1樓：柯柯柯柯樂
學習對於我們每乙個人來說，都是非常重要的一件事情。通過學習，我們能夠掌握一些生活中所需的基本技能。通過學習，我們也能夠掌握一些對人生有用的知識，讓我們的人生更加地飽滿。
但是因為在很多人的眼中，學習可能只是為了考試，公升學，這就導致了學習變成了一件非常枯燥的事情。很多的孩子在剛剛入學的時候，就會對學習厭惡心理。為了調整孩子的厭學心理，家長們都會想盡辦法。
那麼關於該如何調整孩子的厭學心理？以下是我的看法：
一、讓孩子發現學習的有趣之處。
很多的孩子之所以產生厭學心理，是因為覺得學習是一件枯燥乏味的事情。所以為了幫助孩子調整厭學心理，家長們可以多多的對孩子進行引導，讓孩子發現學習的趣味。一旦孩子發現學習不是那麼的枯燥了之後，他們可能就會慢慢地開始學習了。
二、多和孩子進行溝通，瞭解孩子為什麼產生厭學心理。
不過，孩子產生厭學心理，其實是多方面因素的影響。作為家長，如果想要幫助孩子調整孩子的厭學心理，最為重要的還是多和孩子進行溝通，瞭解孩子產生厭學心理的具體原因，然後再針對孩子產生厭學心理的原因進行解決。
三、家長還是要多多地引導孩子，尊重孩子。
很多的家長看到孩子產生了厭學心理，於是就會一直逼迫孩子去學習。這樣對於孩子的學習和成長都是沒有幫助的。作為家長，還是要多多的去引導孩子，去幫助孩子。
在引導和幫助的過程中，也要注意尊重孩子。
2樓：奕生
一是要孩子喜歡上學習，通過誘導，讓孩子對學習產生興趣；二是找一些有趣味的老師，給孩子一種學習的興趣；父母帶頭學習，以身作則。
3樓：你好開心
你好，根據你的問題，怎麼開導孩子厭學心理，給予實際的期望，不要用野心來期望孩子將來做科學家和律師等。讓他們認識到每個人都有特殊的天分，都能走出自己的路。2.
相互分享，父母應多花時間關心子女，跟他們分享喜悅和憂慮。3.以身作則，把應有的生活態度傳達給子女。
提問。他說他就不想學，讓我說出說服他去學習的理由。
學習是改變人生的機會。
提問。這種道理都懂，他說學習讓他難受痛苦。比如說，一直都還學得可以，某一次考差了或狀態不好老師就會打擊然後就說些傷自尊的話，逐漸就對學習不感興趣了，從而厭學。
請專家老師指導一下怎麼勸說。
心理太脆弱了。
去看看心理醫生吧。
提問。我跟他溝通，造成他的這些原因我問過他，他們初中班主任兼數學老師管理簡單粗暴，對他進行身體上的懲罰和語言上的辱罵。我說這些都過去了，一切要向前看，他說你們說的再好一切都沒有用的，都是些毒雞湯，他說最好的解決辦法就是死，我拿他真的是沒有辦法了。
4樓：巨集盛巨集盛
可以和孩子好好的進行溝通，瞭解孩子內心的想法，找到孩子出現的問題，然後針對問題來進行解決。
5樓：巨集盛
告訴孩子應該在什麼樣的時間幹什麼樣的事情，而且不應該有這樣的心理，因為很多人都在上學。
怎麼糾正孩子厭學心理如何糾正孩子厭學心理
6樓：懂視生活
1、父母對子女的期望值要合理。現在大部分家庭都是獨生子女，對子女期望過高是乙個普遍現象。脫離子女實際、超越子女水平的家長期望，使孩子在超負荷的狀態下產生對學習的厭倦心理，這種情況必須得到改變。
作為家長應該面對現實，合理調整自己對子女的期望值，這樣才有利於子女的成長。父母要經常幫助子女恰如其分地作出估計，既不要盲目樂觀，也不要低估自己。這樣，才能使子女處於自信而不自滿，自尊而不自負，自強而不自棄的心理狀態。
如果家長期望值過高，一味地為子女買學習輔導資料，約法三章，要求每次考洞團攔試每門功課一定要考多少分，在班上排第幾名，這樣做往往會造成孩子厭學、畏學，甚至棄學、逃學、離家出走的悲劇。
2、正確引導孩子樹立自信心。自信是成功的納胡關鍵。厭學孩子的顯著特點是喪失了自信心，如果家長適當降低對子女的學習要求，創設情境，讓孩子成功，體驗到成功的喜悅，就會逐步讓孩子樹立起自信心。
這樣，學生就會產生積極的、主動的學習動機，增強自信心，克服自卑心理，使厭學情緒得到糾正。在孩子每一次作業、考試或成長經歷中表現有進步時，家長應該有意識地給予真誠的讚揚和鼓勵，使他們看到希望，樹立信心。
3、營造乙個寬鬆、溫馨的家庭氛圍。父母可以針對孩子的學習興趣、學習能力和孩子一道制訂乙份科學合理的學習作息時間表，但不必完或散全改變家庭日常生活規律。另外，家長不要在孩子面前為孩子的學習和對家庭教育意見的分歧爭吵，不要一天到晚千叮嚀、萬囑咐，讓子女感到很厭煩。
在孩子學習時，家長應儘量少看電視、少些應酬，孩子需要乙個寧靜、溫馨、能得到關心、理解、支援、鼓勵和安慰的家。
孩子厭學的心理，該怎麼辦？
7樓：勤謹還溫順灬熊貓
1、進行心理引導：對於厭學的孩子可以採取心理諮詢的方法，讓心理醫生開導孩子，解開他們的心結。找一些心理諮詢師進行認知引導，讓孩子儘早從心結裡走出來。
2、幫助孩子樹立正確的學習動機：可以直接或者間接地給孩子灌輸學習有什麼好處的思想，激發起他們的學習興趣和學習動機，讓他們意識到讀書很好。
3、及時給予孩子積極的鼓勵：孩子是非常需要鼓勵和表揚的，不然的話會讓孩子變得越來越內向自卑，也會因為沒有動力而厭學。就比如說，當孩子考試拿了100分或者得到a的時候一定要給他們表揚。
當孩子做錯了什麼，或者沒做好什麼事的時候要給予他們鼓勵，不要去批評或者指責孩子。
4、給孩子樹立好的學習榜樣：可以多跟孩子講講古代甚至是現代當代的一些努力學習的人的事蹟，通過這些學習榜樣來對孩子形成潛移默化的影響，激發他們去學習。在孩子不願意學習的時候，家長一定要注意孩子的情緒變化，可以的話，家長可以陪著孩子一起學習，比如，都放下手機，共同讀書。
5、合理安排娛樂時間。家長一定要注意不要給孩子太大的壓力，他們還小，畢竟玩是孩子的天性，你不能從小就讓他整天學習，上各種補習班，培訓班之類的，給他們充足的娛樂時間。讓孩子明白該學的時候好好學，該玩的時候，使勁玩。
6、及時解決孩子遇到的問題。孩子學習上存在的問題，家長能解決盡力去解決，不能解決的尋求相關老師的幫助，不要讓小孩一直為此而煩惱。心理上的要積極進行引導，家長和老師應該一起努力幫助孩子與同學友好相處，抵制不良之風對孩子的影響。
孩子厭學的心理如何引導呢？
8樓：科技循證魔法師
激發孩子學習興趣：激發孩子的學習興趣是改變厭學心理最重要的方法之一。家長可以嘗試通過創造有趣的學習環境、選擇與孩子興趣相關的學習內容、鼓勵孩子發現知識中扒胡伏的樂趣等方式來激發孩子的學習興趣。
幫助孩子建立學習目標和計劃：孩子往往會對學習失去興趣，因為他們沒有感覺到自己學習的意義和目的。家長可以幫助孩子明做衫確學習的目標和計劃，並且讓孩子參與制定他們自己的學習計劃。
珍惜家庭教育資源：家長可以為孩子提供良好的學習資源，例如推薦好書籍、安排參觀學習機構等方式，以幫助孩子拓寬視野、增進知識。
接受孩子的個性和差異：每個孩子都有不同的學習習慣和能力，家長要尊重孩子的個性和差異，幫助他們選擇適合自己的學習方式春攜。
總結：孩子厭學的心理可以通過激發孩子學習興趣、幫助孩子建立學習目標和計劃、珍惜家庭教育資源、接受孩子的個性和差異等方法來引導。讓孩子從內心感受到學習的價值和意義，培養良好的學習習慣，並且在適度的情況下，鼓勵孩子嘗試新領域的學習，使孩子能夠獲得成長和進步。
9樓：耳東雨下
當家長髮現孩子特別不願意做某一件事情時，首先要考慮的就是能力發展不平衡的原因。
首先，應該正確認識孩子厭學。孩子的厭學心理產生，必須依靠家庭和孩子本身共同努力，互相配合來糾正。尤其是來自家庭的影響。
家長應該從自身調整教育行為，改善家庭教育質量和環境，因材施教，來提高教育效果。
其次，要知道孩子厭學的原因。學習是乙個循序漸進的過程。有的家長髮現孩子成績下降，很著急提公升孩子的成績，就會「雞血」式給孩子增加很多學習負擔，報輔導班，買試卷，增加課外作業，這種集中式方法會給孩子造成很大的壓力，且填鴨式補習方法也不能讓孩子吸收，給孩子造成厭煩甚至恐懼心理。
當了解了厭學心鎮彎運理，就要對症下藥，及時糾正。1 對孩子學習要關心，期望值要合理。2 幫助孩子樹立信心。
3 營造寬鬆的家庭環境。家長應當每天留出固定的時間段陪伴孩子學習，制定和孩子一起學習的時間表，共同學習期間以平等的身份一起學習知識，不要以家長的身份壓制孩子，而是用「同學」的身份，**鬧漏交流。這樣可以調動孩子的學習積極性，並能改善對這一項學科的御梁厭煩情緒。
怎樣疏導孩子厭學的心理
10樓：春天風響
怎樣疏導孩子厭學心理方法如下：
一、家長要保證孩子每天和孩子有聊天的時間。
多多傾聽孩子的傾訴，瞭解他們的一些苦惱，還有他們抱怨的一些問題，讓他們的情緒有出口，感覺家長是能夠理解他們的。
二、不要讓孩子獨處太久。前兆。
青春期的孩子，希望悉慶有自己的空間，但是也要有度，家長也不能完全放任不管。也不要讓孩子自己獨處的時間太久了。
三、要多給予孩子一些鼓勵和認可。
有的孩子可能學習很努力，總想考個好成績，每次考前都會比較焦慮，可能會睡不著覺，家長不要說你考不好也沒關係這樣的話，孩子會更加焦慮，覺得家長可能放棄自己了，或者是家長對自己本來就沒有信心，於是他會更緊張。
考完了再說我們覺得你都挺棒的，要給予孩子一定的信心，讓孩子減少面對考試的焦慮情緒。
四、要多關注孩子的一些興趣愛好。
不要認為他們那個有一些興趣愛好會讓孩子更加不愛學習了，反而，有一些興趣愛好，會讓孩子的情緒得到一定的緩解，家長要做的，就是儘量關注一下孩子的興趣愛好，不要對他們的愛好持有否定的態度。和孩子，一起聊他們感興趣的話題，才能跟孩子慧陸租有共同的語言。
五、專業幫助。
如果孩子厭學情緒嚴重或者是牴觸去上學了，家長就要儘可能地幫助孩子尋求專業上的幫助，比如尋求心理諮詢師的幫助，通過正確的方法，幫孩子擺脫厭學情緒。
11樓：酷愛陌生人
怎樣疏導孩子厭學的心理
很多家長認為孩子作業拖拉、磨蹭是件小事，孩子不懂事，長大成熟後就會好轉。在這裡，要強調一點，兒童拖拉磨蹭、注意力不集中、習慣帆旁梁差，這是厭學的前兆，對孩子的後面的學習影響。
一旦在學習上養成了壞習慣，他再想學好就太難了，學習不主動，知識學的就不會紮實，基礎打不牢，等孩子某一天自己想學習力，他就會啟改發現不會的太多，就學不進去了，對孩子的自信心打擊非常大。
特別是現在雙減之後，每個孩子只有一次機會，好成績只能靠孩子自己努力爭取，如果乙個孩子厭學、貪玩、不聽話，孩子想考大學都太難了。
我家兒子張雨澤是一名9歲的三年級學生，以前是班主任眼中的「問題」孩子，經常上課不專心聽課、東張西望；
輔導他寫作業是我最煎熬的時候，他爸躲得遠遠的。寫個作業磨磨唧唧，要這要那，經常磨蹭到10點，我都是強忍著，實在忍不住了，我就吼他，他就開始哭態運，他一哭我更煩，動手打他，哭的更厲害。
老師說他上課學習不專注，好動搗亂，成績也是上不去。
一想到他的學習和作業，我就上火，說急了，他就哭著說：「又不是我想上學的，是你們非要我去的」，把我給氣的，還不都是為他好，現在不好好學習，以後怎麼辦。班主任經常不是微信找我們反應，就是課下找我們家訪。
我最擔心的就是老師放棄我的孩子。
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1.小時候最好不要讓孩子上任何輔導班，除非他自己提出的。2.要讓孩子首先喜歡老師，不要在孩子面前說老師不好。建立喜歡同學的習慣，願意與同學交朋友。3.要與老師溝通，孩子有稍許進步即進行表揚，以資鼓勵，如果成績不是班級最差，最好能讓老師在期末發個獎狀或紅花之類。4.作業做錯了，不要責備，先鼓勵，再幫助...