1樓：月光下的嬰兒
白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。
一般會把重點句寫在段首的，中高考作文也是有如此的潛規則從下文可以看出，主要是為這句而描述
從白求恩的精神要求向他學習，突出文章主題
2樓：我是夢丫頭
每乙個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。
3樓：匿名使用者
一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。
紀念白求恩中第二段中心句
4樓：匿名使用者
第二段：「白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。」
給你一些資料：
中心句：
第一段：「乙個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什麼精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每乙個中國共產黨員都要學習這種精神。」
第二段：「白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。」
第三段：「白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精。」
第四段：「我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。
歸納各段要點如下：(每一段即為乙個部分)
第一部分：讚揚白求恩同志的國際主義精神。
第二部分：讚揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。
第三部分：讚揚白求恩同志對技術精益求精的精神。
第四部分：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。
《紀念白求恩》每段中的記述議論的句子有哪些
5樓：匿名使用者
議論句如下：
1、這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每乙個中國共產黨員都要學習這種精神。
賞析：號召每乙個中國共產黨員都要學習白求恩的共產主義精神。
2、我們要和一切資本主義國家的無產階級聯合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、義大利的以及一切資本主義國家的無產階級聯合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。
賞析：無產階級只有團結起來，共同面對敵人才有勝機。
3、白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。
賞析：「利己」和「越他」是兩種世界觀的表現， 「 利己」 的思想根源是私有制。無產階級擔負著消滅階級剝削和壓迫的歷史使命， 必須同私有制和由私有制而產生的傳統觀念徹底決裂。
4、每乙個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。
賞析：再次號召學習他的精神， 同時點明這種精神就是「 真正共產主義者的精神』 。
5、乙個人能力有大小，但只要有這點精神，就是乙個高尚的人，乙個純粹的人，乙個有道德的人，乙個脫離了低階趣味的人，乙個有益於人民的人。
賞析：只有學習這種精神，才能做乙個真正的共產主義者。作者將對白求恩的熱烈歌頌和對大家的懇切勉勵結合在一起， 使紀念、學習白求恩的意義充分發揮出來。
6樓：萬家小公舉
1、乙個外國人,毫無利己的動機.每乙個共產黨員都要學習這種精神。
2、白求恩同志毫不利己專門利人的精神.對同志對人民的極端的熱忱。
3、前線回來的人說到白求恩,沒有乙個不佩服,沒有乙個不為他的精神所感動。
4、白求恩同志是個醫生，他的醫術是很高明的。
5、我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。
《紀念白求恩》賞析句子三處
7樓：匿名使用者
《紀念白求恩》一文重在讚揚「白求恩毫無自私自利之心的共產主義精神」。
句子賞析：
1、文章採用層層推進、卒章顯志的結構，先論證了白求恩的國際主義精神，順勢提出中心論點：「這是共產主義的精神，每乙個中國共產黨員都要學習這種精神。」
接著讚美了白求恩毫不利已專門利人的精神，然後，作者對比論說了白求恩對技術精益求精的精神。在文章的最後，作者一語中的地指出這些精神的根本就是「毫無自私自利之心的共產主義精神」，號召全體共產黨員學習他，並闡明學習白求恩精神的意義。
2、將白求恩「對工作的極端的負責任」、「對同志對人民的極端的熱忱」同 「不少的人對工作不負責任」、 不少的人「對同志對人民不是滿腔熱忱」進行對比，高度讚揚了白求恩毫不利已專門利人的精神，又批評了黨內一些不良傾向。
通過對比，更加突出白求恩的高貴品質，更加有力地證明了學習白求恩的必要性和重要性。
3、「乙個人能力有大小，但只要有這點精神，就是乙個高尚的人，乙個純粹的人，乙個有道德的人，乙個脫離了低階趣味的人，乙個有益於人民的人。」
排比句從人格、品質、修養、志趣、人生意義五個方面強調向白求恩學習的意義，增強了語言的氣勢，使讚頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過於冗長，以此結尾，更加有力。
8樓：默默的話
***：《紀念白求恩》
***在《紀念白求恩》中莊重地指出：「乙個外國人,毫無利己的動機,把中國人民的解放事業當作他自己的事業,這是什麼精神?這是國際主義的精神,這是共產主義的精神,每乙個中國共產黨員都要學習這種精神.
」「白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現在他對工作都極端的負責任,對同志對人民都極端的熱情.」
「我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神.從這點出發,就可以變為大有利於人民的人.乙個人能力有大小,但只要有這點精神,就是乙個高尚的人,乙個純粹的人,乙個有道德的人,乙個脫離了低階趣味的人,乙個有益於人民的人.」
《紀念白求恩》第三段議論性語句是什麼？
9樓：匿名使用者
這對於一班見異思遷的人，對於一班鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路的人，也是乙個極好的教訓。
紀念白求恩中的第一段的第一句話中的謂語是什麼？
10樓：寫吧一姐
第一段第一句：白求恩同志是加拿大共產黨員。謂語是「是」。
11樓：熱心網友
白求恩同志是加拿大共產黨員,五十多歲了,為了幫助中國的抗日戰爭,受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣,不遠萬里,來到中國。
***《紀念白求恩》中的名句有哪些？
12樓：匿名使用者
乙個人能力有大小，但只要有這點精神，就是乙個高尚的人，乙個純粹的人，乙個有道德的人，乙個脫離了低階趣味的人，乙個有益於人民的人。
仿：《紀念白求恩》的最後一句話
13樓：去爽約吧
如果你追求高雅情趣，就是乙個充滿活力的人，乙個身心健康的人，乙個有道德修養的人，乙個高尚的人。
紀念白求恩的論證論點請具體說出哪一段的哪一句.請說
14樓：du知道君
1、這篇議**有乙個中心論
點，就是學習白求恩同志的共產主義精神，這個中心版論點又有三個分論點，權
分別是學習白求恩同志的國際主義精神，學習白求恩同志的毫不利己專門利人的精神，學習白求恩同志對技術精益求精的精神。三個分論點都是屬於共產主義精神的內容，都是對這個中心論點啟補充證明的作用
2、第一段：事實論據，道理論據，夾敘夾議。
第二段：正反事實論據，對比論證，夾敘夾議。
第三段：對比論證，夾敘夾議。
3、第一段， 第一層簡介白求恩同志，告訴我們白求恩的國籍，身份，年齡，生平事蹟，死因。這個是以白求恩的生平事蹟作為事實論據
第二段，同樣把這段話分三個層次，明確：第一層就是提出論點，學習他毫不利己專門利人的精神，這種精神又體現在對工作和對同志對人民的態度上。接著第二層主語是誰，不少人，也是從對工作和對同志對人民的態度上來的。
從這裡來看，第一和第二層所舉的都是事實論據，這兩個正反事實論據形成鮮明的對比
第三段，論點是學習白求恩同志對技術精益求精的精神。這裡也用到了正反對比論證，把白求恩同志對技術的態度和一班人對技術的態度對比，這兩個正反事實論據構成對比論證起到和上面一樣的作用
《紀念白求恩》第三段議論性語句是什麼
這對於一班見異思遷的人，對於一班鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路的人，也是乙個極好的教訓。紀念白求恩 賞析句子三處 紀念白求恩 一文重在讚揚 白求恩毫無自私自利之心的共產主義精神 句子賞析 1 文章採用層層推進 卒章顯志的結構，先論證了白求恩的國際主義精神，順勢提出中心論點 這是共產主義的精神，每...
西湖的綠第三段中概括記敘西湖的綠的是哪幾句話
請你仿照作者寫西湖 綠 的寫法，來到靈隱寺。熱烈的陽光彷彿要把人烤焦一般，熾熱的陽光照在身上，感覺 被火灼一般，火辣辣的生疼，坐在亭中，遍覺通體清爽，令人身心愉快 西湖的綠一文中哪一句是比喻句，那句話把什麼比作什麼？西湖的綠 是當代女作家宗璞一篇優秀的山水遊記，文章按照觀景的順序有條不紊 版的描寫，...
紀念白求恩第四段運用記敘的句子是哪一句
白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精 仿 紀念白求恩 的最後一句話 如果你追求高雅情趣，就是乙個充滿活力的人，乙個身心健康的人，乙個有道德修養的人，乙個高尚的人。八年級下冊蘇教版語文第四課紀念白求恩第四段 語文學霸在 我和白求恩同志只見過一面。後來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他...