1樓：匿名使用者
影響兒童遊戲的因素； 學齡前兒童以遊戲為主導活動。幼兒的娛樂、學習、社會交往、對周圍環境的認識、對自己的認識體驗等多是通過遊戲活動進行的。遊戲是兒童精力...
影響兒童遊戲的社會環境因素有哪些？
2樓：cx你真的很好
一、家庭因素
1. 母親對兒童遊戲的影響還表現在她為孩子探索和遊戲提供了安全感及其強化的作用。
（2）家庭結構和氣氛
完整的家庭結構和家庭成員間的和諧關係所構制的良好氣氛是兒童健康成長，也是兒童遊戲發展的根本保障。
（3）父母育兒方式
1. 主要指父母的行為特定和個性品質造成的對子女的教育態度；
2. 一般分為四種：敏感型（過渡保護）、冷漠型（放任自流）、**型（發號施令）、溫和型（民主和諧）。
二、兒童夥伴
1. 兒童與兒童所結成的夥伴關係，構成兒童世界的人際關係。
2. 孩子有無夥伴，以及夥伴的熟悉程度、年齡、性別等因素，都會對兒童的遊戲產生不同的影響。
三、大眾**
包括印刷、廣播、電視、電腦**，對孩子的影響體現在：
（1）內容是否健康、是否適合於兒童的心理特點及發展水平，
（2）該子每天所花的時間的長短是否適宜。
四、課程對學前遊戲的影響
課程分為高結構課程和低結構課程。一般來說，高結構的課程有抑制幼兒遊戲的數量、水平的傾向。
3樓：最美的意外
家庭結構，大眾**，教育方案
4樓：陳好人白羊
。你是指哪些遊戲，那個社會環境的具體是只是哪個方面的，影響是好的還是壞的？
影響學前兒童遊戲的個體因素主要有哪些？
5樓：謊言如此動聽
(1)性別差異
(2)年齡差異
(3)個性差異
(4)健康和情緒等其他個體偶然因素的影響
目前，我國學前教育界和發展心理學界對「學前兒童」這一概念的認識並不完全一致。例如，許多人在翻譯英語資料時，把「學齡前兒童」（preschoolchildren）、「幼兒」（youngchildren）以及「早期兒童」（earlychildhood）等不同內涵和外延的概念都譯成「學前兒童」。
按照國內外現行的醫學以及心理學的分類，人從出生到幼兒期可分為以下幾個階段：出生和新生兒期（birth and newborn）：出生—1個月；嬰兒期（infancy）：
1個月—1歲，相當於乳兒期；學步兒期（toddler hood）：1—2歲；早期兒童期（early childhood）：2—6歲，相當於幼兒期。
儘管這一分類法正日益受到挑戰，特別是對嬰兒的分類更是莫衷一是。但是，通常把這幾個階段統稱為兒童期，即把正式進入小學階段學習前的兒童統稱為學前兒童。
學前兒童遊戲論 影響兒童遊戲的因素有哪些
6樓：
影響兒童心理發展的因素多種多樣，歸納起來有：遺傳、生理成熟、環境和教育等，現代心理學主要關注這些因素是如何對兒童的心理發展產生影響的。
一、遺傳因素和生理成熟 (一)遺傳 遺傳是一種生物現象。
遺傳是指祖先的生物特性傳遞給後代的現象。
影響學前兒童遊戲的個體因素主要有哪些
7樓：太虛人遨遊
1、性別差異。男孩和女孩對遊戲的選擇和遊戲中的表現是有差異的，男孩更喜歡體育類等運動性較強的遊戲，女孩更傾向於角色遊戲、表演遊戲等活動量偏小的遊戲。
2、年齡差異。大中小班幼兒由於身心發展水平和能力的差異，對遊戲的選擇是不一樣的。小班幼兒以獨自遊戲和平行遊戲為主，中班幼兒以聯合遊戲為主，大班幼兒以合作遊戲為主。
另外，大中小班幼兒在同一種遊戲中的表現也是不一樣的。
3、個性差異。幼兒因遺傳、環境等各方面因素的影響，形成了不同的個性品質。有的幼兒活潑好動，有的安靜內斂；有的善於表達，有的羞於啟齒等。
這些因素都會影響到幼兒對遊戲的參與程度和在遊戲中的表現。
4、健康差異。幼兒如果患有疾病，如心臟病或哮喘等，就不適宜進行一些活動量較大的遊戲。另外，其他健康狀況不佳的情況，如感冒等，也會影響到幼兒的情緒。
5、情緒差異。當幼兒處於疲倦或難過等情緒不佳的時候，在遊戲中也會有所體現，比如難以調動積極性，只選擇活動量較小或較安靜的遊戲，甚至不願意參與遊戲。
擴充套件資料
我國學前教育界和發展心理學界對「學前兒童」這一概念的認識並不完全一致。例如，許多人在翻譯英語資料時，把「學齡前兒童」（preschool children）、「幼兒」（young children）以及「早期兒童」（early childhood）等不同內涵和外延的概念都譯成「學前兒童」。
按照國內外現行的醫學以及心理學的分類，人從出生到幼兒期可分為以下幾個階段：
出生和新生兒期（birth and newborn）：出生—1個月；嬰兒期（infancy）：1個月—1歲，相當於乳兒期；學步兒期（toddler hood）：
1—2歲；早期兒童期（early childhood）：2—6歲，相當於幼兒期。
儘管這一分類法正日益受到挑戰，特別是對嬰兒的分類更是莫衷一是。但是，通常把這幾個階段統稱為兒童期，即把正式進入小學階段學習前的兒童統稱為學前兒童。
8樓：最愛秋天的傳說
正確答案：(1)性別差異 (2)年齡差異 (3)個性差異 (4)健康和情緒等其他個體偶然因素的影響
9樓：謊言如此動聽
(1)性別差異
(2)年齡差異
(3)個性差異
(4)健康和情緒等其他個體偶然因素的影響
目前，我國學前教育界和發展心理學界對「學前兒童」這一概念的認識並不完全一致。例如，許多人在翻譯英語資料時，把「學齡前兒童」（preschoolchildren）、「幼兒」（youngchildren）以及「早期兒童」（earlychildhood）等不同內涵和外延的概念都譯成「學前兒童」。
按照國內外現行的醫學以及心理學的分類，人從出生到幼兒期可分為以下幾個階段：出生和新生兒期（birth and newborn）：出生—1個月；嬰兒期（infancy）：
1個月—1歲，相當於乳兒期；學步兒期（toddler hood）：1—2歲；早期兒童期（early childhood）：2—6歲，相當於幼兒期。
儘管這一分類法正日益受到挑戰，特別是對嬰兒的分類更是莫衷一是。但是，通常把這幾個階段統稱為兒童期，即把正式進入小學階段學習前的兒童統稱為學前兒童。
聯絡實際分析兒童的性別差異表現在哪些方面
小學兒童的性別差異與因材施教 性別差異是指不同性別所表現出來的穩定的 獨特的心理特徵。小學兒童的性別差異包括生理和心理兩方面的差異。這裡主要闡述小學兒童性別的心理差異與教育教學的關係，如何針對兒童的性別差異採取適當的教育教學措施。小學兒童性別的心理差異是多方面的，這裡主要從注意 記憶和思維等方面進行...
聯絡實際，談談體育與教育的關係,聯絡實際，談談體育與教育的關係
這既是素質教育的重要基礎，也是體育教學的根本特徵，但首要目標並不是唯一的目標，我們應發揮體育多功能的作用，為全面提高學生素質服務。體育教學要改變那種單純傳授知識 技能 發展體力的身體教育觀念，育體 育心要結合。廢除注入式，提倡啟發式，從情感入手，在發展體力的同時進行知情意並重的人格教育。要改變那種 ...
聯絡實際談談對中國夢的理解,聯絡實際談談對中國夢的理解400字
夢想是抄我們在成長過程噹襲中,最要好的朋友。它陪伴著我們長大長高。要想人生有意義,就要為夢想去拼搏去奮鬥。回想起,李連杰叔叔的夢想 就是以一顆感恩的心來回饋這個社會,把具有東方特色的運動 太極,推向世界。這是乙個綻放夢想的時代,每個人都是夢想家。中國夢從我的夢開始。下面這個故事又一次讓我理解了什麼是...