1樓：律臨陳大偉
法律分析：1、加強學習，提高認識，積極更新教育理念。老師們要理解國家為什麼要進行「雙減」？
雙減」之後，我們要朝哪個方向思考和改進教育教學？因為「雙減」，家長、社會對教師工作又有了更高規格的期待，所以，教師們必須認真學習領會「雙減」精神，提高自己的判斷力，切實提公升自己實施素質教育的意識，才能用更加創新的理念開展教育教學工作，創造新的經驗方法。2、充分鑽研教材教法，發展素養，提公升能力。
學校是學生學習的主陣地，教師的核心素養是教育教學質量的保障。作為教師，不僅要加強專業學習，提高教師職業技能，還要聚焦「雙減」，加大力度豐富教育教學理念。學習比較前沿的教育教學理論，觀摩優秀教師課堂實錄，充分鑽研教材教法，提公升課堂教學設計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學習型別，助力學生學習，提公升學生學習力，讓學生體會課堂學習的樂趣。
3、以生為本，植根課堂。教育教學的核心目標是立德樹人、五育並舉，發展學生核心素養。我們必須在黨的教育方針指引下，結合學生的發展需要，通過深度鑽研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動、科學合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。
4、提高作業練習的設計水平，降低作業量，提公升作業質量。「雙減」嚴控了考試測驗的次數和規模，全面發展固然重要，但測試也是檢驗學習效果的重要手段。老師們不妨靜下心來認真思考是不是還有更好的練習題目可以替代？
是不是可以創新作業的內容與形式，讓學生充分感受課程學習的獲得感？所以，老師們還是要多學習作業管理有成效的老師的經驗敗嫌和方法，提高作業的設計、批改和反饋的管理水平。從源頭上譁巧降低以刷題為習慣的作業模式，降低作業總量，提高作業的訓練效果。
5、終身學習，持續發展。作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學這一條「知行合一」的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調整改進提公升。
然後我們又會發現新的問題，週而復始、迴圈往復、螺旋提公升進而深度發展。
法律依據：《中華人民共和國教育法》 第四十三條 受教育者享有下列權利：
一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、裝置、圖書資料；
二）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書；
五）法律、法規規定的其他權利。
什麼是教育雙減
2樓：北京周潔
中共**辦公廳、***辦公廳印發《關於進一步減輕行跡義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱「雙減政策」。」雙減，「雙減」指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。一是減輕義務教育階段學生的作業負擔，二是堅決壓減學科類校外培訓。
主要是通掘帶差過管控作業、提公升課後服務水平、規範校外培訓行為的三種措施，緩解教育焦慮和促進學生全面發展、健康成長。學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提公升是本次雙減政策的目的。
擴充套件資料。為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提公升學校育人水平，持續規範校外培訓（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。2021年7月24日，中共**辦公廳、***辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。
要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。同年8月，***教育督導委員會辦公室印發專門通知，擬對各省「雙減」工作落實進度每半月通報一次。
根據檔案，對校外培訓的從嚴監管，並非「一刀切」關停所有校外培訓機構，而是要求所有校外培訓機構必須依法依規，在規定的經營時間內依法經營，不得進行提前教育、超前教育，同時，放開培訓機構的非學科培訓。這是讓校外培訓機構回到本應該有的功能定位上。落實「雙減」檔案，校外教育培訓機構必須做出轉變。
簡單來說，只有建立多元評價體系，給學生創造多元成才選擇，才能把學生從學業負擔中解放出來。不改革教育評價體系，治理就會是治標不治本，按下葫蘆起判皮了瓢。
「雙減」教育對行業有哪些影響？
3樓：十全小秀才
雙減」政策。
實施方案的公佈，對教育行業以及教育專業都產生了深遠的影響。中小學教培機構大清洗，一些中小培訓機構艱難維持甚至關門歇業，大量的培訓教師面臨失業。這些失業教師要麼轉行做其他工作，要麼就是湧向在編教師考試，這樣會不會增加在編考試難度，教育相關專業還值不值得報考？
其實，大家大可不必這麼悲觀，《方案》中指出，要強化師資保障。首先是中小學教職工編制全面達到國家基本標準的相關要求，然後將事業單位改革等體制改革中手繪的編制向義務教育。
領域傾斜，跨區域調整。嚴禁空編、編外用人、擠佔挪用中小學教職工編制，等保障措施。這樣看來，教師在編考試並不會編制緊張，反而有可能會相應的增加，以保障乙個正常的中小學教師隊伍。
前文說到，有大量的培訓機構的教師失業轉戰編制考試，首先我們要了解的是，這些教師都是學科類的教師主要集中在語、數、外三科還有文綜。
理綜等學科，那麼我們就要適當的避開這些學科。《方案》中還指出，推進課後服務。
全覆蓋，課後服務不講新課不集體補課，開展豐富多彩的科普、文體、勞動、閱讀等興趣小組。拓展課後服務渠道，適當引進非學科類校外培訓機構參與課後服務，催生出一批非學科類校外培訓機構，也增加了相應的就業機會。所以在選擇專業的時候，可以選擇與科普，文體、閱讀等興趣相關的專業。
有的同學會說，我非常喜歡語文或者數學外語等學科，這些專業真的就不適合報考了嗎？當然不是，《方案》中同樣對教育教學質量提出了要求，推動義務教育優質均衡發展；優化改進課堂教學。從中可以看出，一切都是在不降低教學質量的前提下進行，所以不論是學校還是教育主管部門一定會完善教師評價機制，能者上庸者下，保持教師隊伍整體質量，擔負起教育興國的重任。
僅僅適應應試教育。
的教師是不能滿足要求的，這就給了我們乙個絕佳的機會，在學習期間除了專業課以外，多學習和研究教學相關的教育方法，提高自身教育教學理論知識，理論指導實踐，才更具有競爭力。
4樓：九籽
雙減政策是「減輕學生作業負擔和壓減學科類校外培訓機構」。首先，為提高教育質量，落實立德樹人的根本任務，中共**辦公廳、***辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。其次，雙減政策的實施，能夠有效減輕學生的學業負擔，提高學生的學習興趣，使學生德智體美勞全方面發展。
最後，根據《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》第二十四條規定，堅決壓減學科類校外培訓。對現有學科類培訓機構重新稽核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題；依法依規嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、藉機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。
法律依據：《中華人民共和國教育法》
第十一條 國家適應社會主義市場經濟發展和社會進步的需要，推進教育改革，推動各級各類教育協調發展、銜接融通，完善現代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現代化水平。
國家採取措施促進教育公平，推動教育均衡發展。
國家支援、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。
第十二條 國家通用語言文字為學校及其他教育機構的基本教育教學語言文字，學校及其他教育機構應當使用國家通用語言文字進行教育教學。
民族自治地方以少數民族學生為主的學校及其他教育機構，從實際出發，使用國家通用語言文字和本民族或者當地民族通用的語言文字實施雙語教育。
國家採取措施，為少數民族學生為主的學校及其他教育機構實施雙語教育提供條件和支援。
5樓：布裙君
隨著「雙減」政策落地，基礎教育工作的大環境得到極大改善。學生學業負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，人民群眾教育滿意度明顯提公升。「雙減」使得學校教育、家庭和社會教育能夠各司其職，並不斷凝聚和形成教育共識，在育人合力中落實立德樹人根本任務。
下一步，持續推動「雙減」落地，讓教育迴歸本真，我們要處理好幾對關係。
要處理好教育的工具性和價值性的關係。教育中的功利化、短視化等工具性傾向，一直是阻礙教育事業發展、造成學業負擔過重的問題源頭。人們對教育的多元價值追求導致越來越多的功利性目標被加之於學校和學生身上，基礎教育承擔了太多「基礎」之外的東西，逐漸被異化為一種獲取利益的工具，偏離了其「基礎性」價值。
6樓：網友
第三，房地產業政策，錢不少，家長為了孩子不惜花重金搶重點學校的學區房。
7樓：墨染灬子柒
能真正提現學生的實力，但用了政治**，加大了貧富差距階級固化和內卷。
如何看待教育雙減？
8樓：王昱誼
法律分析：義務教育的雙減是減輕學生的作業負擔，政策要求減輕學生的作業量以及作業時長。要求合理的調控以及設計作業的結構，讓孩子儘量在學校把作業完成，不能逗輪給家長佈置作業，不能讓孩子自己批改作業等。
教育部門出臺政策的最終目的還行罩是為了給孩子跟家長減負，為了歸還教育的本意。政策還要求各個義務教育學校開設課後延時服務，要求學校的下課時間不得早於當地的普遍下班時間。雙減政策：
校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
法律依據：關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》 第一條 堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育山帶信方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設首都高質量教育體系，堅持首善標準，按照「校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治」的總體思路，推進基礎教育綜合改革，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，積極構建教育良好生態，形成校內外協同育人的良好局面，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長。
教育雙減政策對老師的影響
9樓：律漸
雙減政策出臺，短期來看一定會對所有從業老師造成衝擊。但是從長遠來看，優質的老師會得到更大的發展空間。
法律依據：中華人民共和國義務教育法》
第二十條縣級以上地方人民**根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴重不良行為的適齡少年設定專門的學校實施義務教育。
第二十一條對未完成義務教育的未成年犯和被採取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民**予以保障。
第二十二條縣級以上人民**及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。
縣級以上人民**及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。
教培雙減究竟能不能緩減教育內卷？
教培雙減是什麼？具體有哪些內容？教育培訓行業，其實之前在很多的企業的眼中都是乙個非常熱門的行業，因為現在的家長為了孩子的教育可以說非常的願意花錢，即使 昂貴也可以。尤其是在暑假的時候，孩子們都放假了，家長們為了孩子能夠在學校裡面握茄成績更好，都會讓孩子去輔導班裡面學習下個學期要學的課程。而教培雙減就...
雙減政策下，該如何給孩子佈置作業和檢查作業？
各位家長一定盯衝橘要明白，無論做什麼事，出發點不同，想法就會不一樣。雙減是國家的，孩子是自己的。真正好的教育只能是量體裁衣式的個性化教育，絕不會是千人一面式的標準化模式，可是由於條件所限，國家和學校只能實行標準化教育，不可能為每個學生制訂乙個教育方案。那怎麼辦？事實上，想要給孩子真正的個性化教育，那...
雙減政策下來了週末還上課的教育機構去哪舉報？
給教育局打 舉報。通知 強調，為加大工作督促力度，推動問題及時整改，教育督導委員會辦公室將建立 雙減。臺，對該落實 能落實而不落實的工作，或經多次通報仍整改不到位的典型問題，直接在 上 並依據 教育督導問責辦法 啟動相關問責程式。年月日，從教育部 獲悉，教育督導委員會辦公室日前印發專門通知，擬對各省...