1樓：陽光的碣石客
按照規定，該罰款就罰款，不能遷就，否則時間長了你就管不了了。如果後果嚴重，可以開除。
2樓：善良的我叫夏天
工作人員懈怠可以找乙個領班來帶領監督他們，這樣他們就會打起精神，需要好好教育一下。
.+垃圾分類,很多人都認為只是環保工人的事情,和自己無關,對此,你怎麼看
3樓：
摘要。您好，很高興為您提供解答服務，我是悠悠，專業從事解答行業2年，目前已經看到您諮詢的問題了，正在為您查詢資料並整理答案，打字需要時間，請您再耐心等待一會。
垃圾分類，很多人都認為只是環保工人的事情，和自己無關，對此，你怎麼看。
您好，很高興為您提供解答服務，我是悠悠，專業從螞雹渣事解答行業2年，目前已經看到悶悄您諮詢的問題了，正在為您查詢資料並整理答案，打字需要時肆襲間，請您再耐心等待一會。
您好，很高興為您提供解答服務，我是悠悠，專業從螞雹渣事解答行業2年，目前已經看到悶悄您諮詢的問題了，正在為您查詢資料並整理答案，打字需要時肆襲間，請您再耐心等待一會。
我覺差謹得判襲這是非常錯誤的觀點，保護環境人人有責，垃圾分類利國利民，這虛沖基不只是環衛工的事情，也是每個公民該做的。
小李因上班忙沒時間參加垃圾分類投放怎麼辦選什麼？
4樓：恆溢環衛
小區應該會有誤時投放點的，所以小李可以去小區的誤時投放點投放垃圾，誤時投放點是24小時可以投放垃圾，就是為了方便沒時間垃圾分類的上班族。
定時投放點。
每日面試模擬一練：垃圾分類
5樓：張三**
一、事件背景：
近日，上海市生活垃圾分類減量推進工作聯席會議辦公室印發《對不符合分類質量標準生活垃圾拒絕收運的操作規程(試行)》的通知(以下簡稱《操作規程》)，對不符合分類質量標準的生活垃圾拒絕收運的操作規程進行制定。
二、考點**：
某社群欲實施垃圾分類政策，假如你是該社群的工作人員，領導安排你去做垃圾分類前期的調研，請問你將重點調研哪些內容？
三、解析：審題分析】
1、主題：垃圾分類。
2、事件：調研社群垃圾分類。
3、任務：重點調研哪些內容。
4、身份：社群工作人員。
5、條件：社群欲實施垃圾分類政策。
測評要素】綜合分析能力、組織協調能力。
參考解析】綠水青山就是金山銀山，近年來生態環境問題越來越受全社會的關注，部分地區也相繼出臺了垃圾分類政策，為了進一步促進社會垃圾分類工作的開展，我將重點調研一下工作：
首先，我會根據社群內的實力狀況，針對調研物件和調研內容制定合理有效的工作計劃，針對社群管理者，我要著重灶液的對實施垃圾分類政策相關調研，一方面要對當前垃圾處理硬體設施情況進行摸底，如當前垃圾**容器的分佈情況，同時會根據當前的基礎對和實施垃圾分類的硬體需求進行摸底；另一方面是調研當前社群內有關垃圾分類處理的相關制度和辦法是否完備，為下一步制定垃圾分類管理辦法等制度鑑定基礎。針對社群內部環衛工作人員，我會調研垃圾從業人員對於垃圾分類處理工作的意見建議，尤其要了解對於其在垃圾工作中遇到的問爛辯稿題和本社群居民垃圾分類的有關情飢孝況；針對本社群的居民，要調研他們對垃圾分類政策的瞭解程度，以及是否有垃圾分類的習慣。
其次，開展具體開展調查活動中，我會採取多種方式進行調研，一方面我會在社群召開一次座談會，讓社群內的管理者、工作人員、居民對我們本次工作有所瞭解，另一方面將會通過**訪談和問卷調查相結合的方式，對調查物件進行調研，以確保調研資料的真實有效。
最後，我會彙總所有的調研資料並進行整理分析，重點將社群實施垃圾分類政策的軟硬體基礎、當前社群垃圾分類的現狀、今後實施垃圾分類政策的意見和建議等內容進行梳理，並及時向領導彙報，為社群垃圾分類政策的實施提供基礎。
你是市環保局的工作人員，現在單位要在兩所小學開展垃圾分類宣傳教育，領導讓你負責，你怎麼辦？
6樓：考試資料網
環境保護要從學校抓起，垃圾分類要從娃娃做起。在小學開展垃圾分類宣傳教育既可以使孩子從小養成垃圾分類、保護環境的習慣，又可以收集到許多可利用的資源。現在，作為市環保局的工作人員，領導讓我負責在兩所小學垃圾分類宣傳教育的工作，我會主要從以下幾個方面來宣傳：
首先，聯合當地的教育部門，擬訂垃圾分類宣傳教育的實施方案。在方案中確定活動的時間和具體的活動內容，並報領導審批。其次，依據事先制訂的宣傳方案，聯合當地教育部門對這兩個學校下發乙個開展垃圾分類宣傳教育的通知，並按步驟來實施此次垃圾分類的宣傳教育活動。
第一，組織人員加大宣傳力度，培養學生的垃圾分類意識。除了印隱盯發資料，向全體老師、家長和學生宣傳垃圾分類的意義和常識之外，還需要在校園充分營造氛圍，以橫幅、標語的形式在學校明顯處、樓道、洗手池等處張貼垃圾分類標語。另外，通過校園網和廣播站宣傳垃圾分類知識，比如向全校學生髮出倡議書。
第二，在學校圍繞垃圾分類主題開展各類活動，如爭當環保小衛士的評選活動；倡導少使用一次性用品，少使用塑膠袋，儘量少產生垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾；讓學生個人養成不隨手扔垃圾的習慣，承諾自覺進行垃圾分類的簽名儀式；每個班級設定垃圾**箱，用於裝可**垃圾，實行垃圾分類投放，以便**利用，所得經費用於開展班級活動和環保活動。第三，在學校裡開展「伸伸手，彎彎腰，把垃圾分別送回家」的實踐活動，踐行垃圾分類的理念。協同學校主要負責人一起將此項工作列入工作計劃。
通過制定環境管理制度，開展有效的環境教育活動，創設環境保護的文化氛圍。既要在廣大師生中開展相關教育實踐活動，還要在學校日常執行和管理中體現保護環境的各項措施，達到增強環境保護的意識、培養環境保護的行為和能力的目的，促進師生、家長參與環保和可持續發展的實際行動，全面提高師生的環境素養，共同為社會的可持續發展做出貢獻。最後，定期對宣傳教育的效果進行抽查，成立評選陵寬小組，小組灶汪和中須包含市環保局以及當地教育局和這兩個學校的管理人員，以確保評選的公平，按照活動要求，設立獎項及評選條件進行公開評選，以鼓勵學生踐行垃圾分類的積極性。
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