1樓：啊往事知多少
活動目標
：了解秋天落葉的常識，感知樹葉的不同。
活動準備：
落葉若干 **磁帶《小樹葉》
活動過程：
一、認識樹葉
1.展示自己拾到的落葉，相互交流拾落葉的感受。
2.介紹常見的落葉的名稱。
二、比較分類
1.請幼兒從不同的角度來比較、區別不同的落葉。
2.按顏色將落葉分類。
3.尋找多種方式，將落葉分類。
三、聯想
樹葉真有趣，它們像什麼?
四、欣賞製作
活動延伸：
將收集的不同顏色、大小、形狀的樹葉和幼兒的樹葉作品布置好，供幼兒感知、比較和欣賞。指導幼兒將不同
形狀的葉子和它們的剪影進行配對。
幼兒園教師教案中班秋天的樹葉怎麼寫
2樓：叫我屈老師
幼兒園教案：秋天的樹葉
教師：屈老師
活動目標：
1、通過觀察秋天的樹葉，感受樹葉的多樣性。
2、學習、比較樹葉的異同，並進行分類。
3、樂於參與探索活動，願意在集體面前大膽表述。
活動準備：各種秋天的樹葉，**
活動過程：
一、匯入活動
1、教師：小朋友，你們知道現在是什麼季節了嗎?你們喜歡秋天嗎?為什麼呢?
2、教師：到了秋天，樹上的葉子會有什麼樣的變化呢?
幼兒自由談論並回答老師的問題。
3、教師小結：秋天到了，樹上的葉子很多都會變顏色，有的變成紅色，有的變成黃色。等到深秋的時候，秋風一吹，葉子就會隨秋風飄落。
二、引導幼兒觀察樹葉，大膽地說出它的外形特徵
1、教師：小朋友，你們把自己帶的樹葉拿出來吧!
2、引導幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特徵，認識它們的名稱。
教師：小朋友，你們認識你們拿的這些樹葉嗎?它是什麼樣子的呢?你們覺得你們的樹葉像什麼呢?
引導幼兒觀察並說說樹葉的名字。
3、教師讓幼兒摸一摸這些樹葉，會有什麼樣的感覺。然後再聞一聞，它又有什麼樣的味道。
4、請幼兒交換觀察樹葉
教師：這片樹葉和你剛才摸的樹葉有什麼不一樣嗎?**不一樣呢?(引導幼兒從形狀、顏色等來說一說。)
三、認識樹葉的名稱
1、教師：你們都知道這些樹葉的名字嗎?
楓樹的樹葉像手掌，銀杏樹的樹葉像扇子，松樹的葉子像針，白樺樹的葉子像顆心。
2、遊戲：教師報出樹的名字，幼兒能很快地舉起它的樹葉，並說出它的形狀。
四、遊戲：樹葉找朋友，鞏固認識這些秋天的樹葉
1、教師：我們一起來玩乙個遊戲吧!我說到什麼樹葉或者是說到什麼形狀的時候，拿了這個樹葉的小朋友就站出來。然後找到跟你拿一樣樹葉的好朋友握握手。
2、教師帶領幼兒進行遊戲。
3、教師進行小結，結束活動。
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幼兒園中班科學活動怎樣採集樹葉教案
3樓：love就是不明白
1．知道製作樹葉標本的前期準備過程：採集、清潔與乾燥，初步了解樹葉標本在生活中的作用。
2．了解製作樹葉標本的基本方法與主要工具、材料。
3．感受樹葉的多樣與美麗，對植物產生**的興趣。
活動準備：
1．到戶外觀賞落葉，並撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。
2．製作樹葉標本過程的錄影和做好的樹葉標本若干。
3．製作標本的前期準備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書（幼兒自帶）、皺紋紙。
4．電教裝置：投影儀、電腦。
幼兒園中班活動教案怎樣採集樹葉
4樓：匿名使用者
先自己做個***文件
用多**放給孩子們
教孩子們認識樹葉
然後帶孩子們出去採集
但你一定要做好充分的準備
幼兒園中班語言課教案落葉怎麼寫
5樓：啥名字好呢呢呢
活動內容：
欣賞散文詩 《落葉》
6樓：匿名使用者
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。
幼兒園中班詩歌教案小樹葉會說話怎麼寫
7樓：匿名使用者
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設計意圖：
樹葉是城鄉孩子最常見的自然物，樹的種類有許多，樹葉的形狀、色彩、紋理各異，其中還蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密，孩子們對於樹葉會樂於親近、**、思索和嘗試，樹葉的故事會帶領孩子們走入充滿意境的文學、藝術作品中，通過與作品相關的拓展性活動，可以使幼兒進一步感受、理解會跳舞的樹葉的意境美，表達自己的願望，促進孩子的表達與交流。通過讓幼兒喜歡的方式，引導幼兒表現美，表達熱愛大自然的情感。
活動目標：
1、理解小樹葉會說話的含義，體驗詩歌的童趣。
2、在有表情地朗讀詩歌的過程中，學習仿編詩歌。
3、樂意參加遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動重點：
欣賞詩歌，理解詩歌內容。
活動難點：
有感情地朗誦詩歌。
活動準備：
大風、小風等教學**，沙子、樹葉、石頭分別裝入三個瓶中，小樹葉，**磁帶或cd。
活動過程：
一、欣賞詩歌，理解含義
詩歌《小樹葉會說話》
你聽！嘩啦啦，嘩啦啦！
風大了，風大了，
小樹葉，會說話。
你聽！沙沙沙，沙沙沙，
風小了，風小了，
小樹葉，會說話。
你聽！嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，
下雨了，下雨了，
小樹葉會說話。
風住了，雨停了，
小樹葉，不響了。
1.議一議
①教師：你們聽說過小樹葉會說話嗎？小樹葉會怎麼說話？
②引導幼兒猜想並表述。
2.聽一聽
①教師：今天，老師為大家帶來了一首詩歌，名字叫「小樹葉會說話」。我們來聽一聽詩歌中的小樹葉是怎麼說話的。
②配合樂曲《秋日私語》，教師有感情地朗誦詩歌，並配以體態語及音量的變化。
3.說一說
①教師：小樹葉會說話，它說了些什麼？好像告訴我們什麼？為什麼會這樣說？
②幼兒回答與詩歌有關的語句，教師就將詩歌中匹配的語句朗誦出來。
二、學習詩歌
1.幼兒跟著教師朗讀。
教師引導幼兒用動作、音量的變化表現大風小風中的樹葉。
2.師幼對念。
①教師：現在我們來玩乙個遊戲。我是小樹葉，你們是風和雨。我們一起來表演，試試看是不是很有趣。
②第一次教師念小樹葉的部分，幼兒念颳風下雨的部分，第二次角色互換。
3.配上背景**，有感情地完整朗誦。
三、遊戲「小樹葉」
教師發指令，幼兒根據指令做相應的動作。
1.教師做刮大風狀，幼兒快快地跑，發出「嘩啦啦」的聲音。
2.教師做刮小風狀，幼兒慢慢地跑，發出「沙沙沙」的聲音。
3.教師做下雨狀，幼兒扭動身體，發出「刷刷刷」的聲音
4.教師把手放在背後，幼兒站在原地不發聲。
四、仿編詩歌
1、啟發幼兒想一想，小樹葉還可能會說什麼話。
2、引導幼兒根據已經學會的詩歌進行仿編。
3、唸一唸幼兒所編的詩歌，共同體驗成功的樂趣。
活動反思
本次活動的重點是欣賞詩歌，理解詩歌的內容，根據散文詩的基本要求，要多層次，多維度，多形式地引導幼兒主動學習。剛開始時在**背景下，我輕聲朗誦詩歌，意在讓幼兒在**背景下，體會到詩歌的意境，但我把重點放在了意境培養上，忽視了詩歌內容的掌握。後來我想讓孩子們理解詩歌的內容，多次重複詩歌，幼兒們對詩歌還是掌握的不夠。
在中間環節，我把重點放在了動作上，幼兒們發揮自己的想象力，創編了很多動作，這是我沒有想到的，我應該在幼兒掌握詩歌內容的基礎上再在下一環節落實動作的創編。最後我加入了遊戲環節，孩子們參與遊戲的積極性被我充分的激發出來，充分感知樹葉在風大、風小時的變化。
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幼兒園中班科學怎樣採集樹葉主題活動教案
8樓：love就是不明白
1．知道製作樹葉標本的前期準備過程：採集、清潔與乾燥，初步了解樹葉標本在生活中的作用。
2．了解製作樹葉標本的基本方法與主要工具、材料。
3．感受樹葉的多樣與美麗，對植物產生**的興趣。
活動準備：
1．到戶外觀賞落葉，並撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。
2．製作樹葉標本過程的錄影和做好的樹葉標本若干。
3．製作標本的前期準備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書（幼兒自帶）、皺紋紙。
4．電教裝置：投影儀、電腦。
幼兒園英語教案認識花和樹葉
9樓：匿名使用者
教bai學目標：
1、**樹葉的du大小、形狀、zhi顏色等dao方面的特點，初步版了解葉脈。
10樓：耿玉枝鄧水
活動目標：
bai 1、能積極參與收藏
du樹葉的討論zhi
。2、感dao覺收藏和發現的樂趣。
專活動準備：屬
幼兒園健康教案秋風和樹葉教案中班
11樓：匿名使用者
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：
重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
閱讀森林幼兒園中班教案,幼兒園中班遊戲教案。
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幼兒園中班區域活動，幼兒園中班區域教案
可以，因為中班的孩子應該對數有一定的認識，但不要太難。先從三開始吧。關鍵是看孩子對它的態度，長時間做這個遊戲，孩子會感到疲倦，看他們的表現，考慮是否要安排四或五的分解。八角金盤極耐陰，陽光直射下葉片易萎縮，蔽蔭處則生長良好。八角金盤喜溫暖濕潤氣候，忌酷熱，喜歡在疏鬆肥沃 排水良好的土壤中生長。各年齡...
幼兒園中班美術快樂的童年教案,幼兒園中班遊戲教案。
創意美術 適合3 7歲寶寶閱讀。月刊，創意美術 隨意看，自由想，快樂畫，輕鬆做。培養孩子手眼腦的協調性，開發智力。激發孩子的想象力和創造力。培養孩子的藝術眼光。我覺得這個比較適合中班的孩子集體學習。幼兒園中班遊戲教案。1 會動的小球 準備 小木桶 水 小球目標 鍛鍊幼兒上肢平衡的能力。玩法 提著裝有...