1樓：一網情深的阿慧
1 、激發學生的閱讀興趣，培養學生閱讀習慣，提高閱讀質量。「興趣是最好的老師」，寫作也是如此。首先要培養興趣，興趣從何而來，一是讀書借鑑，二是親身嘗試。
具體做法是：
要激發學生的求知慾，鼓勵學生多讀書，讀好書，精讀書，陶冶學生的情操。我認為讀書與寫作的關係是：「讀書是發現世界，寫作是創造世界。
讓學生努力地投入到讀書中來，發現那五彩繽紛的美麗世界，激起他們的求知慾信帶，培養濃厚的興趣。
在享受閱讀快樂的同時，記好讀書摘記或筆記，並交流讀書心得，讓學生評價優劣，競賽，激發興趣。
學生在閱讀過程中積累好詞佳型則句，體會語言美，寫法妙，結構巧。
2、引導學生積極投身於生活，培養學生的觀察習慣，學會積累素材。
學會寫觀察日記。觀察自然，關注生活。允許平實的表達，更提倡有創意的表達。
學會寫感悟日記。學生要關注生活，並對學校、家庭、社會所發生的有價值的事件進行思考，寫出對所觀察到的現象、事件的感悟。
交流共享觀察和感悟日記。
一是可以同桌、前後桌結組閱讀、交流，評判優秀和不足之處，樹立競爭意識。
二是可以採取多樣的方式全班閱讀所寫的日記。可以以小組為單位，採取抽籤、推薦等多種方式，面向全體同學進行朗讀展示，並請本組和其他小組的同學品評優劣，競爭，培養學生的寫作興趣。
為了培養學生的想象力，可以鼓勵。
學生寫想象作文，或嘗試著寫些**，如言情、武俠、宮廷、穿越……班報可以以每週**的形式刊登。總之，只要學生喜歡，就可以大膽地讓學生嘗試著寫作，並鼓勵他們相互交流，甚至可以相互約稿，相互競賽。但每週所寫的這類習作，跟觀察感悟日記相比，一定要有適當的比例。
3、在此基礎上，按課本要求，按系列、按部就班地進行寫作訓練，學生的思維就開啟了，就會表達真情實感了。
4、完成作文後，要讓學生進行修改，結組修改更好。之後就要進行競賽評點，評出優缺點，讓優秀的更有方向性，有缺點的改掉不足，從而形成良性競爭，良性迴圈，學生的寫作熱情卜坦棚就會被激發出來，也就提高了學生的寫作能力。
如何提高學生的習作能力
2樓：鐏濃湗
多讀一些課外書，還有一些優質短篇**，
3樓：匿名使用者
多閱讀一些名著吧。回血。好的散文集自己多寫做一下平時多思考多觀察生活。
4樓：吃飯了嗎吃公尺飯了嗎
多看名著多看名著！
老師最愛的就是引經論據，腹中有稿。
可以看《中國詩詞大會》《成語大會》
有趣還有內容。
也可以看看散文，**(不限種類)
寫實的，幻想的，都可以。
如何培養小學生習作能力
5樓：文庫精選
內容來自使用者：精品中小學資料。
當前，小學生由於受家庭條件、生活條件、教育條件的限制，再加上自身不注意平時語言的積累，導致了小學生寫作語言的匱乏，表達的欠缺，以致出現了「無話可說，無事可寫」和「有話說不出」的現象。提高小學生作文能力刻不容緩，怎樣提高小學生寫作能力談幾點膚淺認識：
一、 激發學生的寫作興趣，使他們以寫作為樂。
愛因斯坦曾經說過「興趣是最好的老師」。我認為要提高學生的寫作能力根本上是讓他們對寫作感興趣，以寫作為快樂。一旦他們對寫作有興趣，他們就會「想寫，愛寫，願意寫」而不是將寫作作為一種負擔。
比如讓他們寫《最開心的一件事》或《最難忘的一件事》就可以告訴他們可以寫自己曾經做遊戲的經歷或者是自己生活中的一些有趣的事情。另外，老師也可以與他們一起做一些遊戲，讓他們遊戲的同時記錄遊戲的過程和感受。
其次：開展豐富多彩的課外活動，鼓勵他們寫作。要想讓學生樂於作文，首先必須樹立他們的自信心。
小學生的特點是敢於幻想，我們應該鼓勵支援他們大膽的去想象，去比喻，而不是對他們的「異想天開」一概否定，我們要肯定他們的想法與進步，及時的表揚他們讓他們對寫作充滿信心，這樣他們才會對寫作感興趣。另外，為了豐富他們的寫作材料，應該多的舉行一些課外活動，比如帶他們去寫生，讓他們仔細觀。
如何培養學生的能力
6樓：讀書心得vip精選
怎麼培養孩子的人際交往能力！ 第二集。
7樓：漫步白雲端
（1）注重對學生早期能力的培養；
2）教學中要加強知識與技能的學習與訓練；
3）教學中要針對學生的能力差異因材施教；
4）社會實踐是培養學生能力的基本途徑；
5）在教學重要積極培養學生的元認知能力和創造能力；
6）要注意培養學生的非智力因素。
如何培養學生能力
8樓：漫步白雲端
如何培養學生的能力？
1）注重對學生早期能力的培養；
2）教學中要加強知識與技能的學習與訓練；
3）教學中要針對學生的能力差異因材施教；
4）社會實踐是培養學生能力的基本途徑；
5）在教學重要積極培養學生的元認知能力和創造能力；
6）要注意培養學生的非智力因素。
如何提高學生的能力培養
9樓：漫步白雲端
如何培養學生的能力？
1）注重對學生早期能力的培養；
2）教學中要加強知識與技能的學習與訓練；
3）教學中要針對學生的能力差異因材施教；
4）社會實踐是培養學生能力的基本途徑；
5）在教學重要積極培養學生的元認知能力和創造能力；
6）要注意培養學生的非智力因素。
如何提高學生的化學實驗能力，如何培養提高學生化學實驗能力
1 弄懂原理，學會基本操作 2 有條件的話，多進實驗室，多動手，動腦 3 完成課本規定的實驗 4 可以多完成一些課本沒有規定的實驗 5 自主學習的同時，別忘了向老師尋求幫助 實驗前的知識回顧 實驗教學之前必須讓學生對要進行實驗的內容進行認真的學習和複習，避免出現在實驗過程中出現邊看教材邊做實驗的狀況...
如何培養學生英語聽說能力,論如何提高學生的英語聽說能力
英語既然是一門語言工具課，那麼它就應該是有聲有色的。學語言先從聽聽 說說開始，文字元號是講話的記錄。所以學生學習英語階段宜側重聽 說能力的培養。培養學生的聽說能力，應有計畫 有目的地採取有效手段對學生進行經常性 系統性的聽說訓練。除對教材的聽說內容訓練外，在選材時盡量選與英 美的文化生活習慣有關的內...
如何培養和提高小學生的閱讀能力,如何培養學生的閱讀能力
其實，不管哪個年級，提高孩子語文成績有招嗎？有招！但這個招不會一天就見效，也有可能不會乙個月就見效，而是要孩子長期堅持。這個招就是 多閱讀。孩子讀得多了，語文水平自然就會提高。前段時間新聞裡不是說了嗎，一愛閱讀的小學生做高考題，還考了120分呢！足以見得，閱讀對提高語文成績就是管用。我家孩子雖說語文...