《放牛班的春天》中怎樣對待孩子們的,這樣做導致了什麼後果?

2025-03-01 00:50:14 字數 2233 閱讀 5150

1樓:鬧鬧噯

在主角老師沒到學校之前,整個學校都是軍事檔橋化管理一樣的,教師和學生之間沒有感情,學培森生不知道自己的夢想,沒有活力。

主角老師去了後,帶給了學生希望和夢想,用他自己感染了學生,幫助了學生。

很好的電影,建議去看行中猛一下。

《放牛班的春天》在教育方面告訴了我們什麼?

2樓:我的頭不禿

沒有不好的學生只有不好的教育。

1)我們先來看看本影片的簡介:1949年的法國鄉村,一位懷才不遇的**老師馬修。

來到了一家男子寄宿學校當助理教師。學校裡的學生大部分都是難纏的問題兒童,體罰在這裡司空見慣,性格沉靜的馬修特嘗試用自己的方法改善這種狀況,他重新創作**作品,組織合唱團,決定用**的方法來開啟學生們封閉的心靈,通過馬修一系列的努力下,他改變了孩子以及他自己的命運。

2)《放牛班的春天 》向我們展示 了教育的魅力和它的重要性。一群被世人厭惡的孩子,遇到乙個天使一般的老師救贖的靈魂找到了心中吵磨夢想。放任不羈的靈魂原來都有著自己美好的夢想,只是已被世俗的眼光看死。

世界在變,每個人都承認的真理,到了現實卻成了賊的兒子就是賊。寬恕過去,放飛夢想,如此簡單。在博大心靈的指引下,孩子們走出陰霾,放飛的歌感染著每個人,甚至是魔鬼般的校長。

3)印象很深的一句話叫作:「真正的教育,是用一棵樹去搖動另一棵樹櫻碰頌,用一朵雲去推動另一朵雲,用乙個靈魂去喚醒另乙個靈魂。」教育是需要真誠和愛的事業。

教育不是簡單的知識技能的移植,而是生命與生命的交觸,需要教師脊鄭和學生雙方完整的投入。教育愛不同於基於親緣關係上的母愛,教育愛源自教師對教育事業本身的深刻理解和高度責任感,是教師基於教育信仰之上對學生真誠的尊重、信任、欣賞和期待。教師是和鮮活的人打交道,教育目標的實現最終要靠師生之間情感關係。

學生需要教師的關注,學生對教師的情感很容易轉化成對教師所教學科的情感,這種情感紐帶能促使學生對整個學校生活都抱一種積極投入的態度。

3樓:禿頭小寶貝

放牛班的春天》告訴我們孩子犯了錯之後,要耐心教育孩子,不要譽伏傷害孩子的自尊。慶改攜老師應該善於發現每個孩子的有點,讓他們可以在人生社會中找尋自己的位置。這部影片讓我們認識到了教育的重要性,教育的方法性,告訴教師和家長應該如何教育殲派孩子。

4樓:修身閣

1.人與人之間談明需要互相尊重攜畢,互相理解,互相寬容,用愛才能構築美好的世界。

2.作為老師不僅要有很紮實的專業知識,還有擁有更高的道德素質,在教書育人方面還要平等的看待每一位含隱告學生,發掘並培養他們的天賦,因材施教,讓學生各方面都能很好的發展!

5樓:沒結婚呢

這部作品中展現的人生哲理和人生道理還是比較深刻的,尤其對於家長教育孩子方面的思想做出了很大的觸動好首,在孩子犯了錯誤之後,一定要耐心的教育孩子帶旅,不能夠傷害到孩子的自尊心,而且如果採取科友行數學合理的教育方法,對於乙個孩子的健康發展的意義是非常重要的。

6樓:路邊的風兒

告訴我們孩子在犯了錯誤之後要耐心的教育孩子不要傷害孩子的自尊心,而且應該善於發現每塌晌旅團凳謹尺個孩子的優點,讓他們能夠找到適合自己的位置。

《放牛班的春天》講的是什麼故事,為什麼說給了我乙個良好的教育?

7樓:生活電諮小助手

放牛班的州含春天冊棚笑主要講述的是乙個學校裡和高有乙個特殊的班集體,學生搗蛋調皮。某天乙個**家來這裡做助教老師,當他看到學校體罰學生,他決定用**改變現在的狀況,發現一些學生非常有天賦,最後用**開啟孩子們心扉的故事。讓我們感受到教育並非一成不變的,可以用多種方式開啟孩子們的心扉,激發他們的天賦和興趣愛好。

8樓:路邊的風兒

講述了乙個小鎮的郊外孩子們在那裡接受著嚴格殘舉茄酷的管理,但是他們卻變得更加頑劣,乙個叫馬修的**老師來到這裡他利用自己的包容心,費盡心思的組建合唱茄友團,改變顫答槐這群孩子們,但是最後卻被校長趕走,孩子們非常捨不得他於是校園中飛滿了紙飛機,表達了孩子們對馬修老師滿滿的愛,這個作品有很深刻的教育意義,告訴了在孩子成長的過程中,引導人要給予他們愛和信任,包容和理解,這樣才能夠讓他們健康成長。

9樓:沒結婚呢

主要是講述扒春餘了乙個老師去教一群非常調皮搗蛋的學生,但是最後讓每個學生都成功的實現了春滾自己的願望;我覺得這個電也給森戚我最大的感觸就是,不能夠採用體罰或者強制性的教育方法,這樣對學生的傷害是非常大的,應該認真的,公平的對待每乙個學生,讓他們擁有對未來更好的期待,只有這樣才能夠對他們的未來有著很大的幫助。

《放牛班的春天》,讀後感(要有關於裡面人唱的

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