的部分是六月煙雨中西湖的「綠」,也是文中最精彩的地方。
作者運用直接的寫實手法,描繪了徐虎豐富多姿的「綠」:道旁古樹蒼翠欲滴,飛來峰上綠樹層疊,有的綠得發黑,有的綠得發藍;蜿蜒的小徑佈滿青苔,綠色直滲透到石頭縫裡;黃龍澗綠得幽幽,屏風山綠得蒼蒼,九曲十八澗綠得閒雲野鶴……
將人們帶進乙個鋪天蓋地的綠色世界中。文章層次豐富,描摹真切,文字極為簡約,卻傳神盡意,而且富於韻律感,現實了作者非凡的才氣和細緻入微的觀察力。
文看短文第三段運用了哪些記敘順序有
枯竹這篇課文,從全文看,短文第 段運用了哪種記敘順序,有什麼作用?3分 636f707962616964757a686964616f31333363376534 運用了什麼順序,作用?參 插敘 1分 作用 1 由眼前枯竹回想到與竹有關的童年趣事 2 表達了作者對竹的喜愛 對童年的留戀 之情 3 為後...
《匆匆》用一句話概括第三段的主要內容
對不起,我也不知道,我寫的是 具體描寫時光的匆匆,日子在不經意的走了。無可奈何和惋惜,希望能幫到你,謝謝,望採納 作者用細膩的筆觸描寫出了生活中的細微小事,讓我們感受到了時光的稍縱即逝。日子在不經意間就過去了時間來去匆匆。朱自清的散文匆匆第三段用一句話概括主要內容?日子在生活的不經意中來去匆匆,時間...
紀念白求恩中第三段的重點句是,紀念白求恩中第二段中心句
白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現在他對工作的極端的負責任,對同志對人民的極端的熱忱。一般會把重點句寫在段首的,中高考作文也是有如此的潛規則從下文可以看出,主要是為這句而描述 從白求恩的精神要求向他學習,突出文章主題 每乙個共產黨員,一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。一定要學習白求...