1樓：網友
可以申請留級，但具體還是得看不同城市和學校的政策。
不過小學內容確實不多，又是小孩兒喜歡玩的時候，成績差一點兒其實影響不會太大，可以多進行一些輔導，適當的輔導，引導小孩兒。一般小學大多數都是跳級，沒必要留級，考慮到未來上學和同屆的同學年齡也會差一些，所以小學還是正常上學就好了。
2樓：西木木噠
你好，原則上義務教育學生是不允許學生留級的。因為義務教育階段留級可能會影響學生的心理健康，也會造成教育資源的浪費。小學的知識較為淺顯，學習進度相較於初高中也慢，學生成績不好可以先思考原因是什麼，家長和老師應該如何幫助學生提高成績，而不是考慮是否留級。
因為留級也不能保證學生的成績就能提高，反而有可能造成學生對於同一階段內容反覆學習的厭倦感，情況有可能會更復雜。
學生如果需要留級，就只有特殊情況下不能到校上課而休學，耽誤了課程才有可能留級。如果真的有特殊情況，像學生因為傷病或者本人不可抗拒因素，累計缺課的課時到一定的學時，需要出具醫院證明等相關材料，並由監護人向學校提出休學。待縣教育局批准，方可留級。
3樓：跑道上的秋刀魚
小學生成績差不可以主動申請留級，因為我們現在是九年制教育，所以在初中三年級以前不存在留級不留級的，所以說就沒必要申請留級。
若允許學生留級，則留級學生重複佔用公共教學資源，是對教育資源的浪費，對未留級的學生來說不公平。
但是也不是沒有辦法可以解決留級這個問題，比如想辦法辦理病休證明，以孩子身體有病為由在家休養一年，明年重讀二年級就可以了。至於怎麼辦，要靠家長自己去解決了。如果家長本著對孩子學業負責的態度去解決留級事宜，我相信從給你的思路中定能找到解決的辦法。
4樓：可愛的康老師
可以留級，但是必須要準備相關的材料手續，比如學習成績證明，身體和心理醫學證明，還有家長的書面申請，這些東西齊全，那麼留級模式，可以選擇留級的班級或者班主任，但是隻能選擇其一，也能給本年級的任課老師們乙個雙向選擇的機會，學生們的班級人數也是個頭疼的問題，有了留級模式的開啟和休學模式的備用教育選擇，那麼學校的招生管理水平就自然提公升了，良好的教育考核指標就容易達到。
5樓：
摘要。小學成績差可以自己申請留級的哈，需要和學校說明緣由就可以了。
小學成績差可以自己申請留級的哈，需要和學校說明緣由就可以了。
根據國家的規定，在九年義務教育階段，原則上是禁止留級的。現在義務教育階段學籍管理將統一採用電子化管理，新生入學註冊後，學校須為每一位學生建立電子學籍資訊，所以學生如果留級，在電子學籍上很容易被發現。目前各地的規定都差不多，在九年義務教育小學階段城鎮及中心小學學生原則上不允許留級，農村完小及以下小學可按學校學生總數的1%確定留級名額，每年只能按規定圈定極少數留級生。
一般農村的小學生可以留級，但人數也不多，城市的小學基本上不讓留級。義務教育階段學生完成每學年學習任務後一律隨班公升級。義務教育階段學生原則上不留級。
按規定，學習成績特別優異、提前達到更高年級學力程度的學生，由學生本人及其法定監護人提出書面申請，經學校全面考核合格並批准後可准予跳級，畢業班學生不予跳級。這意味著如果有「成績特別優異，提前達到更高年級學力程度的學生」，有可能小學六年只用三年便讀完的情況出現。
但是有可能學校不會同意留級的。
今年要生三年級了，成績語文，數學40多分能留級嗎。
實際上40多分也不算太低，原則上不允許留級。
分數低應該要加強與學生的溝通交流，看如何把分數提上去。
留級是一種方法，但不是很好的方法。
老師從事中小學教育多年，在這個方面有相關教學經驗，可以和孩子分享哈。
那請問怎麼辦呢。
怎麼分享。比如如何提高、怎麼提高。
要抓住孩子的興趣，不能一味地要求孩子學習。
這樣孩子也學不進去。
效率底下是不行的。
可以請輔導老師來輔導一下孩子的學習。
讓孩子即有娛樂時間，又有學習時間。
這樣才能事半功倍，成績提高哈<>
您可以體驗一下我的教學方式哈。
看符不符合孩子。
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