影響教師心理健康水平的現狀表現主要有哪幾個公需課

1樓：網友

別聽他的。重大災難就是被滅九族。你活著就是推翻這個的證據。相信自己。

對教師對教師個人來說良好的什麼既是心理健康的表現也是職業的要求

2樓：白土知道

心理健康是指心理的各個方面及活動過程處於一種良好或正常的狀態。心理健康的理想狀態是保持性格完好、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態度積極、行為恰當、適應良好的狀態。

受到遺傳和環境的雙重影響，尤其是幼年時期的原生家庭的教養方式，對心理健康的發展影響甚大。心理健康突出在社交、生產、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合，

3樓：慎濡

良好的職業素養和道德品質的良好行為表現是教師必須具備的基本條件。

影響教師心理健康的主要因素

4樓：隨性

影響教師心理健康的主要因素如下：

1、社會因素。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。全社會都關注著教師，教師的工作處於全社會的焦點。

尤其是實施「新課程」，有人提出課改成是老師，敗也是老師。這給我們教師背上沉重的精神壓力。同時社會與家長對老師要求逐漸提高，也給老師增加心理負擔。

2、環境因素。改革開放，市場經濟，出國熱潮，使一部分人先富裕起來，導致部分教師拜金主義的滋長。教師工作的清苦、生活的清貧與其他行業高收入群體形成鮮明反差時，就不可避免產生強烈的自卑感和極度的不平衡心理。

3、教育政策因素。由於人事制度的改革，給教師帶來巨大的壓力，如全面採取教師聘任制、教師末位淘汰制、職稱方面的競聘上崗等。這固然有積極的一面，但也有消極的地方。

學校內部競爭激烈，教師之間勾心鬥角加劇，矛盾激化，難免也加重教師的精神負擔。

4、學校管理因素。由於學校管理的條條框框過多。如業務學習、政治學習、教學研究、作業教案、專題**、心得體會以及閱讀、作文、美術、寫字、自然、思品、實踐活動、班隊會等均要有教案。

項項老師都要問津，件件都要求教師有書面文字。

5、學生因素。當前，學生素質普遍偏高，學習渠道多樣化，知識面較廣，教師難教，甚至有的學生敢跟老師說「不」。另外，中小學生大多是獨生子女，個性強、不合群、家長過多的呵護和嬌慣，給教師教育與管理造成困難，教師經常受到冤枉與委屈。

6、**因素。近年來，有些**盯住教師一些失誤，過於炒作，惟恐學校不亂。不去理解教師所做工作以及教師的心理傷害，出現「抓住一點不及其餘」，偏向學生的一方，造成「老師怕學生、不敢管和不敢教」的現象，給教師帶來嚴重心靈傷害。

7、教師自身的因素。這也是最主要的因素，教師職業的特性也使得教師心理常常超負荷，其工作的重複性、單一性、枯燥性是客觀存在的，加之教師考核，競聘上崗的巨大壓力令教師身心疲憊。

哪些因素影響教師心理健康

5樓：湐

影響教師心理健康因素如下：

1、工作量，教師的攜漏工作量很大，教師的工作繁雜易造成心理問題；

2、公升學壓力，公升學壓力加劇教師同事之間辯首爛的競爭，易造成心理問題；

3、經濟狀況，教師的工資普遍不高芹缺，教師面臨經濟壓力大，易造成心理問題；

4、領導的評價，領導的評價嚴重影響教師職業生活，造成教師的心理問題；

5、評職稱，教師的評職稱遇到問題容易引起教師心理問題。