1樓：剛榮
(1)行為科學時期的行政組織理論特別注重對組織中的人進行研究，提出組織應當以人為中心的觀點，使組織研究從傳統的靜態研究轉入動態研究。
(2)提出了人格尊重的原則、相互利益的原則、人性激發的原則、人人參與的原則、相互支援的原則以及協調統一的原則等。
(3)該理論注重對非正式組織的研究。
(4)該理論注重對組織決策問題的研究。
（5）行為科學時期行政組織理論存在明顯的不足：第一，過分偏重對人的行為的研究，貶低了組織結構、法規與制度對行政組織的重要意義。第二，過分注重對個別的事實的研究，而忽視對組織進行整體的系統的研究。
第三，這一時期關於組織的研究仍然帶有封閉性質。
組織行為學的主要觀點包括哪些
2樓：月冰瑟
個體行為
1、影響人的行為的因素有那些？
任何事物的運動都有其內部原因和外部原因，人的行為也不例外。影響人的行為的因素我們可以從內、外兩個方面去尋找原因。影響人的行為的個人主觀內在因素包括生理因素、心理因素、文化因素、經濟因素；影響人的行為的客觀外在環境因素包括：
組織的內部環境因素、組織的外部環境因素。
2、個性的概念
個性是指乙個人整個的心理面貌，是經常出現的、比較穩定的心理傾向性和非傾向性特徵的總和。
3、幾種主要的個性理論
①特質論或特性論。
②心理分析論或心理動力論。
③社會學習論。
④個性性格型別論。
⑤整體結構論。
4、如何在管理中應用個性理論呢？
任何乙個個性理論對於乙個組織有沒有實際應用價值，主要看它能否說明、**和控制個人的行為和績效。實踐證明，個性對於人的工作成就．健康狀況和管理水平都有重大的影響作用。我們應當正確地運用個性理論，來提高我們的工作成就、健康狀況和管理水平。
為了在工作中取得更大的成就，為國家和人民作出更大的貢獻，我們必須人盡其才，必須學習偉人和改革者的個性，並在實踐中不斷培養和改造自己的個性性格。
5、價值觀的概念
價值觀是指乙個人對周圍的客觀事物（包括人、物、事）的意義、重要性的總評價和總看法。
6、態度的概念
態度是指個體對人對事所持有的一種具有持久而又一致的心理和行為傾向。
7、海德 「平衡理論」 的主要觀點
海德認為個體對單元中兩個物件的態度一般是屬於同一方向的。例如，我們對某個工廠的評價很高，而對該工廠的職工也會產生或多或少的好感；我們對某人沒有好感，見到他的朋友也可能感到有點討厭。人們的認知系統中存在著使某些情感或評價趨向於一致的心理壓力，因而在同乙個整體內相互聯絡的物件之間，可能發生態度同化現象。
當個體對單元的認知與對單元內兩個物件的感情關係相調和時，其認知系統便呈現平衡，反之，當個體對單元的認知與對單元內兩個物件的感情關係相矛盾時，其認知系統便呈現不平衡狀態。這種不平衡狀態會引起個體心理緊張，產生不滿的情緒。人們總是試圖消除這種不平衡狀態，以恢復一定的平穩狀態。
海德從這個觀點出發，提出了「平衡理論」。
8、菲斯廷格的「認知不協調理論」
認知是指任何一種知識，包括思想、態度、信念以及對行為的知覺等認知元素。人的認知元素是無窮無盡的，它們之間存在著三種關係。其一，協調－彼此不發生矛盾；其二，不相關－彼此沒有關係；其三，不協調－彼此發生矛盾。
一般說來，人們都力求將認知中各種元素統一和協調起來。但要做到這一點，有一定的難度，因為認知元素間難免發生矛盾，呈現不協調狀態。例如，某職工確實付出很大的努力，想把生產搞好，但結果並不理想；某管理者多次與某職工談話，要幫助他解決存在著的思想問題，不但沒有達到目的，反而引起他的反感；某經理制訂了工作計畫，因遇到一些意外的困難，未能完全實現，等等。
不協調有程度上的差別，這取決於兩個因素，其一，認知對於個人的重要性。不協調認知的重要性越大，它可能造成的不協調程度也就越大。其二，不協調認知數目與協調認知數目的相對比例。
9、消除認知不協調的方法有哪些？
消除認知不協調狀態的方法很多，主要有：
①改變行為，使對行為的認知符合於態度的認知。
②改**度，使其符合行為。
③引進新的認知元素，改變不協調狀態。
10、工作態度與工作績效
工作態度是對工作所持有的評價與行為傾向。它作為工作的內在心理動力，影響對工作的知覺與判斷、促進學習、提高工作的忍耐力等。這些功能，直接關係到工作績效的大小。
一般說來，積極的工作態度對工作的知覺、判斷、學習、工作的忍耐力等能發揮積極的影響，因而能提高工作效率，取得良好的工作績效。這表明積極的工作態度與工作績效之間有著一致性的關係。但是，消極的工作態度，由於要取得很高的工作報酬．也可能引發積極的工作行為，取得良好的工作績效。
由於中介因素的影響，使得工作態度與工作績效的關係十分複雜。
11、職業生涯及其設計與開發的概念
職業生涯就是乙個人一生中工作活動的連續經歷。
職業生涯的設計，就是對個人今後所要從事的職業、要去的工作組織和單位、要擔負的工作職務和工作職位的發展道路，作出設想和計畫的過程。
職業生涯的開發，是指為達到職業生涯設計所列出的各階段的職業目標，而進行的知識、能力和技術的開發性(培訓、教育)活動。
12、職業生涯的幾個階段
對絕大多數人來說，乙個人在任何組織中的職業生涯都比他終身整個生涯要短，因此，根據個人在在職業生涯中所關心的問題和應開發的工作不同，可以把個人的整個生涯劃分為早期職業生涯、中期職業生涯和晚期職業生涯三個階段。
管理學。 行為科學的主要理論有哪些？
3樓：葉子和泥鰍
行為科學理論
行為科學作為一種管理理論，開始於20世紀20年代末30年代初的霍桑實驗，而真正發展卻在20世紀50年代。
1．梅奧及霍桑實驗：八年霍桑試驗得出人非「經濟人」
20世紀20年代至30年代間（2023年－2023年），美國國家研究委員會和美國西方電氣公司合作進行了有關工作條件、社會因素與生產效率之間關係的試驗。由於該項研究是在西方電氣公司的霍桑工廠進行的，因此，後人稱之為霍桑試驗。
（1）試驗的四個階段：
a.工廠照明試驗；
b.繼電器裝配試驗；
c.談話研究；
d.觀察試驗。
（2）發現以下現象：
a.工人們之間似乎有乙個「合理的日工作量」；
b.「樹大招風」；
c.在工人中形成的一些非正式團體，
（3）得出三條結論：
a.人是社會人；
b.企業中不但存在著正式組織，而且存在著非正式組織；
c.新的領導能力在於提高職工的滿足度，在於通過提高職工的滿足度來鼓舞職工的士氣。
這三條結論構成了早期人際關係學說的主要內容，也是後期行為科學的基本理論基礎。
2．人際關係學說：在霍桑試驗的基礎上，梅奧創立了人際關係學說，提出了與古典管理理論不同的新觀點、新思想。主要內容是：
a.職工是「社會人」。b.
滿足工人的社會慾望，提高工人的士氣，是提高生產率的關鍵。c.企業存在著「非正式組織」。
「正式組織」與「非正式組織」有重大的區別，在「正式組織」中以效率的邏輯為重要標準，而在「非正式組織」中則以情感的邏輯為重要標準。相互依存，對生產效率的提高有很大的影響。
人際關係學說的出現，開闢了管理理論研究的新領域，糾正了古典管理理論忽視人的因素的不中。同時，人際關係學說也為以後的行為科學的發展奠定了基礎。
3．行為科學理論
行為科學的研究，基本上可以分為兩個時期。前期以人際關係學說（或人群關係學說）為主要內容，從20世紀30年代梅奧的霍桑試驗開始，到2023年在美國芝加哥討論會上第一次提出行為科學的概念止。在2023年美國福特**會召開的各大學科學家參加的會議上，正式定名為行為科學，是為行為科學研究時期。
行為科學的含義有廣義和狹義兩種。廣義的行為科學是指包括類似運用自然科學的實驗和觀察方法，研究在自然和社會環境中人的行為的科學。已經公認的行為科學的學科有心理學、社會學、社會人類學等等。
狹義的行為科學是指有關對工作環境中個人和群體的行為的一門綜合性學科。進入60年代，為了避免同廣義的行為科學相混淆，出現了組織行為學這一名稱，專指管理學中行為科學。目前組織行為學從它研究的物件和小涉及的範圍來看，可分成三個層次，即個體行為、團體行為和組織行為。
（1）個體行為理論 主要包括兩大方面的內容：
a．有關人的需要、動機和激勵方面的理論，可分為三類：
a.內容型激勵理論，包括需要層次論、雙因素理論、成就激勵理論等。
b.過程型激勵理論，包括期望理論、公平理論等。
c.行為改造型激勵理論，包括強化理論、歸因理論等。
b．有關企業中的人性理論。主要包括x——y理論、不成熟——成熟理論。
（2）團體行為理論
正式團體和非正式團體，鬆散團體、合作團體和集體團體等。
主要是研究團體發展動向的各種的因素以及這些因素的相互作用和相互依存的關係。如：團體的目標、團體的結構、團體的規模、團體的規範心臟資訊溝通和團體意見衝突理論等。
（3）組織行為理論
主要包括領導理論和組織變革、組織發展理論。領導理論又包括三大類，即領導性格理論、領導行為理論和領導權變理論等。望採納
行為科學是屬於哪個科系或專業？澳洲哪所大學的心理學或行為科學，還有傳媒類的專業比較好？詳細點
心理學雪梨大學很好。傳媒最好的是雪梨科技大學，澳洲排名第一 行為科學不知道哪所大學好一點，要為你查查 心理學基本海外學生不能申請，只能申請心理科學這個課程，雪梨，麥考瑞啥的都不錯。傳媒要看你學文編還是製作，文編當然雪梨，製作雪梨科技大 行為科學類不了解，不敢瞎說 至於傳媒類，我就是讀傳媒的。澳洲比較...
什麼是組織行為學的權變觀點,什麼是組織行為學？
1.答 組織行為學的 權變觀點 指組織行為學概念或理論必須反映情境或權變條件，通過把一般性的概念和理論加以調整後在應用到特定 的情境中發展起來，即組織行為學中的問題不能依賴單一的因素來解決，只有在特定情境下才會達到最好。權變觀點強調組織行為的多變性，並力圖了解組織在變化著的條件下和在特殊環境中的發展...
組織行為學的主要觀點包括哪些,組織行為學基本觀點是什麼
1 特質理論，在20實際40年代以前主導著領導學領域 2 行為理論，在20世紀60年代以前非常盛行 3 權變理論，緊跟在行為理論之後 4 領導 成員交換理論 5 路徑 目標理論 6 魅力型領導與變革型領導，當今領導學領域的主流理論 組織行為學基本觀點是什麼 1.組織定義 為了完成具體目標而從事系統化...