1樓：小小新zi垢諱
合作學習是學生兩人一組，或者幾個人結成一組，按照老師下發的學習任務單的要求，共同進行學習與練習。下發學習任務單的形式與自主學習有些類似。但合作學習最主要的特點是合作學習的同學之間，要提供反饋資訊，互相指導，互相評價。
也就是說，我們在一起學了，你學得怎麼樣，我要告訴你你的不足在**；我在學的時候，你也告訴我我的不足在**。因為自己有時看不到自己的不足，而別人看就很清楚了，這時候相互之間的指導與評價就顯得很必要了。這一點，也正是合作學習的優點所在。
在同學之間資訊反饋，相互指導的過程中，就是乙個學習知識，掌握知識的過程。有這樣乙個案例：老師讓同學分組學習胯下運球，每組乙個任務單，上面寫清楚了動作要領。
在小組進行這個動作練習時，甲同學先做動作，乙同學在旁邊看，兩人之間什麼話也不說；之後，乙同學做動作，並且做得不錯，甲同學也不進行或好或不足的評價。在這個例子裡面，從形式上看小組合作學習，但是實際上並不是真正意義上的合作學習，因為缺少相互評價、相互指導、相互反饋資訊這個最重要的環節。我們進行合作學習時不能為了合作而合作，僅僅追求它的形，而要追求它的神，要有實質的變化。
在這個時候老師的引導作用就顯得非常關鍵了。也就是說，合作學習並不是老師什麼都不管了，如果那樣的話就是放羊式學習。因此，我們可以說合作學習開展的前提是老師把準確的知識傳授給學生，在這個基礎上，學生再去合作學習與練習。
對於學生合作學習的內容，也就是教師下發學習任務單的內容，要根據學生的基礎來定。在學生合作進行學習的過程中，老師的監督引導和學生之間及時的資訊反饋、相互指導和評價的環節是不可或缺的。
合作學習的方式使老師對學生指導的空間更大了。他有更多的時間走進每個小組當中去指導學生。在這個過程當中，他有可能發現某些同學做得比較好，就讓他們來做示範。
這樣做的好處是，既可以通過這樣的方式，對做得好的學生進行鼓勵，增強他們的勇氣和自信心，同時也可以引導其他同學向他們學習。
合作學習的好處還體現在，學生隨時能夠獲得資訊反饋，並根據不同的資訊，來調整自已的計畫或糾正某些方面的不足。提供給別人指導資訊的同學，他首先要懂得正確的答案，這樣才能去指導別人。在這個過程中，他一方面激勵自己要先學會，這樣才能去指導別人；另一方面，在指導別人的過程中，他對相關知識掌握得就更牢固了，「學十遍，不如教一遍」就是這個道理。
合作學習的方式也有它的不足，主要體現為，在同學之間資訊反饋中，經常會有不正確的資訊發生，有的同學常常把不正確的資訊傳送給本組的同學。這就需要我們的老師時刻關注學生的學習情況，保證監督到位。
小組合作學習的好處是什麼？
2樓：xhj北極星以北
一、小組合作學習拓寬了學生學習的空間
小組合作學習不僅將學生個體間的學習競爭關係改變為「組內合作」、「組間競爭」的關係，還將傳統教學中的師生之間單向或雙向交流改變為師生、生生之間的多向交流，學生有更多的機會發表自己的看法，為他們提供乙個較為輕鬆、自主的學習環境，提高了學生創造思維的能力，而且還將學生課內學習延伸到課外，使他們在參與學習的活動中得到愉悅的情感體驗。
二、小組合作學習更能體現出學生的主體地位，培養主動參與的意識，激發學生的求知慾
小組合作學習要求學生向組內成員闡述自己的看法，這不但可以增加學生學以致用的機會，還可以增強他們對學習的愛好，提高他們的學習能力，還可以使他們接受不同的觀點，擴充套件他們的視野，促進思維的發展。
三、小組合作學習有利於提高學習效率。
在合作學習過程中，強調小組中每個成員都要積極參與到學習活動中，並且每個成員都帶有極大的熱情，學習任務由大家共同分擔，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能，這樣問題就變得較容易解決了。它為每位學生參與學習提供良好的教學氛圍，為發展學生的合作品質、提高學生的綜合素質以及終身學習的能力打下堅實的基礎。小組合作學習是同學之間互幫互學，彼此交流知識的過程，也是互愛互助，相互溝通感情的過程。
它使每一成員都溶入集體中，增強了集體意識。
四、小組合作學習有利於培養學生的自學能力。
合作學習把學生由旁觀者變為參與者。它要求那些已經掌握某種知識和技能的學生把知識和技能教給其它成員。作為講授者的學生，為了能夠教得更清楚、透徹，必須對所學的材料進行認真的閱讀和分析。
其它學生也希望在課堂上表現出色，因此他們就要做好充分的預習工作。學生的學習積極性提高了，自學能力自然就提高了。
總之，在教學中採用小組合作學習的方式，形成了師生、生生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發表自己的觀點與看法，也樂於傾聽他人的意見，使學生感受到學習是一種愉快的事情，從而滿足了學生的心理需要，促進學生智力因素和非智力因素的和諧發展，最終達到使學生愛學、會學、樂學的目標，進而有效地提高了教學質量。
3樓：哇哈哈啦啦
小組合作學習的好處有很多方面：
1.小組合作學習更能突出學生的主體地位,培養主動參與的意識,激發學生的求知慾 小組合作學習更高效。
2.小組合作學習的方式強化了學生對自己學習的責任感,和對自己同伴學習進展的關心。
3.小組合作學習能為學生提供乙個較為輕鬆、自主的學習環境,提高了學生創造思維的能力 合作性的思維。
4.小組合作學習拓寬了學生學習的空間 小組合作學習不僅將學生個體間的學習競爭關係改變為合作關係。蘇派課改中心對小組合作學習有很多年的研究，可以去深入學習。
4樓：匿名使用者
1）有利於培養學生的社會適應性 學生是未來的社會成員，必須具備社會人的主體性，而主體性並非是游離於社會的，它必須將個體融入群體之中，並自覺地為這個社會貢獻自己的力量。 當學生進入班集體時，就已進入了乙個特有的小社會，他們必須在集體中發揮個人的能動性，在吸取集體的幫助教益和服務集體的活動中，使自身得到發展與提高，從而適應這個小集體。小組合作學習，首先使學生在小集體中相互適應，通過適應這個小集體，逐步過渡到適應大集體，從而培養了學生的社會適應性。
之所以說它有利於培養學生的社會適應性就是因為： ①它創造了學生互相認識、相互交流、相互了解的機會。在合作學習中，他們學會了把自我融於群體之中，小組的成員成了他或她的幾個好朋友，一起學習，一起活動。
使之感自己難以離開這個可愛的群體，從而培養了他們的合群性。這也是乙個人具有社會適應性所具備的基本素質。 ②培養了學生善於聽取別人的意見的好品質。
要想適應社會，能與別人密切交往，其中重要的一點就是對他人能熱心幫助，真誠相待。通過小組合作學習，使學生感到要想使自己在學習上有所收穫，必須做到小組之間的每乙個成員相互幫助，相互取長補短，虛心聽取別人的意見，從而培養了小組成員善於傾聽別人的意見，幫助本組成員共同提高的好品質，成為他們在適應社會中所必備的條件。 小組合作學習有利於促進學生的社會性發展和健康個性的養成。
社會心理學認為，人的心理是在人的活動中，尤其是在人和人之間相互交往的過程中發展起來的。小組合作學習提供了成員之間合作的機會，增加課堂上學生之間合作、互助的頻度和強度，從而有力地促進了兒童社會化程度的提高。 （2）有利於培養學生的自主性和獨立性 乙個具有自覺能動性、自主性和獨立性的人，是乙個對事物有自己獨創的思維與見解，敢於發表自己的意見，具有社會交往能力的開放型人才。
小組合作學習是培養這類人才的有效途徑，小組成員能夠在小組內進行充分的語言、思維及膽量的訓練。通過小組成員之間的交流，他們能夠大膽地將自己的見解通過語言表達出來。在交流中逐步培養學生能主動與別人交往，形成自己的獨立見解。
（3）為學生提供了更多的鍛鍊機會，促進了學生的全面發展 「需要滿足論」認為，學校是滿足學生需要的最主要場所。學生到學校裡學習和生活，主要的需要是自尊和歸屬。小組合作學習在課堂教學中為學生創設乙個能夠充分表現自我的氛圍，為每個學生個體提供更多的機遇。
人人都有自我表現的機會和條件，使之在小組中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快樂，使每個學生進一步發現自我，認識自我，他們的主體地位被大大地肯定與提高，促進學生的全面發展。 （4）有利於提高學生學習的正確率 在問答式的課堂教學中，老師提出問題時，經常會出現以下幾種情況：一是不思考；二是結果完全錯誤或結果正確但方法單一。
小組合作學習，可使思考結果不正確的學生及時得到糾正；不願思考的學生在小組學習的氛圍中不得不去思考、討論找到了問題的答案，激發了學生的學習興趣，使組內的每乙個學生都樹立起集體中心意識，增強學生為捍衛集體榮譽而學習的強烈動機，這種學習積極性的提高，正是發揮個體主觀能動性的具體體現。
什麼是小組合作學習，什麼是合作學習
最佳的是4人一組，一起討論問題 互幫互助，對學習很有幫助 合作是指兩個或兩個以上的學生或群體，為了達到共同的目的而在行動上相內互配合的過程。小組合容作學習是在班級授課制背景上的一種教學方式，即在承認課堂教學為基本教學組織形式的前提下，教師以學生學習小組為重要的教學組織手段，通過指導小組成員合作，發揮...
小組合作學習的好處是什麼，小組合作學習的好處有哪些？
一 小組合作學習拓寬了學生學習的空間 小組合作學習不僅將學生個體間的學習競爭關係改變為 組內合作 組間競爭 的關係，還將傳統教學中的師生之間單向或雙向交流改變為師生 生生之間的多向交流，學生有更多的機會發表自己的看法，為他們提供乙個較為輕鬆 自主的學習環境，提高了學生創造思維的能力，而且還將學生課內...
小組合作學習好煩,怎樣在小組合作學習中進行激勵性評價總結
這個簡單 所有的人都不願意這樣 那就要做出改變 如果你是組長 就分工明確 把簡單的事分給別人做 自己多做點 如果有賞有罰最好 提高積極性 呵呵 別人做不好是別人的事 自己要努力就是了 你是個好學生，好學生不 是僅憑分數高低來定的。很多高分低能的人多得是。好學生就應該是德 智 體全面發展的。既然讓你坐...