1樓：來了了靠
還是盡力跟老師的節奏。當老師畢竟是他有經驗的。而儘管孩子的學習成績很好，但是總體的規劃可能會比不上老師。如果孩子自制力夠強的話，可能關係也不太大。
2樓：墨說古今
如果孩子自己有學習計劃，成績還很好，完全沒有必要按照老師的計劃來學習，只要自己的計劃是科學的，有效的就可以了。
3樓：蘇南女子
一般來說老師的計劃還是比較專業的，孩子成績好，除了孩子的努力，跟老師家長的教育是有一定關係的。如果想要在老師的計劃的基礎上改動，最好還是跟老師商量一下，
孩子學習成績差被老師安排坐最後，這樣合理嗎？
4樓：
摘要。您好，公平公正\"是我們每個人都極力推崇的，但在現實生活當中，我們往往得不到絕對的公平，即便是教書育人的校園，有時候也會存在\"不公平\"待遇的情況。以成績排座位看似是一種不合理的，但是它確實很公平的行為。
這就好比在公司中能力強的工資高一樣，本來就是一種階級制度。如果能力強的工資和普通人一樣，那誰還願意去吃盡苦頭努力變強。所以學習上也如此，這樣排位也是為了學生，為的是產生競爭力，從而更好的提公升學生成績。
孩子學習成績差被老師安排坐最後，這樣合理嗎？
您好~這道問題問得很好，我需要一點時間答案，還請您耐心等待一下。
您好，公平公正\"是我嫌灶漏芹爛們每個人都極力推崇的，但在現實生活當中，我們往往得不到絕對的公平，即便是教書辯知育人的校園，有時候也會存在\"不公平\"待遇的情況。以成績排座位看似是一種不合理的，但是它確實很公平的行為。這就好比在公司中能力強的工資高一樣，本來就是一種階級制度。
如果能力強的工資和普通人一樣，那誰還願意去吃盡苦頭努力變強。所以學習上也如此，這樣排位也是為了學生，為的是產生競爭力，從而更好的提公升學生成績。"
但是老師在課堂上講不管他了。
這很正常，畢竟班裡那麼多學生，就乙個老師，前面的孩子還看不過來呢，後面的更別說了。
您可以讓您的孩子在上課的時候搬上凳子去前面。
孩子學習成績差被老師安排坐最後，這樣合理嗎？
5樓：情感顧問
這樣是不合理的，老師應該一視同仁，更應該把成績差的學生安排到前排，方便管理和監督學習，同時幫助孩子學習成績提公升。
6樓：dull阿牙
不合理。絕大部分情況下，坐在後排的學生比較容易開小差、上課說話什麼的。把成績差的孩子安排在最後，只會讓他的成績越來越差，從而產生厭學的心理。
7樓：網友
不合理，身為教師應該平等對待所有學生，應該對每個學生都給予一樣的尊重，成績差不代表沒有作為，且這這是暫時的，學生也會成為黑馬逆襲。
8樓：歧山蘭
我認為這樣做是不合理的，安排座位可以一時坐在後邊，但是如果總是因為成績差被安排到後邊學生的學習性，也不會提高。
女兒小學還不錯初一成績不理想,還是班長這該怎麼辦？
9樓：考得尚公升學規劃
你好，建議你和老師先溝通一下，問一下是什麼原因，找到原因才能對症下藥。最好是提前為孩子進行一下公升學規劃，這樣公升學時也會事半功倍的。
10樓：網友
加強交流，說明女兒基層不差，方便的時候可以補補課，多引導和鼓勵。
我是一名初二的學生，我的成績在年級前50，以下是我初一上的期
文科中，數理化偏低 分析能力以及表達能力不夠，計畫看個人 建議針對弱項，比如數學 生物 多看例題，熟記公式和表達方式 語文的話，我也沒有很好的方法，靈活吧 我自己的方法是多看古文，然後能完整翻譯完全就成。但從一次考試來說 我無法評測 從排名來說 你還是很靠前的 看得出你的理科成績不及文科成績來的光輝...
高中時期排名在年級前10 的學生，靠得究竟是天賦還是努力？
高中時期排名年級前的學生，這個階段就算是學習相當不錯的那一撥人了吧，比如說這個年級有人，前名呢，那可能就是真的學習挺好的，這些學生總體來說他們是既夠勤奮也夠聰明，至少大部分人都是這樣。這 裡面有 乃至 的人，都是腦子不笨，然後底子不錯，學習習慣好，老師講課的時候都理解的差不多了，課下再做做作業，基本...
孩子成績差，成績高不了怎麼辦，孩子成績差考不上高中怎麼辦？
你好，現在孩子是幾年級呢，什麼學歷層次。作為家長，首先不能給孩子太大的心理壓力，這樣會適得其反。如果時間還來的及的話，就好好的引導孩子努力學習，可以幫助孩子定乙個學習目標，有了目標之後才能更好的努力。然後給孩子制定乙個學習計畫，可以保證每天合理的利用時間，能有效的提高孩子的學習成績。如果說孩子自制力...