1樓：正能量師妹
在孩子的成長過程之中，除了老師對孩子進行乙個良好的指導之外，家長在這個時候也是要負起一定責任，這樣的話才能夠更好的有利於孩子的成長。而現在的乙個生活，我們都非常清楚的是兩個人進行乙個相應的配合是非常真實的了。所以這也就告訴了我們學校的乙個教育，雖然說是對孩子是非常重要的，但是家庭的重要對於孩子來說也是必不可少的。
在教育的成長過程中，我們需要注意的的就是說，如果父母簡簡單單的就是怕麻煩的話，那麼這樣的乙個事情出現，那麼也是人感覺到非常的不可思議和不能去接受的了。而孩子出現問題的時候，我們作為家長的同樣也應該進行相應的反應，並不僅僅只有學校是有單方面的問題的。所以在面臨這乙個問題的時候，我們應該進行乙個相應反思，就是說孩子在發生問題要和孩子進行乙個良好的溝通，孩子為什麼會發生這樣的乙個事情，進行乙個及時的瞭解才是非常有必要的了。
反正大家都明白的就是作為乙個家庭來說是孩子的首要成長的乙個課堂，而父母也是作為孩子的第乙個老師。所以對於這樣來說的話，我們教育孩子也是尤為重要的。如果說在孩子的成長過程中，父母都選擇了相應的角色的話，那麼對於孩子來說也是乙個非常不好的教育，本來就是乙個非常困難的事情，我們要是覺得非常的怕麻煩的話，那麼這樣造成的結果也是讓人感覺到不可理解的了。
而大家也需要注意的就是作為樹立的觀念就是說，老師，他是作為教書育人的這樣乙個職責，我們都是能夠理解到了。<>
但是如果家庭教育存在相應的缺失的話，老師也是彌補不了的，能夠教育好孩子對於乙個好老師來說已經是非常不容易了。而孩子在成長過程之中，不僅是需要學校的乙個教育，都是也是要家庭的乙個教育，這兩個而言都是乙個非常重要的。所以要想讓孩子變得更加的優秀，作為父母的營業應該去擔當起來自己的乙個行為。
我們應該要做的事情就是鼓勵孩子的，平時也多關注孩子，這樣的話才能夠讓孩子變得更加的優秀，這也是我們都希望看到的。而教育好自己的孩子對於父母來說才是乙個非常重要的事情。
2樓：愛貓咪的葉子
平時家長應該多和老師進行溝通，然後進一步的瞭解自己家的孩子，並且積極配合老師的工作，教孩子教育的更好。
3樓：ll忘川彼岸
肯定離不開老師的指導和教育，家長和老師的密切配合，多聯絡，多溝通，孩子學校發生的事，家長不知道，需要老師的提醒和幫助，同樣在家的表現也要跟老師多溝通，得到老師的指導。
4樓：id小火人
我認為父母和老師要配合好首先兩方的觀點要一致，都致力於去培養好孩子，各方都要擔負起自己的責任，老師要教好知識，家長要關心孩子輔助老師做教育工作。
「教書的是老師，育人的是家長」這句話你怎麼理解呢？
5樓：顧念說教育
教書的是老師，育人的是家長」。這是現在很流行的一句話。
這句話怎麼理解呢？我認為是說，雖然教書和育人是教師的天職，但在育人的方面家長的責任更大。育人，不能完全依賴教師，家長更不是局外人。
相反家長起著關健性的作用，而老師只是在孩子成長過程中給予教育的一部分。家長應配合教師、支援教師，共同對孩子進行教育。
我從以下幾點說明：
1.教師對孩子教育的普遍性和侷限性。
在學校裡，老師的育人是對全體學生的普遍德育教育。
教師在教授學生學科理論知識、培養學生基本技能的同時，在教學中也進行德育滲透，通過組織學生開展各項活動，幫助學生養成良好的習慣，懂得做人的基本道理，從而培養學生樹立正確的人生觀。
世界觀、價值觀。
然而每個孩子都是行為習慣，思想意識不同的個體，全班學生都接受了教師的德育教育，然而受到影響的程度並不同。
2.家庭教育。
是最基礎的教育。
父母是孩子的第一任老師，是最早影響孩子生長髮展的人。父母與孩子之間的血緣關係。
和親緣關係，使父母的言行舉止，行為習慣、思想意識，家庭環境，家庭氣氛都會對孩子的成長產生強烈的感染作用，會時時的潛移默化地薰陶著孩子的思想意識。孩子會下意識地效仿父母。所以說父母是給孩子影響最深影響最久的人。
因此，家長應有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，去培養孩子的良好的行為習慣和道德品質。要求孩子不許做的事情，家長也不能做。
司馬光。的《家範》，顏之推的《家訓》、班昭的《女誡》
都說明家庭教育多麼重要。因此說家長育人的作用遠遠大於老師。
3.家長應該積極配合支援學校老師的教育。
孩子上了幼兒園，小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。家長的家庭教育不能與老師的教育相悖而行，不能讓孩子在學校裡接受的教育到了家裡就無影無蹤。
在當今的社會環境下還出現了一些家長和教師發生一些矛盾的現象，教師受到了一定程度的懲罰。無論誰是誰非，但是最後導致的直接結果就是教師對犯了錯誤的學生不敢管理，對行為習慣不好的學生不敢管理，甚至不再管理。如此下去，孩子最終要遭受社會的懲罰。
希望當今社會父母能做好家庭教育，配合老師共同培育好自己的孩子。實現家長的心願，也實現孩子的理想。
6樓：周**強強
我覺得這句話說的很對。咱倆是孩子的第一任導師。要以身作則言傳身教，給孩子建立乙個良好的品德。而老師是孩子第2任導師。會教給孩子一些道理和一些知識。
7樓：東方娛樂前線
它的意思是老師主要負責教授學生知識，而家長主要教授學生成長知識、負責其成長，也就是說老師及家長互有分工，在教育孩子方面側重點不同。
8樓：琳萌萌
這句話乍一看貌似正確，老師就是負責傳授書本知識的，家長就是負責培養孩子德行的，可是，倘若深究一下，這種觀點幾乎是硬生生把「教書育人」分割了開來，並不妥當。其實，孩子的身心能夠健康成長，既離不開老師的教育引導，也離不開家長的言傳身教，兩者是相輔相成，缺一不可的。
9樓：網友
我會理解成老師教孩子的只有知識和淺顯的做人的道理，但長期的深入的教孩子成長的是家長。
10樓：帳號已登出
覺得這一句話講的是很正確的，因為老師只能教給學生書本知識，並不能教他怎麼樣做人，但是做什麼樣的人是由家長來帶領的。
11樓：頂樓教育
因為教書本上的知識是老師教的，而做人是父母教給自己孩子的，因為做人的第一課時家長的必修課也是家長給孩子的必修課。
作為教師如何幫助父母採取正確的教養方式？
12樓：陌上花開聆聽者
可以經常溝通。
瞭解孩子中家的情況，共同努力，讓孩子養成良好的行為習慣學習習慣。
教書的是老師，但育人的一定是父母。
13樓：曉芊吃不飽
<>《家長要明白·
父母是家庭教育的首要責任父母在孩子教育問題上當「甩手掌櫃」，可能會為孩子。
未來的人生留下隱患。
心理撫養比物質撫養更重要只為孩子提供豐富的物質生活，走心陪伴、促膝交談對孩子的成長更有益。
要善於發現孩子的優點「不要用別人家的孩子」來貶低自家孩子，能療愈他們心靈的，永遠都是父母的認可。
尊重和保護孩子的人格尊嚴面對錯誤，教會孩子有承擔責任的勇氣，批評孩子時候不要總是「翻舊賬」
教書育人？現在的老師沒有以前老師忠教在課堂上講的不明，補課收費，現在的老師私心大，您怎麼看
哎，我是很有同感的。現在的老師都沒法說了，上課不認真交，課後讓學生補課，而且是有償的補課。這樣都失去了乙個老師的標準，也難怪學生學不好，其實吧，每個地方的教育局應該有所作為，嚴肅老師的紀律，對有償補課之風要嚴厲打擊。都是錢惹的禍，一切向錢看。老師拼命補課賺錢，把主要精力都放在補課上了。這是普遍現象，...
不是正數的數一定是負數，不是負數的數一定是正數的說法對嗎為什麼
這句話是錯誤的。因為零既不是正數也不是負數。負數是數學術語，比0小的數叫做負數，負數與正數表示意義相反的量。乙個負數是其絕對值的相反數。在數軸線上，負數都在0的左側，最早記載負數的是我國古代的數學著作 九章算術 數分類有多種，如果按正負分，除了正數 負數 還有0,因為沒有說正0負0的。負數都比零小，...
有教書水平很差的老師是一種怎樣的體驗
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