1樓：德德愛教育
9月份很多寶寶就需要道別親人，開啟乙個全新的幼兒園生活了，許多媽媽便開始擔憂，孩子發生分離焦慮應該怎麼應對呢？今日鮮忌廉媽媽就要來詳細的聊一聊。為何孩子會有分離焦慮呢？
分離焦慮形成的原因關鍵都有哪些呢，主要包括下邊這些緣故：孩子不能理解分離的定義，覺得父親媽媽離開了就再也不會回家了。社會心理學有乙個三山實驗：
實驗操作中，孩子坐到三座山的後面，三座山附近有一圈火車軌道。
火車圍著山走，問孩子：「能看見火車嗎？」孩子說，她們看得見山後的火車，並且說有火車。
火車調到山的後邊，可是他們看不到，說沒有火車。儘管他們一直看見火車繞山走。這就是這個年齡層孩子處於前運算階段的"以自我為中心"，這時候的孩子都還沒抽象化認知能力分析判斷，因此會覺得，僅有看的東西才存有。
自然環境影響了。
從耳熟能詳的家，換到陌生的幼稚園，陌生的教室裡，陌生的夥伴，陌生的教師，離開熟悉的地方，孩子內心會感受到擔心，甚至害怕。3歲左右孩子，他對於物件恆存這個概念果然還是建立的很詳細，就會感覺「現在我沒有看到父親媽媽，她們就是消失了」。因此，孩子到乙個新的陌生的生活環境，他就會造成分離焦慮，並伴隨孩子又哭又鬧，氣憤，鬧脾氣的現象，嚴重時也會出現有噁心想吐、噁心嘔吐、腹疼、等不適身體症狀。
媽媽無意識地暗示著，讓孩子覺得幼稚園不是好地區。比如有的媽媽會和孩子說：你長大了，馬上要離去媽媽去上幼兒園了。
這話自身沒什麼問題，但很多媽媽在說這句話時的那種表情是十分依依不捨，甚至有點兒擔憂的。家長們的煩躁不安，可以通過神情、和行為語言表達傳達給孩子，孩子自然就會得寸進尺地躁動不安。孩子很快會捕獲媽媽的這種情緒，同時對幼稚園造成牴觸，由於媽媽儘管嘴裡說著幼稚園非常好，可是媽媽的神情卻令孩子感到，那不是個好地方。
2樓：社會墨子
第一次上幼兒園的孩子，爸爸媽媽為孩子做一些上幼兒園前的工作。讓孩子緩解下的分離焦慮。多帶孩子接觸家庭以外的世界，比如：
開學前帶一下孩子到幼兒園參觀，玩耍，讓孩子熟悉幼兒園的環境。
孩子上幼兒園時應該怎樣緩解孩子的分離焦慮呢？
3樓：韓氏小弟
孩子上幼兒園時應該帶著孩子熟悉一下環境和孩子之間做個小約定來緩解孩子的分離焦慮。與孩子達成小協議是增加親子感情、增加孩子對父母信任、減少分離焦慮的重要途徑，前提是父母必須嚴格遵守與孩子達成的協議。一旦孩子對父母培養了這種意識和信任，在去幼兒園前聽到媽媽說「下午媽媽會回來接你」時，就會有一種安心感，分離也會更容易。
1.上幼兒園的前半段，有意識地教孩子一些幼兒園的自理能力，比如吃飯、穿衣、上廁所。有意識地逐漸與孩子保持距離，讓孩子不會整天粘著大人。
教孩子一些基礎知識，比如10以內的加減法，比如一些簡單的拼音和漢字。考慮到孩子的情緒，幼兒園一般都會開設救助班，讓家長可以陪孩子上課半天，讓孩子有乙個適應的過程。家長要儘量做乙個觀眾觀察員，抓住機會觀察孩子的情況。
如果孩子粘著父母，就要和孩子溝通，說服孩子融入課堂。
2.孩子非常敏感，觀察力很強，所以父母在情緒上很焦慮，孩子也會感到焦慮。我們可以提前告訴孩子繪本，告訴他們上幼兒園是一件有趣的事情。
不要把學習的壓力強加給孩子。孩子們對玩耍比對學習更感興趣。理解分離焦慮是孩子正常的情緒反應。
面對孩子歇斯底里的哭鬧，我們要調整心態，儘量冷靜溫和地應對孩子的分離焦慮。
3.有家長在場孩子安全感好，在幼兒園玩得開心，通過探索和發現很快就熟悉了幼兒園的環境。在與老師互動的過程中，孩子也隱約明白幼兒園是有約束的，必須遵守規則。
熟悉老師和幼兒園可以大大緩解孩子的分離焦慮。以上就是對孩子上幼兒園時應該怎樣緩解孩子的分離焦慮呢這個問題的解答。
4樓：橋海秋
在離家前就要與孩子多溝通交流，幫助孩子放鬆心情，緩解焦慮，也可以在送孩子去幼兒園的路上，多討論一些有意思的事情，來轉移孩子的注意力，也可以在幼兒園門口幫助孩子與同學交流，增強他對上學的慾望，來緩解孩子的焦慮。
5樓：山西巨集盛星辰
父母一定要堅持送孩子上幼兒園，一定讓孩子意識到上了幼兒園，在孩子上幼兒園的時候，可以給孩子準備一些零食，一定要讓孩子學會分享，平時父母也應該多讓孩子和周圍的人接觸。
6樓：娛樂森林木
想要緩解孩子的分離焦慮，應該在老師與孩子的關係上入手，要讓老師跟孩子培養良好的關係，讓孩子依賴老師，孩子就會變得喜歡學校裡的環境。
孩子上幼兒園，如何緩解孩子的分離焦慮
7樓：萌伊
提前熟悉幼兒園環境：如果條件允許，建議家長們可以提前和幼兒腔裂園聯絡，由家長和老師一起帶著孩子去幼兒園裡熟悉一下環境，讓孩子建立起乙個幼兒園和親人相聯絡的圖式，從而獲得安心感。
可察嫌以做一些和孩子之間的小約定：和孩子做一伍沒閉些小約定，是增加親子感情，增加孩子對父母信任感，減少分離焦慮的重要方法，前提是父母必須嚴格遵守和孩子的約定。一旦孩子形成了這種意識和對父母的信任感，當去幼兒園之前聽到媽媽說「媽媽下午回來接你」的時候，就會形成一種安心感，分離也會更加容易。
理解孩子的負面情緒，家長也要懂得「放開手」：「分離焦慮」不僅孩子會有，家長同樣會有。要幫助孩子克服分離焦慮，首先家長自己就要正確看待和孩子的分離。
孩子已經長大了，進入幼兒園學習，獨自面對不熟悉的人和環境，這是孩子社會化過程中必經的路。
8樓：孕寶寶
不要大張旗鼓。
把寶寶入園當作一件平常小事，除了入園的必需品，其他的無用東西不要準備太多。切忌一直不停的叮囑孩子在學校該怎樣，只會加重孩子的心理負擔。幼兒園的老師們都是富有經驗的，知道如何照顧好剛入園的寶寶，所以媽媽們只要教寶寶好好在新環境玩耍，認識新的好朋友，玩新的玩具就好了！
正確對待孩子哭鬧。
寶寶離開家含攜空庭進入幼兒園總會有不適應的階段，會有入園時哭鬧，這時候媽媽們注意，千萬不要趁孩子不注意突然溜走！寶寶還小，不明白是怎麼回事，會以為自己被拋棄了！媽媽應該安撫他的情緒，鼓勵他和其他小朋友一起玩，讓他開心轉移他的注意力。
同樣媽媽們自己也要注意，不要寶寶一哭自己就不捨得了，正確看待離別從小培養寶寶的獨立能力。
放學後多陪伴。
經過一天的分別，寶寶心理上需要得到父母隱掘愛的補償。所以媽媽能接寶寶儘量接，不能接晚上一定要留出時間，給予寶寶高質量的陪伴，多讓寶寶分享在幼兒園的事，營造開心的氛圍，讓談瞎寶寶愛上幼兒園生活。
孩子初上幼兒園，該如何緩解孩子的分離焦慮呢？父母能做些什麼？
9樓：萌萌噠包子
假如孩子剛上幼兒園，相信很多的父母一直適應不了，會有一絲絲分離出來的焦慮這樣的事情做為家長隨時可以與老師聯絡，掌握孩子在校園裡狀況同時還可以在投資的時候可以看看手機裡面孩子的****，有條件的話也每天可以送孩子唸書接孩子放學後。
每乙個孩子全是父母心裡面的牽掛，因此孩子剛剛上幼兒園，會讓許多父母有一絲的分離出來掛念，這一都很正常的。
一、家長可以隨時和老師聯絡。
假如家長一直特別焦慮，那樣隨時可以與老師聯絡，最初孩子上幼稚園很有可能適應不了，那在適應不了時，家長可以打**為老師，再通過老師將手機轉至孩子，多瞭解一些孩子在校園裡狀況，多聽一聽孩子響聲，很有可能那樣可以緩解絕大多數家長的分離焦慮症，並且也可以真正瞭解孩子的現象。
在工作上時，假如家長總會想自己的孩子，那可以將平日裡手機裡拍的****多翻出看一看，由於根據這樣的方法是能夠減輕家長們心裡的焦慮，儘管**音訊**只不過是精神實質上邊的達到，但是對於每日僅僅分離出來幾小時，看一下孩子**短**那已經是很滿足。
三、家長每天可以接孩子。
假如家長總感覺特別焦慮，老想第一時間看到自已的孩子，那樣每天放學事。家長能夠提早到學校門口等候孩子放學後，這樣可以在第一時間看到自已的孩子，並且也可以真正瞭解到孩子在放學以後是否立即出校門並沒有停留，家長的焦慮在孩子上幼稚園之後發生，那還是比較正常情況下，只不過是緩解壓力的方式有很多種，僅有家長要科學解決那樣焦慮情緒。才可以渡過這一困難。
10樓：肖艾斯的旅行日誌
首先要耐心地安撫孩子的情緒，然後給予孩子莫大的鼓勵和自信心，同時消除孩子心裡對陌生環境的恐懼。父母應該消除孩子害怕的心理、鼓勵孩子接觸陌生環境、告訴孩子上幼兒園的好處、給予孩子足夠安全感、提前帶孩子適應幼兒園環境等。
11樓：馬寧學長
首先是積極鼓勵孩子，讓孩子適應幼兒園生活，其次是準時準點的接送孩子，讓孩子養成習慣，父母應該要給予孩子更多的關心和照顧，讓孩子得到更多的愛和關注！
12樓：可追憶
幼兒入園焦慮醫學中稱為分離焦慮，緩解方法主要包括家庭教育及學校引導。 向孩子解釋幼兒園教育的必要性及趣味性。
如何化解剛入園幼兒的分離焦慮症,如何緩解小班新生入園分離焦慮
1 入園焦慮產生 對環境的變化 生活習慣和行為規則的變化 人際交往 情感暫時性缺失等的不的原因適應。2 家庭的教養方式 過分照顧 過分依戀 期望過高 自由放縱 隔代教養等。3 幼兒園的教育教養方式 教師的經驗 幼兒年齡偏小 入園與公升班同時進行 全托制等。4 為孩子提供愛心和支援當他哭時，給以安慰，...
怎樣學會宣洩焦慮，宣洩情緒的方法
做自己喜歡的事情？你把那些忘掉。盡全力的，做一些自己感興趣的。最終想的開一點吧！宣洩情緒的方法 合理宣洩如下 1，利用參照物 宣洩器材 進行擊打情緒宣洩 2，在適當的環境中宣洩，不能對他人造成干擾與侵犯 3，在僻靜的高山或大海，大聲吶喊，發洩內心的久積的傷痕 4，在洗澡或游泳時，將頭部閉氣在水中，直...
如何讓孩子克服分離焦慮症，父母的該如何幫助孩子克服分離焦慮？
好好與孩子溝通 慢慢的再分離 或者分離的場所 可以找個小夥伴與一起玩 分散他的注意力.父母的該如何幫助孩子克服分離焦慮？每個孩子和媽媽都遲早要面對和孩子的分離焦慮。能否正確的應對，對孩子今後的成長和心理發展有著很重要的作用。平常時候，要注意培養孩子兩個方面的能力 1 獨處的能力 大人跟孩子在乙個房間...