幼兒園大班探索活動教案：分生熟雞蛋
1樓：育兒黃大夫
教學中，教師借鑑法國「動手做」科學教育的思想和方法，設計了「實驗記錄表」。下面快隨我來看看「幼兒園大班探索活動教案：分生熟雞蛋」。感謝您的閱讀。
幼兒園大班探索活動教案：分生熟雞蛋
教學目標
2.能按順序進行實驗操作，提高與同伴合作的能力和創造性解決問題的能力。
3.感受活動樂趣，激發幼兒對探索活動的興趣。
教學準備
生熟雞蛋、裝水的容器、手電筒、碗、鉛筆、記錄表每組乙份。
教學過程
聯絡幼兒已有生活經驗，激發幼兒探索的興趣。
出示生熟雞蛋，提出問題，引起幼兒興趣。
師：這兩個雞蛋乙個生乙個熟，如果不打破雞蛋，你能猜出哪個是生的，哪個是熟的嗎？你為什麼這樣想？
態枯實錄：在這個環節中，我引導孩子根據自己的生活經驗大膽猜想，有的孩子說：「雞蛋皮顏色深的是熟的，顏色淺的是生的。
有的孩子說：「上面有麻子點點的是熟的，另乙個沒有的是生的。」還有的孩子說：
引導幼兒探索發現區分生熟雞蛋的方法，並用多種方法記錄。
1.引導幼兒確定實驗的方法和目的。
師：如果給你這樣兩個雞蛋，你想用什麼方法來知道哪個是生的，哪個是熟的？
提示幼兒可以用到桌子上的材料。
2.提出實驗要求，引導幼兒學習記錄。
師：桌子上的兩個雞蛋乙個是生的，乙個是熟的，你可以用各種方法來試一試，看看生熟雞蛋會有哪些不同。要注意不能打破雞蛋。
師：（引導幼兒觀察**）這張表可以幫助你記錄實驗的結果。第一欄用來記錄你的做法，後面的兩欄分別記錄兩個雞蛋的不同表現。（記錄表附後）
3.引導幼兒為雞蛋做好不同的標記。
師：兩隻雞蛋一模一樣，在實驗和記錄的時候你怎樣來區分它們？
4.幼兒實驗，教師巡迴指導。
5.請各組幼兒對照記錄介紹自己的做法及發現。
師：（展示幼兒的記錄）你是這樣做的，發仿漏現了什麼？兩隻雞蛋有什麼不同？
師：你是怎樣做的？有什麼不同的發現？
引導幼兒開啟雞蛋進行驗證。
師：剛才，小朋友使用了這麼多的方法，發現了雞蛋有很多的不同，那請你猜一猜，哪乙隻是生的，哪乙隻是熟的？
師：開啟看看，打的時候要接著碗，不要弄到外面來。把你的熟雞蛋在表上用符號標出來。
引導幼兒小結區分生熟雞蛋的方法：你們都知道怎樣區分生熟雞蛋了，那到底生雞蛋有什麼表現，熟雞蛋有什麼表現呢？放在水裡……用手電筒照……轉起來……
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