1樓：愛你所愛不是愛
一、活動目標：
1、知道春節是我國最重要的傳統節日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。
3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。
二、活動準備：
1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景**，如《恭喜恭喜》。
2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節氣氛。
3、繪畫紙，彩筆人手乙份。
過新年幼兒禮儀教案
2樓：小黑子也
活動意圖：中班的幼兒語言有了一定的發展，但具體運用時，總是詞不達意，特別是量詞的運用。因此，針對我班幼兒對量詞的學習需求，結合新年的到來，我設計了這節《過新年》的語言活動。
將量詞滲透進活動的每乙個環節，讓幼兒在自由探索中發現量詞，在不知不覺中掌握和運用量詞，使他們的思維得到訓練和提高，培養了他們語言的遷移能力。
活動目的：
1：學習量詞：雙、條、頂、掛、……
2：學習正確運用量詞，培養語言遷移的能力。
3：培養幼兒的觀察力，口語表達及擴散思維。
活動準備：**（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。
活動進行：
一、學習量詞：
1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什麼？各有多少？
2：請幼兒代表講述看到什麼及多少。
圖一：一輛雪橇車、乙個籃子、乙個蘋果、乙個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。
3：引導探索：說每個東西有多少時，數字後面有乙個詞，如：一輛小汽車的「輛」、一雙手套的「雙」、…… （這些詞就是量詞）。
每個物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚。
4：師生一起運用量詞講述其它小圖內容。
二、運用所學量詞：
1：運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。
重點理解不同的物體要用不同的量詞。
2：根據大圖的情節，轉移到送禮物的活動。
（聖誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）
讓幼兒拿出自己準備的禮物，說一句完整的話，注意
量詞的運用。如：我準備了一雙手套。
3：遊戲：《換禮物》
新年到，新年到，幼兒園裡真熱鬧，
你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！
要求幼兒兒歌念完後，和好朋友換禮物時說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。
伸延活動：找量詞，培養幼兒的語言遷移能力。
啟發幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，並能用恰當的量詞說出來。
幼兒園禮儀寶貝成長記怎麼樣教學
3樓：匿名使用者
興趣是最好的。乙個成功的幼兒語言要在教學中有意識地培養幼兒對語言的持久興趣，激勵幼兒不斷處於較佳的學習狀態之中，使他們對語言樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。
幼兒園禮儀教育4教案之整理房間
4樓：蒙妹
目標正確就bai是指制定du的教學目標既要符合課程zhi
標準的dao要求，又要符合學生的內實際情容況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出乙個具體明確又切實可行的教學目標呢?
首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計畫：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。
再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
5樓：歷史教會我們
什麼禮儀教育，沒有看明白的呢
幼兒園託班禮儀洗漱教案及反思
6樓：匿名使用者
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事內無鉅細都羅容
列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學**相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是乙個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
幼兒園小班禮儀進餐教案
7樓：
你好，希望我的回答對你有所幫助！
「文明禮儀我最棒」爭星評比活動方案
一、評比目的：為了培養幼兒良好的文明習慣，特開展此比賽活動。
二、評比內容：
1、幼兒在園的日常文明禮儀和生活禮儀習慣。
2、集體表演《文明禮儀姿態操》。
3、幼兒文明禮儀用語的使用。
每天不定時進行檢查評比，每一期結束時到班上進行測查。
三、評比細則
（第一階段五週至第十四周）幼兒尊師、尊長禮儀、語言禮儀和日常文明禮儀習慣評比細則：
尊師、尊長禮儀（40分）：見到老師（園長）及其他工作人員、客人會主動問好；進老師（園長）辦公室時，會先敲門或詢問後，得到允許後才進入；老師（園長）或其他人問話時有禮貌應答。
語言禮儀（60分）：堅持使用普通話，語態自然、流暢、清楚、柔和，音量適中，陳述簡潔明瞭，能輕聲說話；會使用文明語言。
幼兒要掌握以下文明禮儀用語：
（1）問候語：您好；（老師、園長、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友……）好。
（2）告別語：（老師、園長、小朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……）再見；請慢走！請走好！歡迎再來。
（3）致謝語：謝謝；非常感謝！
回敬語：不用謝！別客氣！
（4）致謙語：對不起；請原諒；對不起，請等一下！
回敬語：不要緊；沒關係。
（5）稱呼語：老師；園長；爺爺；奶奶；叔叔；阿姨；哥哥；姐姐；小朋友……
（6）詢問（求助）語：我能為您做些什麼嗎？我能進來嗎？請您讓一讓好嗎？請問；請幫忙；請幫助我一下；請您排隊好嗎？請給我玩一下好嗎？。
（7）應答語：行，請您等一下；好，馬上就來；你找（叫）我有什麼事？請您說吧。
（8）接待語：請進；請坐；請喝茶；歡迎您。
（9）提醒語：請您小心；請您注意；請您別急。
（10）慰問語：您辛苦了。
（11）讚美語：您做得很好；太棒了；您真了不起；你真能幹；你真漂亮；這太美了。
（第二階段十五週至二十周）幼兒日常生活禮儀、儀容儀表評比細則：
儀容儀表（30分）：得體；整潔；大方。
生活禮儀（70分）：
洗手——飯前便後有秩序洗手，洗手方法正確，能節約用水。
飲水——感到口渴前及時喝水，有秩序飲水，取自已的水杯，不接過熱或過多的水，慢慢飲用，能節約用水。
進餐——會排隊禮讓，不擁擠，不大聲喧嘩，能愛惜糧食，飯後能進行餐後整理。
入廁——會排隊禮讓，不擁擠，便後沖廁，整理好衣褲。
午睡——睡前衣物和鞋子擺放整齊，安靜入睡，姿勢正確。
（第三階段二十一週至二十四周）活動禮儀評比細則：
教學活動（40分）——活動開始，迅速回位置做好活動準備，活動中認真聽講，注意力集中，積極參與，回答問題先舉手，不隨便離位走動，不吃、不玩東西，坐姿正確。
戶外活動（40分）——不打鬧，不說髒話，不打架，不爭搶玩具，活動結束時把玩具放加原處，不做危險遊戲。
排隊（20分）——排隊整齊，慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，會靠右行禮讓，不搶道。
四、評比時間
2023年4月~8月開展「文明禮儀我最棒」爭星評比活動，文明禮儀星級班比賽活動。5月、7月、8月各評比一次， 7月月末舉行文明禮儀姿態操比賽；5月月末評比文明禮儀小明星。
五、獎勵
1、集體獎勵。將三次評比和測評結果和集體《文明禮儀姿態操》比賽結果綜合起來，評出集體特等獎一名、一等獎二名、其餘為二等獎。特等獎獎勵獎金200元、一等獎獎勵獎金100元。
2、個人獎勵。根據幼兒使用文明禮儀用語的情況，評出「文明禮儀小明星」 。
8樓：匿名使用者
有點多，耐心看。培養幼兒餐桌禮儀的教案：到雞婆婆家做客
目的：1、 在遊戲情景中愉快地練習進餐的正確姿勢，養成文明進餐的良好習慣。
2、 繼續學習使用禮貌用語：「好！」「謝謝」、「再見」「請」等。
準備：炒公尺1斤，碗勺各30個，雞婆婆和雞寶寶頭飾 各1，圍咀，圍裙各1個，餐巾30條，小兔、小狗、小豬頭飾各10個，桌子3張，椅子10張，小房1座。
過程：1、 老師富有情趣地說：「今天我和小朋友玩個遊戲叫「到雞婆婆家作客」，我扮演雞婆婆，╳╳老師扮演雞寶寶，你們吶，扮演小動物。
雞婆婆請小動物到我家作客，你們高興不高興？好！看我扮演雞婆婆了，先戴上頭飾，再繫上圍裙，像雞婆婆嗎？
請小朋友也來扮演小動物，請1組2組小朋友扮演小豬，3組4組小朋友扮演小兔，5組6組小朋友扮演小狗，來吧，自己戴頭飾（戴好坐在座位上）。 2、 雞婆婆慈愛地撫摸著雞寶寶說：「我家雞寶寶可能幹呢？
她自己的事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜」（重複動作）並伴隨提問：
兩隻小腳放在**？身子靠**，有沒有用手抓飯菜？吃好了提問：
「雞寶寶用什麼擦嘴巴的？」，「誰替她擦嘴巴的？」「看看碗底怎麼樣？
」「雞寶寶把碗和勺放在**了？」老師，雞寶寶吃得真乾淨，你們到我家來作客，我請你們吃又香又甜的炒公尺，你們要象雞寶寶一樣認真吃飯噢！」 3、 雞婆婆分別請小動物來作客（分3批）
小動物作客時「雞婆婆」和「小動物」要注意禮貌，雞婆婆態度親切地檢查幼兒進餐的姿勢，對規則遵守好的，吃得乾淨的要予以表揚。（強化規則教育） 4、 雞婆婆作結束講話：「今天雞婆婆和雞寶寶心裡真高興，小動物來作客又懂禮貌，又會吃飯吃得真乾淨，你們在家，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的？
你們都是好寶寶，歡迎你們下次再來作客，下次請你們吃水餃好嗎？（好！）好，小動物再見！
」（雞婆婆再見） 教育活動始終讓幼兒在遊戲情景中進行禮貌情感交流，使進餐規則得以自然傳遞和操作練習，幼兒做做，學學，學學，做做，在做中學在做中教，在學中做，做中求進步
幼兒園小班禮儀，幼兒園小班禮儀 天天早起不遲到 教案
1 讓幼兒知道用雙手遞接物品，並用眼睛友好地看著對方。2 培養幼兒良好的生活禮儀。活動準備 事先準備好的情景劇 我來遞，你來接 活動過程 一 幼兒園小班禮儀 天天早起不遲到 教案 活動目標 1 通過果實培養孩子早起的生活習慣。2 能借助 簡單描述畫面情景，學習說完整的話。活動準備 1 早晨 晚上。2...
幼兒園成長手冊怎麼寫，幼兒園成長手冊家長的話怎麼寫
1 天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福你們，感謝你們。2 祝願老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲！3 感謝老師對我的關愛與照顧，你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！4 十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身...
幼兒園的成長日記要怎麼寫,幼兒園小班成長日記怎麼寫
如果你是幼兒園的老師那麼請你記錄孩子每天在幼兒園的生活情況，午睡是否好，吃飯是否好，在幼兒園學習了哪些內容，是否有大便，孩子的精神狀態，和小朋友之間發生的事情，包括交了新朋友也包括和小朋友發生的矛盾。除了這些作為幼兒園的老師還要學會面對家長的提問做出回答。比如小朋友之間發生矛盾你是如何看待和解決的。...