1樓：wetalk國學
國學」的概念在20世紀初被我國學者提出，其最初的意義是指區別於外來文化的、中國本有的學術文化，在此後的文化論述中，國學漸漸用來泛指中國傳統文化。而中國傳統文化則是指以儒家文化、道家文化和佛家文化為首的中華民族各種思想文化的總和，不僅包括其物質形態，更是指一種觀念、一種價值取向。它就像是基因一樣長久的保留在民族意識深處，決定每乙個人認知世界、觀察世界、把握世界。
國學能夠在沉寂百年之後得以復興，也足以證明這一點。
國學熱」反映出的人們對傳統文化的熱情，其實與當代中國人所面臨的種種現實問題和精神困擾密切相關。當下的國學熱可以被看作是在當下中國在物質與精神、傳統與現代、中國與世界三者之間存在著的內在張力下進入人的現代化與文化自覺的一種表現，是面對多元文化的衝擊時我國文化具有本土意識的表現形態。
國學當中蘊含著對現代社會人生具有積極意義和價值的內容，也為中華文化在多元背景下的世界創立良性典範。正如有學者所看到的，國學在維護社會良知，弘揚人文精神方面，緩解人類面臨的三大困境，即人與自然的緊張、人際關係的緊張、人自身心靈的焦慮與緊張方面，將起到其他學說難以替代的重要作用。
2樓：邂逅浪漫
因為國學的知識源遠流長，經過歷史的淘汰，留下來的都是經典，所以學習經典對小孩子的知識教育也是起到乙個很好的啟蒙作用。
3樓：帳號已登出
因為人們發現國學裡面才是真正的精華，而且最重要的是，國家也在支援國學這方面的教育。
4樓：推波助瀾
博大精深的中國文化如同浩瀚星空。繼承和發揚光大中國文化是必須的。但是一些人用儒學綁架中國文化是極不道德的。更有一些人根本沒搞清楚什麼是國學，盲目跟風用儒學替代國學！
5樓：haoo一
是時候該弘揚傳統文化了，一切良善文化。每個國家都有自己的核心良善文化，我們只是在慢慢恢復良善文化。
你對當前「國學熱」或「國學進課堂」，如何看呢？
6樓：ai煉丹師
國學，圓罩碧皮是中國的民族文化，是中國的先烈精英的體現，國學進課堂，我是大力支援的，因為這不但能橘慧鬧培養孩子的新的興趣，也能讓孩子學到更多的知識。
7樓：情感小柒柒
我覺得國學進課堂很不錯，國學是比較有意義的一種知識簡凳，而且還可以讓學生學習到不同的知識，讓學生體會山咐或到國學逗伍的魅力。
8樓：王志剛剛剛
我覺得這種現象是非常正常的，因為國學是一種非常好的學習模式，也能夠讓人們瞭解到中國握舉的一些傳統是非缺陵常好伏皮戚的一種課堂教育模式。
9樓：社會話爆
沒有感受到什麼國學旁賀熱，而課堂裡本來一直都有虧餘國學。國學沒有乙個準運空派確的定義，民族集體智慧的結晶？我們學習過去，總結現在，預備未來，不拘泥於所謂傳統國學，天下之學為我所用，才是當今之時應該提倡的。
10樓：不爽的爽朗菌
我覺得應該理智的看待。因為這件事情是能夠引進國學的熱潮的，也能夠讓人們更好的瞭解國學。
結合現在社會上「國學熱」現象，說一說當代大學生應該以何種態度對待「國學」
11樓：吾道以一貫之
容有史書也是要看的，所以推薦《四書》，《道德經》，《金剛經 心經 壇經》，《史記》。
看完這些，相互印證，對自己的修養會有乙個很大的提高。
12樓：網友
形上學，勞心費力，東施效顰，得不償失啊！
13樓：匿名使用者
作為當代大學生的我們，不僅自己要學習並且應用到生活中。最主要的我們還應該把我國優秀的傳統文化傳遞給更多的人。為傳承中國的優秀傳統文化貢獻自己的乙份力量！
14樓：易安清涼軒
梁啟bai超之國學書目。
擬一真正之du最低限度如zhi下：
四書dao》、《版易經》
權、《書經》、《詩經》、《禮記》、《左傳》、《老子》、《墨子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》、《戰國策》、《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》、《資治通鑑》(或《通鑑紀事本末》)、宋元明史紀事本末》、《楚辭》、《文選》、《李太白集》、《杜工部集》、《韓昌黎集》、《柳河東集》、《白香山。
集》。其他詞曲集隨所好選讀數種。
以上各書，無論學礦、學工程報……皆須一讀，若並此未讀，真不能認為中國學人矣。
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看看克拉瑪依第十九小學利用現代教育技術裝置的 招 本報記者 蔣夫爾 近年來，西部地區不斷加大現代教育技術環境建設力度，但記者在採訪中發現，不少學校的現代教育技術裝置並沒有有效利用，閒置現象較為嚴重。因此，如何有效利用現代教育技術裝置成為西部急需解決的問題。新疆克拉瑪依市第十九小學在教育教學過程中積極...
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在談什麼是現代教育技術這個概念的時候，先談一下什麼是教育技術。在1994年美國教育傳播與技術協會對教育技術做出了新的定義 教育技術是對學習過程和學習資源進行設計 開發 運用 管理和評價的理論與實踐。明確概括了教育技術的研究物件是學習過程和學習資源。在 教育技術手冊 一書中把教育技術分為更加具體的不可...
什麼是現代教育技術，「現代教育技術」是什麼？
現代教育技術 一般指現代教育技術專業。現代教育技術專業，培養掌握現代教育技術必需的科學文化基礎與專業知識，具有在新技術教育領域從事教學 和教學系統設計製作 電化教學裝置運用能力的教師或管理人員。現代教育技術專業簡介 1 開設課程專業核心課程與主要實踐環節 現代教育技術 計算機資訊處理與影象製作 計算...