1樓：匿名使用者
x(8-2x)=2x(4-x)
當x=4-x時（x=2）有最大值8
初一有理數計算題【理工學科】【數學】
2樓：匿名使用者
|（1）-1^4-(2/13-1/3-1/6)x(+78)=-1^4-(2/13-1/3-1/6)x78=-1-(12-26-13)
=-1-(-27)
=-1+27
=26（2）（-5）³x（-1/5）²-5²+|3-5|=（-125）x（1/25）-25+|-2|=-5-25+2
=-30+2
=-28
3樓：匿名使用者
感覺我這個應該是正確答案
4樓：給我你說的未來
電腦攝像頭可能不太清楚，希望能夠幫到你，望採納
數學理工學科
5樓：匿名使用者
=-0.1m²+1.2m+3=-0.1m²+1.2m-0.1*6²+0.1*6²+3=-0.1(m²-2*6m+6²)+6²*0.1+3
=-0.1(m-6)²+3.6+3=-0.1(m-6)²+6.6
6樓：匿名使用者
土木工程。文、工。 物理、資料探勘，主要研究演算法複雜度理工有別、資料庫等等、理。
北京大學的理科全國第一，主要研究圖形影象處理。、程式語言原理、化學、機械工程等比較特殊的是、作業系統、農；工科是自然科學在工程的應用，是為了與文，比如、形式語言與自動機理論、軟體工程，而且很明顯： 理科是自然科學的理論研究，而清華大學的工科全國第
一、醫是高校的五大重要基礎領域。、農；工科方向也叫計算機技術、醫相區別。乙個純理論、計算機體系結構，理科方向也叫電腦科學，計算機專業內部也分為理科方向和工科方向、數學等研究理論的屬於理科主要學習應用技術的屬於工科，乙個面向應用。
人們總把理工合到一起說、軟體體系結構
數學 理工學科 應用數學
7樓：o客
f(x)=√3sin(x/4)cos(x/4)+cos^2(x/4)=√3/2sin(x/2)+1/2 cos(x/2)+1/2（倍角正弦、倍角余弦公式）
=sin(x/2+π/6)+1/2. （和角正弦公式逆用）如圖.親，網友，o(∩_∩)o謝謝你的提問.
這是o客回答的第6000題.
理工學科>數學小學六年級分數應用題
8樓：匿名使用者
1，工人師傅一共做了100個機器零件，經檢驗有3個不合格，產品的合格率為97％。
2，小剛看書，己看了整本書的12分之5，還剩84頁沒有看。這本書共有144頁。
如果本題有什麼不明白可以追問，如果滿意記得採納如果有其他問題請採納本題後另發點選向我求助，答題不易，請諒解，謝謝。
祝學習進步
9樓：acg茶會
樓主你好~
（100-3）/100 *100%=97% 這道題是百分數的問題，合格率=合格數/總數
84/（5/12）=144分數問題，具體數量/對應分率=單位1上面解釋了公式~歡迎追問，謝謝~望採納0w0 謝謝哦
10樓：水月無邊
（1）100-3=97，97÷100=97％
（2）84所對應的分率為1-5／12=7／12
所以：84÷7／12=144﹙頁﹚
11樓：沒唚沒肺韓尒汐
啊啦啊啦，好簡單，第一題： （100-3）除以100=97%「先算出有幾個是合格的，就是用總零件數減不合格數，也就是100-3=97，然後合格率等於合格數除以總數，也就是97除以100，就等於97%」
第二題：84除以（1-12分之5）=144（頁）「先求出84對應的分率，就是用1減十二分之五，算出84對應的分數後，再用84來除以十二分之七，也就是乘以七分之十二」
望採納。。。
12樓：匿名使用者
(100-3)/100=0.97
84*(12/7)=144
13樓：大神求輕虐我
第一題 97%
第二題 144
理工學科：高中數學（選擇）題：急！急！急！急！急！！
14樓：青山玉
axmax=2,ymax=2 x+2y max=2+2*2=6當ymax=2時可知有xmin=0
當xmax=2時可知有ymin=0
代入x＋2y式子，知取ymin=0時可得最小值，即2＋2×0＝2
理工學科：高中數學題（選擇/填空）急急急急急！！！
15樓：kumiko尊
最大值和最小值分別為正負三分之根號三
16樓：匿名使用者
這個題要採用數形結合的方法來做，作圖時，注意曲線是單位圓在x軸的上半圓，直線過定點(2,0),當直線過圓心時，k取得最大值0，當直線與圓相切時，最小值是負的三份之根號三。
17樓：匿名使用者
負3分根號3~0，採用數形結合做
為什麼在理工學科中，數學問題遠遠多於其他問題
18樓：匿名使用者
數學從小學1年級開始，到大學畢業為止，一共16年時間，幾乎年年都學，不分系別；
物理從初中2年開課，到高中畢業只有5年時間，加上大學也才九年，而且有的文科系還不開這門課；
化學從初三開課，到高中畢業只有4年時間，加上大學也才8年，同樣有的文科系不開這門課，甚至一些理工系也不再開這門課；
最重要的一點：數學是基礎的基礎，先有了數學，才有了物理、化學等的推導與計算。
19樓：匿名使用者
1. 因為問的數學題大部分都是高中或初中知識基本上不管文理科，高中生都要上數學，而且文科生一般數學偏弱，所以問的多。
而其他像物理等一般就只有理科生才會學，而且理科生一般能獨立解決這些問題，所以問的就少。
2. 和回答也有關，問數學的話，回答的人多，一會就能拿到答案，而問其他像物理什麼的話，有時候要等好幾天才有人回答。。。
20樓：匿名使用者
數學是基礎學科，學數學的人轉學其他很多理工科目都比較有優勢。
比如我是學電氣的，我所遇到的專業課中，很多都是數學問題，數學學得好，理解起來就更快。
教育/科學 -> 理工學科 -> 數學 應用題 初三
21樓：水墨華陽
（1）y1=3x^2+100
y2=2x^2+40x
銷售完畢時，兩種等級水果銷售完的天數相同
，並且一等果的總銷量比二等果的少200千克，所以y1=y2-200
即3x^2+100=2x^2+40x-200化簡：x^2-40x+300=0
(x-30)(x-10)=0
x=30或x=10
當x=30時，y1=3*30^2+100=2800y2=2*30^2+40*30=3000
y1+y2=2800+3000=5800 與題目條件相符，所以x=30
當x=10時，y1=3*100+100=400y2=2*100+40*10=600
y1+y2=1000<2000 所以x=10捨去蘋果總質量應為5800千克。
（2）一等果的利潤為（3x^2+100）x4，二等果的利潤為（2x^2+40x)x1
令（3x^2+100）x4>（2x^2+40x)x1化簡得（x-2）^2+36>0
因為（x-2）^2≥0
所以（x-2）^2+36>0 恆成立，即從第一天開始一等果利潤就大於二等果
22樓：水岸落日
每公斤蘋果的**下降?元，根據題意有方程：
？（3 - 的n-2）×（200為+ n/0.1×40）= 200 24
解決辦法是：n1 = 0.2
n2 = 0.3？？？？？？
事實證明，兩個解決方案是合理的。因此，**0.2元或0.3元。
3-n的單位**的**是每公斤蘋果的淨利潤，減去成本n/0.1×40：0.1元/斤的**減少每天售出40公斤，n/0.1數0.1
加200元每天的銷售金額，乘以每公斤蘋果的淨利潤是每天的利潤目標利潤在200元左右，加上乙個固定的成本24元
23樓：匿名使用者
y1=3x^2+100 ，y2=2x^2+40x; ，y1+200=y2，y1+y2>2000，
四道式子聯立求出y1=2800，y2=3000
（1）.蘋果的總質量y=y1+y2=5800(千克)
（2）第x天：一等果的利潤為（3x^2+100）x4，二等果的利潤為（2x^2+40x)x1
則（3x^2+100）x4-【（2x^2+40x)x1】=（x^2-2）^2+36
這時無論x取任何值，（x^2-2）^2+36總大於0，所以從第一天開始一等果銷售利潤大於二等果日銷售利潤
f（x）2的負x次方，x小於等於0，1，x大於0。若f（x 1）小於f（2x），求x的取值範圍
畫出f x 的圖象，可以知道，在 0 單調遞增，最大值是f 0 1，x 0時，函式值始終為1.所以由f x 1 1 7 已知函式f x 2的負x次方 x小於等於0 x的二分之一方 x大於0 若f x0 大於1，則x0的取值範圍是 負無窮到負一併上一到正無窮 沒看懂，我估計也沒人有能看懂你說的是什麼 ...
第一題為什麼x大於0,小於0不行嗎
因為角a的起始邊是x正半軸,當a 0時,a的終邊與起始邊x的正半軸重合,終邊上的任一點都在x正半軸上,所以x 0。a 0,點p在x軸正半軸上 不包括原點 小於0就是180度,角度指的是與x軸正半軸的所成的角 為什麼在求第二題時要分x大於0和x小於0,這是個定理嗎?只是為了計算過程中需要對x平方在根式...
1x分之一小於等於1求x的範圍
x的範圍為x 0或x 1。解題過程如下 因為1 1 x 1，1 當1 x 0，即x 1時，則 1 x 1 1 x 1 x 1，1 1 x，得 x 0，則x的範圍為x 0。2 當1 x 0，即x 1時，則 1 x 1 1 x 1 x 1，1 1 x，得 x 0，則x的範圍為x 1。1 1 x 1 1 ...