1樓：可愛
小夜鶯給我留下了愛護國家機智勇敢的印象。我的感想是：小夜鶯這種愛國的精神值得我們學習！
2樓：百度使用者
小夜鶯和雨來一樣，小夜鶯面對敵人的盤問也不驚慌，他的勇敢值得我們學習。
3樓：燦爛吧
機智 勇敢 熱愛祖國
小夜鶯有什麼特點?
4樓：匿名使用者
小夜鶯的特點是：
機智、沉著、勇敢
小夜鶯是」夜鶯的歌聲「課文中的小男孩，因為會發出夜鶯的歌聲，所以人們都稱他為「小夜鶯」 。
二戰中男孩「小夜鶯」協助游擊隊殲滅一夥德國鬼子，他的故事被寫進了課本，表現了蘇聯少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。
5樓：自由思索的烏鴉
「有個孩子坐在河岸邊上」，「手裡拿著一塊木頭，不知在削什麼」。這個孩子是誰？他為什麼坐在河岸邊削東西？
這個孩子是「小夜鶯」，經常配合游擊隊殲滅德國兵。他坐在河邊削東西，是為了找機會引誘敵人進入游擊隊的伏擊圈。
讀了小夜鶯的故事你有什麼感悟20字
6樓：匿名使用者
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或
探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文內容：
一天，皇帝聽說王國的森林裡，有乙隻唱歌很好聽的夜鶯，於是派人把夜鶯帶到宮殿裡。可是，去帶夜鶯的那個人看那只夜鶯滿身都是灰色的毛，就很瞧不起夜鶯的說：「皇帝讓你去給她唱歌。
夜鶯就去了宮殿，夜鶯的歌聲感動的皇帝和大臣們淚流滿面，皇帝和大臣們都很喜歡聽夜鶯唱的歌。後來，有乙個人做了乙隻假夜鶯，換走了國王的真夜鶯。只要給假夜鶯上上弦，假夜鶯就會唱出優美的歌聲。
一天，皇帝得了重病， 臥倒在床上休息。夜鶯聽這個訊息了急忙飛回宮殿，希望自己的歌聲能讓國王的病情好一些，國王聽了夜鶯的歌聲病情真的好多了。於是國王對夜鶯說：
「我這就把這個假夜鶯給砸了。」夜鶯說：「讓這個假夜鶯陪著你吧，我每天晚上都會來給您唱歌的。
」於是夜鶯便飛走了。
這個故事讓我們懂得乙個道理，不能看別人長得美或醜來分別他的能力，要試一試才知道到他有沒有能力。
7樓：琳述
讀完《夜鶯》，感想很深。在皇帝彌留之際，夜鶯再次來到皇帝的身邊為他歌唱，閻王使者潸然淚下後飄然離去，皇帝的生命得到了延續。通過讀這篇文章 我明白了一些道理：
第一做事不要光想自己，也要考慮別人;第二看美要看心裡，不能只看外表;第三要有一顆愛心，寬容的心;第四自由最可貴。
四年級下冊語文14課《小夜鶯的歌聲》讀後感
8樓：匿名使用者
讀過《夜鶯的歌聲》這篇文
章的同學都知道，文中的「夜鶯」並不是真正的夜鶯鳥，而是一位小通訊員。學習了文章之後，我非常佩服小夜鶯的機智和勇敢。
《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯戰爭中，乙個名叫小夜鶯的孩子，機智的幫助游擊隊消滅敵人的事情。我覺得小夜鶯很了不起，小小年紀就能幫助游擊隊消滅敵人。當軍官詢問他，想刺探情報，他都故意答非所問。
他有時候裝傻，有時候回答問題時還趁機會諷刺軍官，有時候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人，最後，他又用夜鶯的叫聲來告訴游擊隊員敵人的軍情，使游擊隊準確掌握敵情，順利獲勝。
我覺得，小夜鶯就像王二小、雨來這些小英雄一樣，有著聰明的頭腦和非凡的勇氣，我非常佩服小夜鶯。
9樓：匿名使用者
最近我看了一本書，書的名字叫《根鳥》，這本書的作者是曹文軒。主要內容是乙個名叫根鳥的少年，他生活在乙個美麗的小村莊，與父親相依為命，以打獵為生。就在他第一次獨自一人出去打獵時，乙隻神秘的白色大鷹，給他帶來了乙個神秘的訊息，白鷹
讀完《夜鶯的歌聲》能能提乙個什麼問題
10樓：豎起大拇指點讚
圍繞著夜鶯的歌聲提問。文中有 六處提到了 夜鶯的歌
聲。1.夜鶯的專歌聲打破了夏日的沉寂。這屬歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。
2.夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏在寂靜森林裡的人們來說，那歌聲已經沒有什麼新鮮的意思了。
3.孩子學了幾聲杜鵑叫。接著又把哨子塞到嘴裡吹起來。
4.小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。
5. 夜鶯的歌聲越來越響了。
6.從孩子的嘴裡飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什麼兩樣。覺察不出跟真夜鶯的有什麼兩樣。
11樓：匿名使用者
題目為什麼叫夜鶯的歌聲。
不要忘了小夜鶯這句話的意思是什麼
12樓：匿名使用者
特殊含義：課文中的夜鶯
，是乙個被游擊隊員稱作「小夜鶯」的孩子，他利用口哨學各種內鳥的叫（也包容括夜鶯），為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜。課文以「夜鶯的歌聲」為題，點明了全文的寫作線索，讚揚了「小夜鶯」的勇敢、機智和活潑。
13樓：旅漾南門苓
能讓軍官看出他是乙個天真的小孩
小夜鶯和雨來的故事讀後感想
14樓：匿名使用者
《夜bai鶯的歌聲du》讀後感
讀過《夜鶯
zhi的歌聲》這篇dao
文章的回
同學都知道，文中的「夜鶯」答並不是真正的夜鶯鳥，而是一位小通訊員。學習了文章之後，我非常佩服小夜鶯的機智和勇敢。
《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯戰爭中，乙個名叫小夜鶯的孩子，機智的幫助游擊隊消滅敵人的事情。我覺得小夜鶯很了不起，小小年紀就能幫助游擊隊消滅敵人。當軍官詢問他，想刺探情報，他都故意答非所問。
他有時候裝傻，有時候回答問題時還趁機會諷刺軍官，有時候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人，最後，他又用夜鶯的叫聲來告訴游擊隊員敵人的軍情，使游擊隊準確掌握敵情，順利獲勝。
我覺得，小夜鶯就像王二孝雨來這些小英雄一樣，有著聰明的頭腦和非凡的勇氣，我非常佩服小夜鶯
你想對小夜鶯說什麼
15樓：歐陽曉菲
你是個機智勇敢又愛國的好孩子。
你能用白樺樹皮做口哨來給游擊隊的隊員們打暗號。
你還說假話，讓德國兵以為你是乙個什麼都不懂的小孩。
你還把德國兵比作野獸嘲笑他們。
你很勇敢，能在德國兵面前不緊張順其自然的說話。
還冒著生命危險把敵人帶進游擊隊員的下伏區。
我佩服你這種勇氣。
16樓：匿名使用者
另外，你那膽子也讓我無比敬佩，一般的小孩，甚至是大人，都不敢面對兇惡的敵人，沒想到你卻很坦然，這應該不是第一次了吧？你還那麼會拖延時間，簡直是「笑裡藏刀」，把你最聰明的一面藏在了背後。
17樓：《夜鶯的歌聲
小夜鶯,你有多麼機智,多麼勇敢,我們要向你學習,學習那智鬥鬼子的方法!
18樓：匿名使用者
我們得向你學習!學習你那勇敢、機智
19樓：匿名使用者
我想對小夜鶯說:你很聰明，用蠢笨的辦法騙過德國兵，還狂罵他們是野獸，貓頭鷹，烏鴉，還得游擊隊做暗號。
20樓：匿名使用者
小夜鶯啊，你能否用你那美妙的聲音，幫我向我的心上人表答我的愛意？
21樓：夏天的谷兒
你，勇敢，
你，堅強，
你，聰明，
你，臨危不懼。
你，是我們的榜樣，
你，是x國的驕傲。
《夜鶯的歌聲》中，小夜鶯是誰,《夜鶯的歌聲》中的夜鶯是誰
夜鶯的歌聲 一文敘述了前蘇聯衛國戰爭時期,乙個男孩子協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事,充分表現了少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神.小夜鶯就是小男孩 夜鶯的歌聲 中的夜鶯是誰 這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，乙個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊...
續寫夜鶯的歌聲二百字,介紹小夜鶯，夜鶯的歌聲200字
自從來上次德國兵被 游擊隊打敗後，德源 官鼻子都氣歪了bai，於是就下了du一道命令 清除zhi葫蘆村的所有dao游擊隊員，即使錯殺一千也不放過乙個。這道命令下去，大部分德國兵又去圍剿村子。夜鶯老遠就看見了敵人，再次給游擊隊報信。游擊隊並沒有去硬打，只是留下四人在防守，德國兵一進葫蘆花村就架機關槍，...
夜鶯的歌聲講了一件什麼,《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講乙個什麼故事
這是乙個感人的故事，故事內容如下 本文講的是在蘇聯衛國戰爭期間，乙個男孩用學夜鶯叫的方法，傳遞訊息，協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事.文章以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了三部分內容 先寫 小夜鶯 以歌聲引誘敵人上勾，再寫 小夜鶯 在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，最後寫戰...