1樓：網友
自己改嘛 老是抄 是為自己學習 不是為別人學習。
2樓：queen_夏末
修改病句：1.先讀句子，找出**。2.進行修改，想清楚修改符號。3.讀一讀修改後的句子，如不通順就再做一次。還不行的話就蒙一下把~
例：兩個新舊社會形成了鮮明的對比。
改後：新舊兩個社會形成了鮮明的對比。
**有：語序不正確、用詞不當、重複用詞等。
修改符號有：去掉、對掉（畫「長城」）等。
如何修改病句？
3樓：網友
我們要認真糾正自己的缺衫笑點和錯誤」應改成「我們要認真糾正自己的錯誤，改正自己的缺點」或者刪除「缺點」改成「我們要認真糾正自己的錯誤」。
解釋：因為這裡的錯誤之處是在「糾正缺點」，一種修改的方法就是將「缺點」的合適的搭配重新加上，比如「改正自己的缺點」；另一種方法就是將錯誤之處刪除，句子就變得準確。
凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。語法錯誤出現次數較為多。
如何修改病句？
4樓：禰的生活小幫手
關聯詞語位置規則如下：
1、關聯詞語中的連詞，能夠用在主語前面，也能夠用在主語後面。如「因為……所以……」不但……而且……」雖然……但是……」等。
2、副詞—般不用在主語前面。如「卻、就、才、都、總、還」等。這是因為副詞的語法特點之一是不能用在名詞前面，而主語又多數是名詞或者是代替名詞的代詞充當，所以副詞做關聯詞語時—般只能用在主語的後面。
3、成對地使用關聯詞語，如果兩個分句的主語相同，主語往往要放在關聯詞語的前頭。
4、成對地使用關聯詞語，如果兩個分句的主語不同，主語最好放在關聯詞語的後頭，但副詞除外。例句分析：
因為他病了，所以沒有來上學。
修改：第—分句前有「因為」，主語「他」 就傳不到第二個分句了，更何況第二個分句開頭還有「所以」；這樣就造成第二個分句缺主語。「因為」應放在「他」後面，或者在「所以」後再加上「他」字。
老工人的諄諄教導，既使我們懂得了舊社會的黑暗，又明白了新社會的幸福。
修改：應把「既」字挪在「使我們」之後，否則，「明白了新社會的幸福」，從結構上來說就不是和「我們」相聯絡，而是和全句的主語「老工人的教導」相聯絡了，另—種改法是在「明白了」之前重複「使我們」。
朱志剛不但以優良成績完成了本學期的學習任務，而且全班也較好地完成了學習任務。
修改：「不但」放在「朱志剛」的後面，那就說明「不但……而且……」的主語都是「朱志剛」了，但實際上「而且」後面的主語是「全班」，這就有了矛盾，應該把「不但」移到「朱志剛」的前面才是。
如何修改病句？
5樓：箋児愛生活
原句：雖然她的腳落下了殘疾，但是他不願意給別人看到她走路的姿勢。
修改為：因為她的腳落下了殘疾，所以她不願意給別人看到她走路的姿勢。
分析：屬於關聯詞使用錯誤，使用「因為，所以」關聯詞即可。
6樓：網友
修改病句的方法：
1、補法。補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名。」（缺主語）改：
在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）大家應當（樹立）崇高的理想。
補謂語）我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）2、刪法。刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、句式雜糅、前後矛盾、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」
改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法。換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」
改：「他的成績有了明顯的提高。」
無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。
他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。
他（心上）身上彷彿有使不完的勁。
7樓：fly啊鮑
為了修改病句，首先要清楚地辨別出問題所在，例如是文法錯誤、詞彙錯誤還是脈絡不清。一旦弄清了問題的型別，就可以採取適當的修改措施，比如更正錯別字、補充缺失的成分、潤色語句等。
修改病句有沒有良好的思想品德,是評價優秀學生
有良好的思想品德是評價乙個優秀學生的標準。有沒有良好的思想品德,是評價乙個學生是否優秀的標準 有良好的思想品德,是評價乙個優秀學生的基本條件 前邊用了 有沒有 後面句子就得用 是否 這樣的選擇性詞語 有沒有良好的思想品德,是評價乙個學生是否優秀的標準。有沒有良好的思想品德,是評價乙個優秀學生的標準之...
修改病句的答案，什麼是修改病句
1 我們要積極響應 人人動手，綠化祖國 修改病句 在後面加上 號召 我們要積極響應 人人動手，綠化祖國 的號召。2 小學生數學報 和 少年報 這兩種報紙我都愛看。修改病句 應經說明了是報紙，就不用再次說明，不然羅嗦累贅。小學生數學報 和 少年報 我都愛看。3 廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人 農民...
怎樣修改病句及病句的種類，怎樣修改病句八種基本型別
病句的基本型別 1.錯別字 如 深籃的天空中掛著一輪園月。分析 籃 與 藍 圓 與 園 屬於同音 形近字混淆。改為 深藍 圓月 2.用詞不當 如 我們要虛心地幫助小同學。改為 我們要耐心地幫助小同學。3.詞語搭配不當 如 我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。改為 我們要不斷改進學習方法，提高學習...