1樓：小劉學長
捆成小捆，扔進稻田，叫做拋秧。
插秧：將秧苗栽插於水田中。
兜鍪：古代打仗所用的頭盔。蓑：即蓑衣，用草或棕製成，披在身上的防雨用具。甲：用金屬或皮革製成的護身裝備。
胛：肩胛骨。這裡指肩膀。
渠：他，代詞。朝餐：吃早飯。半霎：很短的時間。
蒔：移栽植物。這裡指插秧。匝：滿。未匝：指這塊田裡還沒有栽插完畢。
翻譯：這是一幅描繪農家總動員，雨中搶插秧苗的風俗圖畫。 由於這首詩著力寫敏盯雨中搶插稻秧，所以作者也不怠慢，開篇便動手「插」了起來：
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。」這分工何等明確，何等精細。拔秧活輕，小兒幹，接秧也輕，田婦幹；比較起來，拋秧插秧活重，田夫和大兒幹。
拋」、「接」、「拔」、「插」，四個動詞，準確具體。尤以「拋」字最妙，活畫出秧束雨中飛舞的情態。只兩句，熱火朝天的勞動場面，躍然紙上。
三、四兩句進一步點明雨中搶插。「笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上溼到胛。」從句中不難領會春山碰雨之密、之急、之大，否則，不至於從頭上流入脖頸並沾溼肩膀。
以「兜鍪」和「甲」分別比喻「笠」和「蓑」，充溢著一股火藥味兒，正暗示搶插稻苗無異一場緊張的戰鬥。 五、六兩句「喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答」，前句是個無主兼語句，「喚」的主語沒有寫出，按詩意應是位老嫗或老翁。後句是個無主連動句，按詩意，主語應是「大兒」，還極可能包括完成了本職活茬的田夫、田婦和小兒。
一家人幹活絕無唱過一口便袖手看戲的道理。老人來叫他們吃早飯，（搶插何其早，自在其中），讓他們歇那麼小小一會兒，卻無人動作，無人答話，似乎對田埂上的呼喚置若罔聞，連抬頭看一眼的工夫也沒有。不如此，便寫不出搶插的緊張程度。
結句「秧根未穩蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨」似乎是田夫對送飯老人的：「您瞧這稻苗還不宰穩，再說這塊田還沒插完，您把飯放這兒，我們呆會兒就吃，您得趕緊回去照看好那幫雞鴨鵝們，它們要來到田裡，可就糟了。
賞析：插秧歌》是宋代詩人楊萬里 的作品。此詩描繪了一幅農家總動員，雨中搶插秧苗的風俗圖畫。全詩寫得新、奇、快、恬，充分體現了誠齋體的風格。
由於這首詩著力寫雨中搶插稻秧，所以作者也不怠慢，開篇便動手「插」了起來：「田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。」這分工何等明確，何等精細。
拔秧活輕，小兒幹，接秧也輕，田婦幹；比較起來，拋秧插秧活重逗拿談，田夫和大兒幹。「拋」、「
插秧歌,表現了什麼內容和情感
2樓：
《保衛黃河》光未詞冼星海曲《黃河合唱》第七曲首進行曲風格輪唱歌曲節奏鮮明、鏗鏘力全曲由齊唱、二部輪唱、三部輪唱、四部輪唱組**起彼伏、雄壯豪邁、潑、樂觀明朗表現種浩浩蕩蕩氣勢刻畫躍萬山叢沒青紗帳抗健保衛祖戰英雄形象。
3樓：網友
務實，勤勞，豐收，喜悅。
插秧歌表達了什麼樣的情感？
4樓：應該發個紅
插秧歌人物心理獨白是插秧歌表達了農民對莊家的閉棗姿喜愛和服等待豐收的轎絕喜悅。這是乙個非常原始的農村的場景，反映了農民的樸實和價值。插秧歌，傳為五代時期的僧人契此。
所作。契此俗姓巖歲張，又稱布袋和尚。
號長汀子，奉化。
大橋鎮長汀村人，生於後梁。
亂世，矢志出家，常背一布袋出遊四方，性豪放喜結善緣。生命的輪轉，在一葉葉乾枯的脈絡裡，呈現出歲月滑過的痕跡，當時光不再重複，當一切青蔥演變成枯黃，那些原有的模樣，都被時光刻上了蒼老。
插秧歌作品鑑賞
該詩題為插秧歌，入手即表現了插秧的繁忙。插秧關係到收成的好壞，萬不能失時。因而，值此時節，無論男女老少，一齊來到田頭，各有所司，不敢稍有懈怠。
三四兩句通過對雨具和雨勢的刻畫，表現了插秧的艱苦。
天公不甚作美，連連灑下雨水，正在插秧的農家夫婦只好戴上斗笠。
披上蓑衣。這裡，作者別出心裁地將斗笠比作頭盔，蓑衣比作鐵甲，不僅是為了變化生新，而且也是暗示。
插秧簡直就是一場緊張的戰鬥，農家兒女正像全副武裝的士兵一樣在與天奮鬥，與地拼搏。同時，兩個形象化的譬喻的疊用，還化板滯為飛動，造成一種前人所盛讚的活潑潑的氣勢。
插秧歌的景物描寫
5樓：小笑聊電子
布袋和尚bai
手把青秧插滿田 低頭便見水中天du
心地清淨方為道zhi 退步原來是向前。
手把青秧插滿田dao」：描寫農夫插秧的時候，一根接著一根往下插。「低頭便見水中天」：
低下頭來看到倒映在水田裡的天空。「心地清淨方為道」：當我們身心不再被外界的物慾染著的時候，才能與道相契。
退步原來是向前」：農夫插秧，是邊插邊後退的，正因為他能夠退後，所以才能把稻秧全部插好，所以他插秧時的「退步」，正是工作的向前展進。
這首詩告訴我們：從近處可以看到遠處，退步也可以當作進步。常人有一種傾向：
看高不看低，求遠不求近。譬如：某人學問比我淵博，就尊重他；某人錢財比我富足，就巴吉他。
如果此人條件比我差，就不予理會。殊不知道：「登高必自卑，行遠必自邇」的道理。
禪師們**這個世界與常人就有顯著的不同，譬如詩中說：「低頭便見水中天」，就是要我們虛懷若谷低下頭來，才能真正的認識自己，認識世界。
有一位禪師曾經譬喻說：「宇宙有多大多高？宇宙只不過五尺高而已！
而我們這具昂昂六尺之軀，想生存於宇宙之間，那麼只有低下頭來！」我們看成熟的稻子，頭是俯伏在地面的，我們要想認識真理，就要謙沖自牧，把頭低下來。
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高中古詩方賞析中的描寫手法和表現手法有什么不同
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式 分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞 語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻 象徵 誇張 排比 對偶 烘托 擬人 用典等等 從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品 表現...
賞析詩主要運用了什麼表現手法可以和答案不一樣嗎
可以，但是這篇詩歌主要是運用了 反襯 的表現手法。白描 是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。反襯，指利用與主要形象相反 相異的次要形象，從反面襯托主要形象。主要事物 本體 與陪襯事物 襯體 有相反的特點或不同的情況，用襯體從反面襯托本體。作用 通過對比更加鮮明地表現主題。參考http...