1樓：口袋妖怪綠
他雖然只活了幾天，但是能夠不屈向長，茁壯成長。
乙隻飛蛾不停地在我頭頂上飛。
2樓：丁茶
①【不但
】bai→【雖然】
【而且】→【但du是】
第一句原句zhi顯然不協調，關聯
dao詞使用不當，把版關聯詞去掉就能權發現是表轉折，所以就可以選用雖然…但是
②加【飛】
就看乙個【地】字，它用在動詞前，所以【在我頭頂上】是肯定不可以的，所以既然是飛蛾就加個【飛】了。
-----------------------僅供參考。
3樓：匿名使用者
1.他即使只活了幾天，也能夠不屈向長，茁壯成長。
2.乙隻飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
用修改符號在原句上修改病句 快快快 急急急
4樓：健康新思維
1、聽了英雄的報告，我受到了很大的啟發。——刪去「使」字。
2、陳琳獲評「優秀營業員」後，對自己的要求更嚴了。——「被授予」改為「獲評」。
3、我們學科學的目的不是在於認識了解科學，而是在於立志獻身科學事業。——「不是」改為「不僅」，「而是」改為「更」。
4、大雨已經下了一星期多了。——刪去「整整」兩字
用修改符號在原句上修改病句。
5樓：匿名使用者
我對這篇童話很感興趣
6樓：abc高分高能
你知道什麼是修改符號嗎
7樓：匿名使用者
把「這篇童話」與「我對」對調
用修改符號修改病句。（在原句上修改）
8樓：匿名使用者
符號打不上去啊。
1、我國是世界上（人口）最多的國家。
2、在新年聯歡會上，同學們演唱（表演）了許多精彩的節目。
3、鳥島的（六月）是一年中最美麗的時候。
4、老師的話像春風一樣溫和（溫暖）著他的心。
5、這篇文章的語句（詞語）和內容很豐富。
6、天空佈滿了烏雲，（不會有）陽光照得人睜不開眼。 ——這句怎麼這麼彆扭啊？前後矛盾，不好改啊。
9樓：老是跑龍套
1、我國是世界上人口最多的國家。
2、在新年聯歡會上，同學們表演了許多精彩的節目。
3、六月是鳥島一年中最美麗的時候。
4、老師的話像春風一樣溫暖著他的心。
5、這篇文章的內容很豐富。
6、天空萬里無雲，陽光照得人睜不開眼。
10樓：匿名使用者
不知道，請其他人吧。
用修改符號在原句上修改病句.
11樓：匿名使用者
在「想法」後面加上「的人」。
12樓：匿名使用者
你好，右上角採納系統自動為你服務。
13樓：匿名使用者
在後面新增兩個字:的人
14樓：匿名使用者
他並不是乙個輕易改變自己想法的人
15樓：匿名使用者
是改變自己想法的人。
16樓：申屠翠梅晏枝
中隊委討論並通過了「國慶活動計畫」。
一切困難都阻擋不了我們前進的步伐。
17樓：佔雅懿宗仙
lz，不好意思，這裡修改符號，不好使。所以，我給你說出答案，自己在上面修改吧。請諒解。
1使去掉
2.工作，改為貢獻
3.的病去掉。
4.立刻或馬上刪去乙個。
18樓：水珠步雨華
他雖然只活了幾天，但是能夠不屈向長，茁壯成長。
乙隻飛蛾不停地在我頭頂上飛。
用修改符號在原句上修改病句，修改符號是什麼意思
19樓：布拉不拉布拉
「修改符號」也稱「校對符號」，是文章修改中的專用符號。
文字在排版過程中會出現多種多樣的錯誤，如缺漏需要補入、、倒放需要搬正、多餘需要刪去、字型字型大小上有錯誤需要改正、文字有前後顛倒或有側轉、有的問題需要說明等等，此時需要採用特定的符號在不影響其他排版的前提下，對排版進行修改，使之符合要求。
為了使作者、編輯在修改文章時，都能夠採用一致的符號，達到文面整潔、美觀、醒目的效果。2023年12月國家頒布了《中華人民共和國專業標準校對符號及其用法》，對不同情況使用何種校對符號作出了規定。
20樓：匿名使用者
老師怎麼沒有交給你修改病句嗎，我們上小學的時候都學過。比如把寫的錯別字用筆圈住，然後畫一條線到邊框的空白處把正確的字寫上也圈住，
21樓：神魄達克斯
修改符號是修改病句的題目中用來修改錯誤的符號。
最常見的修改符號有：
22樓：上學玫瑰你我他
就是把錯的字或符號寫在下面。如
媽媽到超市買來了西紅柿、白菜和蔬菜。改法：把「西紅柿、白菜」或「蔬菜」去掉
23樓：匿名使用者
我一邊笑一邊哭。 可以把一邊哭或一邊笑去掉
24樓：abc高分高能
你知道什麼是修改符號嗎
25樓：匿名使用者
是固定用的一種修改符號
修改病句練習題（用修改符號在原句上改）
26樓：天下無敵
1.他經常回憶有趣的往事。
2.在老師和同學的幫助下。王偉改正了自己的缺點。
3.杭州是個美麗的城市。
4.老師表揚了班裡的全體同學，重點表揚李小明同學。、修改符號打不出來
27樓：宿婷聖若淑
1.這場雨下得太
大了，我身上的衣服完全濕透了。
改法：去掉「完全」。
正確：這場雨下得太大了，我身上的衣服濕透了。
2.魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。
改法：關聯詞「如果……就」不恰當。
正確：魯迅先生不但愛惜自己的時間，而且從來不浪費別人的時間。
3.我要改正上課做小動作的不正確的毛病。
改法：「不正確」和「毛病」重複。
正確：我要改正上課做小動作的毛病。
4.通過同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大提高。
改法：「親熱」用詞不當。
正確：通過同學們的熱心幫助，王小剛的語文水平大大提高。
28樓：秋日的懷戀
1.他經常回憶過去有趣的往事。把「回憶」刪掉2.
在老師和同學的幫助下。王偉改正了自己不好的缺點。 不好刪掉3.
杭州是個美麗、漂亮的城市。 美麗漂亮任意刪乙個4.老師表揚了班裡的全體同學和李小明同學。
合理小明同學刪掉不好意思，我打不出來修改符號，就是把要刪的詞語框起來，然後畫個類似豬尾巴的符號
29樓：自由的紫羅蘭
頂替頂替頂替需要廳頂替要
用修改符號在原句上修改病句。
30樓：匿名使用者
中隊委討論並通過了「國慶活動計畫」。 一切困難都阻擋不了我們前進的步伐。
31樓：匿名使用者
第一句，在最後加上 的方案
第二句，刪掉任何或者一切
32樓：abc高分高能
你知道什麼是修改符號嗎
33樓：匿名使用者
一句，在最後加上 的方案
第二句，刪掉任何或者一切
34樓：果月龐新語
1.澳門被葡萄牙人占領是【刪去：過去】歷史造成的。
2.這裡漫垧遍野栽植【刪：滿】了果樹。
3.沙灘上不僅有五光十色的貝殼，還有五顏六色的海螺。
4.乙個朋友撥著槳，緩緩地劃向河中心。
35樓：匿名使用者
討論並通過 刪掉一切
在原句上修改病句,用修改符號在原句上修改病句，修改符號是什麼意思
1 勇敢的人在困難面前或者畏難而退，或者知難而進。關聯詞用錯 把或者.或者改為不是.而是 2 通過這次活動，使我們增長了知識，磨練樂意志。缺主語 把 通過 刪去，或者把 使 刪去 3 改為 紅軍戰士冒著傾盆大雨在泥濘的道路上前進。搭配不當 冒著 不能搭配 道路 1 人在困難面前或者畏難而退，或者知難...
用修改符號修改病句,用修改符號修改病句
把數量改為水平。困難改為艱難！我們課外閱讀的興趣明顯提高了。她正艱難地呼吸著。將數量改水平 困難改艱難 用修改符號修改病句 在這裡回答 很難用正確的修改符號吧 我想起過去許多美好的往事。往 在字典裡面有 過去的 的意思 自己查現代漢語詞典第五版.p1409 意思上構成重複,故可以任選乙個刪去 根據意...
用符號修改病句，怎樣用修改符號修改病句
1 看了這本書，我受到了深刻的教育。2 開運動會那天，校園裡飄著五顏六色的旗。3 我們要及時發現 盡快改正作業中的錯誤。4 全班同學都參加了這次活動。5 他時刻注意國家大事。1 看了這本書，我 受到了深刻的教育。在 受 字前方加個 上面寫 我 2 開運動會那天，校園裡飄著五顏六色的紅旗。把 紅旗 改...