1樓：小侽粉絲
（1）贊同甲同學的觀點。理由：建立凡爾賽——華盛頓體系，調整各大國之間的關係，使歐洲和亞太地區基本維持了較為和平的國際環境，經濟得以恢復和發展。
建立國際聯盟，以維護世界和平與安全。簽署《非戰公約》，主張用和平的手段來解決國際爭端。（5分）
贊同乙同學的觀點。理由：凡爾賽體系加深了戰勝國之間、戰勝國和戰敗國之間的矛盾，尤其激起了德國的復仇情緒；當然也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗鬥爭。
一戰後，德國、日本、義大利的極端民族主義日益上公升。資本主義國家為了擺脫1929——2023年的經濟危機，進行激烈的市場爭奪，矛盾進一步激化；為了擺脫危機，德國、日本建立了法西斯**，對外侵略擴張，形成了歐洲、亞洲戰爭策源地。（5分）
（2）當今世界國際形勢的總體趨勢是走向緩和，但天下並不太平，明顯呈現出緩和與緊張、和平與動盪並存的局面。聯合國是世界上最具普遍性、代表性和權威性的國際組織，聯合國在維護世界和平與安全方面的使命仍然任重而道遠，必須敢於面對複雜的形勢，應用高超的技巧，處理好世界重大事務。（5分）
試題分析：本題考查學生解讀史料獲取資訊並運用知識解題的綜合能力。第（1）問屬於論證觀點題，解題關鍵現說出自己觀點，然後依據所學給出證明的理由，同意甲觀點的可以從一戰後凡爾賽——華盛頓體系，的作用、建立國際聯盟的目的以及簽署《非戰公約》的影響等角度分析理由；同意乙觀點的可以從凡爾賽體系消極影響以及1929——2023年的經濟危機對國際關係格局的影響視角分析作答。
第（2）問依據材料二中「當前，我們面臨乙個比任何時期都需要聯合國有所作為的時代。我會認真履行《聯合國憲章》所賦予的職責，為推動和平、發展和增進人權做最大的努力。」結合所學從當今國際格局的特點以及聯合國在維持和平方面所做的努力角度概括作答。
（15分）【歷史——20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，回答問題。經過腥風血雨，第一次世界大戰終於落下帷幕
2樓：手機使用者
贊同甲同學的bai觀點。（3分）du理由：建立zhi凡爾賽—華盛頓體dao系，調整各大國專之間的關係，使歐洲和亞太地屬區基本維持了較為和平的國際環境，經濟得以恢復和發展。
（5分）建立國際聯盟，以維護世界和平與安全。簽署《非戰公約》，主張用和平的手段來解決國際爭端。（4分）
贊同乙同學的觀點。（2分）理由：凡爾賽體系加深了戰勝國之間、戰勝國和戰敗國之間的矛盾，尤其激起了德國的復仇情緒；也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗鬥爭。
（4分）一戰後，德國、日本、義大利的極端民族主義日益上公升。資本主義國家為了擺脫1929-2023年的經濟危機，進行了激烈的市場爭奪，矛盾進一步激化，為了擺脫危機，德國、日本建立了法西斯**，對外侵略擴張，形成了歐洲、亞洲戰爭策源地。（4分）
試題分析：本題為開放性試題，學生只要從兩個觀點中選擇其中乙個來分析回答即可。材料內容中的兩個觀點都有合理性，也都有不合理的地方，所以回答時二者都可以成為答案。
分析甲的觀點時需要從一戰後世界體系重建對世界和平的保障的積極方面來回答。分析乙的觀點時需要從一戰後世界新格局的消極影響方面來回答即可。
（10分）【歷史——20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，回答問題。材料一 二十世紀初，是乙個躁動與不安的年
3樓：百度使用者
（1）答案一：觀點：是偶然的。理由：把一戰的爆發當做乙個孤立的事件來思考，認為是由塞拉耶佛事件導致。（3分）
答案二：觀點：是必然的。
理由：將一戰放在當時歷史背景下思考，認為二十世紀初，帝國主義國家之間政治經濟發展不平衡，形成兩大軍事集團，進行軍備競賽矛盾不可調和，戰爭成為必然。（5分）
答案三：既有偶然性，也有必然性。理由參照答案
一、二。（6分）、
（2）可以調和。二戰後法德和解，走上一體化之路。回憶錄具有主觀性；要注意用其他史料加以印證。（4分）
試題分析：（1）本題屬於開放性設問，選擇任意乙個觀點都可以，言之成理即可，選擇偶然，結合材料一中「乙個看似偶然的恐怖事件」，聯想所學知識，從一戰的爆發是由於塞拉耶佛這個偶然事件所導致來說明，選擇必然，結合材料一中「以機器與大都市為代表的工業文明出現以來，就開始了一場世界範圍內的新的角力」，聯絡所學知識，從第二次工業革命興起後，帝國主義國家之間政治經濟發展不平衡，後起的帝國主義國家要求重新瓜分世界，形成兩大軍事集團，進行軍備競賽矛盾不可調和，戰爭成為必然來說明。還可以綜合以上兩個說法，即既有偶然性，也有必然性，綜合兩者的理由來說明即可。
（2）第一小問結合戰後歐洲走向聯合的史實，可知法德之間是可以調和的。第二小問考查史學研究方法和史料價值，邱吉爾的回憶錄必然會帶有他本人的主觀色彩，因此使用時要注意用其他史料加以印證，辨別其真偽。
（10分）【歷史——20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，回答問題。材料一 在海灣戰爭中，多國部隊雖然與伊軍
4樓：鰻xg頪捩
（1）特點：空中打擊成為主要手段；戰爭形態向資訊化發展；是一場高科技戰爭。（6分）
（2）認識：區域性戰爭同樣給人類發展帶來巨大災難、破壞和威脅；應努力制止非正義戰爭，維護世界和平與安全。（4分）
試題分析：（1）根據材料資訊「新式飛機數量比為13／l，攻擊***數量比為16／l，在精確制導**上多國部隊擁有絕對優勢」 可以得出空中打擊成為主要手段；「在擁有質量優勢的部隊面前，單純的數量對比已失去了意義」，再結合所學知識，可以得出特點還有電子戰成為未來戰爭的核心，對戰爭程序和結果產生重要影響；作戰空域空前擴大，戰場向大縱深、高度立體化方向發展；高技術**大大提高了作戰能力，使作戰行動向高速度、全天候、全時域發展。
（2）根據材料資訊「儘管他們擁有高技術**裝備的優勢，『零**』也沒有成為現實。對於作戰地域內的平民百姓來說，造成的更是巨大的、慘痛的**。」，結合所學知識，說明高科技的區域性戰爭同樣會造成無辜平民的**，給人類發展帶來巨大災難、破壞和威脅；應努力制止非正義戰爭，維護世界和平與安全。
（10分）【歷史——20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，回答問題。材料一 （按：以下是德國外交官訪問法國巴
5樓：百度使用者
（1）迎合德國在中歐的要求。（2分）懾於德國法西斯的淫威，法國實施綏靖政策。（2分）二戰開戰後，法國淪為德國的階下囚。（2分）
（2）正在滿足德國希特拉的胃口，支援德國吞併奧地利。（2分）歐洲戰爭策源地形成，二戰即將爆發。（2分）
試題分析：
（1）材料一中法國總理認為「調整法國在中歐的政策是完全可以討論的……他也不反對德國通過演化手段明顯地擴大其在奧地利的勢力」。可見法國迎合德國在中歐的要求，對德國實施綏靖政策。綏靖政策犧牲了弱小國家的利益，縱容了法西斯的侵略，並最終也使自己成為了受害者。
（2）從材料二中可以看出英、法、意正在滿足德國希特拉的胃口，支援德國吞併奧地利。德、意、奧間更緊密的聯絡預示著歐洲戰爭策源地形成，第二次世界大戰即將爆發。
（10分）【20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，回答問題。起初誰也不相信……然而在經過了最初的一陣子不安之
6樓：腐姐控騷年
（1）事件：珍bai
珠港事件
原因：司徒雷
du登提出了防患zhi於未然的建議
dao，但未被採納專，而美國也正需要這樣屬的事件來警醒和喚起國民。（6分）
（2）原因：因為美國擁有強大的經濟和軍事實力
史實：珍珠港事件促使太平洋戰爭爆發，美國參加了世界反法西斯陣營。（4分）
試題分析：（1）第一小問從材料中「我開始對日本人向我國海軍發動突然襲擊襲擊一事感到幸災樂禍了」，結合所學知識可知是珍珠港事件；第二小問從材料中「我先後就日本人的威脅以及我們應當趁早採取行動以防患於未然的建議」「看到我提出的警告被當成耳旁風，實在叫人灰心喪氣」「要喚起我國人民奮起行動，正需要那樣的災難」可以概括出司徒雷登提出了防患於未然的建議，但未被採納，而美國也正需要這樣的事件來警醒和喚起國民。
（2）第一小問聯絡所學知識進行分析，司徒雷登之所以不擔心結局，肯定在於美國擁有強大的經濟和軍事實力，打敗日本，取得戰爭勝利是必然的；第二小問結合所學知識可知珍珠港事件導致了太平洋戰爭爆發，美國參加了世界反法西斯陣營。
（10分）【歷史——20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，回答問題。材料一 中國代表顧維鈞在巴黎和會上指出，
7樓：幽靈軍團
目標：直接收回山東權利。
經過：駁斥日本無理要求，頂住英美壓力，以各種方式據理力爭。
結果：交涉無效，拒絕在和約上簽字。
評價：堅持維護國家主權和領土完整的正義立場，不畏強權，捍衛民族尊嚴，應充分肯定。
評分建議：
（1）10—8分，要點全面，引用史實準確，論證充分，表述清楚。
（2）7—4分，要點較全面，能引用史實，論證較完整，表述清楚。
（3）3—0分，要點不全面，未引用史實，論證缺乏說服力，表述不清楚。
說明：以上答案僅供參考，若學生答題有所創新，且言之成理，教師可酌情賦分。
試題分析：目標：根據材料中「山東自古以來就是中國領土，德國在山東的一切權利應直接歸還中國。
……中國代表團另提交了取消二十一條，直接收回山東權利的書面照會」，可知目標是收回山東權利。關於經過：
根據材料中「提出正式**，……不能簽字。」可知交涉無效，拒絕在和約上簽字。關於評價：維護了國家主權和領土完整；捍衛民族尊嚴，應充分肯定。
（10分）【選修3 20世紀的戰爭與和平】閱讀下列材料： 材料一 19４7年３月，杜魯門在國會發表咨文。
8樓：吥乖愛夏傷
(1)核心是反蘇擴張(遏制共產主義)，稱霸世界。
轉變：由戰時同盟轉變為敵對營壘；由反法西斯轉變為干涉具有社會主義性質的革命和別國內政；由反法西同盟的一員變為要擔當「世界警察」的責任，稱霸世界。
(2)由戰略進攻轉為戰略防禦。原因：經濟陷人困境；國內反戰和平運動高漲；霸主地位動搖
（3）冷戰後，美國奉行單邊主義，力圖建立由其領導的單極世界。調整的原因：美國國家利益和綜合國力的變化。
本題考查考生獲取和解讀資訊、調動和運用知識的能力。考查知識點是雅爾達體制下的冷戰與和平。解答本題要緊緊抓住國家力量和國家利益決定對外政策。
戰後初期美國憑藉其雄厚的經濟軍事實力，企圖稱霸世界。70年代，經濟地位下降，對外政策調整，90年代以來，奉行單邊主義。
（15分）【20世紀的戰爭與和平】閱讀下列材料，回答問題：材料一 第一次世界大戰期間，英美等國就有人主
9樓：匿名使用者
(1)第一次世界大戰給人類造成巨大災難。(2分)維護國際和平，防止發生世界性戰爭。(4分)
(2)影響：美國操縱聯合國。(2分)方式：通過控制聯合國多數席位的方式，操縱聯合國。(4分)
(3)變化：聯合國已成為發展中國家的講壇，美國已無法操縱聯合國。(3分)略
20世紀的戰爭與和平閱讀以下材料材料在是否
1 主張 美國不陷入歐洲事務。表現 在意埃戰爭中，美國推行中立法，禁止向交戰雙方運送 作用 實際上有利於侵略者。6分 2 焦點 美國會不會承擔法律上的義務。2分 主張 威爾遜認為，對美國而言，盟約規定的義務主要是道義上的，但在某種情況下，美國需要承擔一定的使美國捲入國際爭端的法律義務。參議員們則反對...
歷史20世紀的戰爭與和平閱讀材料，結合所
1 思想變化 1937年剛參加戰爭時不認為是侵略戰爭，是建設王道樂土和維護和平 戰爭的殘暴使東史郎對侵華戰爭產生了懷疑，內心的良知和罪惡感激烈鬥爭 戰後反思懺悔戰爭的罪惡，同軍國主義鬥爭，還歷史真相。3分 評析 日本 宣揚的 建設王道樂土 和 東洋和平 思想是日本帝國主義美化侵略戰爭和為侵略戰爭尋找...
20世紀的戰爭與和平閱讀以下材料材料一在歐洲各國
1 歐洲民眾 認為戰爭是正義的,是保衛與強化國家。國家 戰爭是國家的正當權利。2 主張 格老秀斯主張國際戰爭應受法律約束,並提出諸如交戰規則 戰俘待遇 使用等原則。原因 首次世界大戰給人類造成空前災難,使人們更加深對戰爭危害的認識,人們普遍渴望和平。意義 格老秀斯提出的原則後來被西方國家普遍接受,這...