1樓：玉兔
一。把景物當做朋友。
二。採用大量擬人 排比 比喻的修辭。
三 語言優美 生動。
《山中訪友》段落大意是什麼?
2樓：乾萊資訊諮詢
段落大意：全文共十個自然段。第一自然段：講山雨悄然而至；第態槐二至五自然段：講山雨的聲音如同「一首又一首優雅的小曲」；第。
六、七自然段：講山雨改變了山林的顏色；第八至十自然段：講山雨的「餘韻」。
在敘述方式上，本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似帆孫友乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。
作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
《山中訪友》的主要內容是什麼？
3樓：窩草
主要內容是描寫作者「帶著滿懷的好心情」，走進森林，探訪山中的「朋友」，與「朋友」互訴心聲，在作者眼裡，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營造了乙個如詩如畫的世界，表達了對大自然的無限熱愛。
山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於1995年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。該文經全國中小學教材審定委員會2001年審定通過，入選人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書初中語文課本(07年後又編入全國通用教材六年級語文上冊的第一課《山中訪友》）。
4樓：
課文記敘了作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪山中的「朋友」，營造了乙個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。
或作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了乙個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪……是一些自然界的朋友。
意思都是一樣的，**不好你可以再改一改。
5樓：中書憑之桃
作者帶著滿懷的好心情，去拜訪了老朋友--古橋。走進樹林，裡面的每一棵樹都是作者的知己。我又拜訪了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀，我熱切地跟他們打了招呼。
雷陣雨來了，雨的聲音、雨的色彩都讓我著迷。
《山中訪友》作者拜訪了那些朋友？
6樓：只乎者
作者拜訪的都是自然界的朋友：
老橋，鳥，露珠，樹，山泉，溪流，瀑布，懸崖，白雲，雲雀，落花，落葉，雷陣雨，石頭。
作者稱呼它們的：古橋——老朋友樹林——知己山泉——姐姐溪流——妹妹白雲——大嫂瀑布——大哥懸崖——爺爺雲雀——弟弟螞蟻——小弟弟字裡行間透露出作者與山中朋友之間的親切，表達作者對大自然的熱愛之情。
7樓：網友
《山中訪友》中作者拜訪的不是真實的朋友，而是拜訪的是他熟悉的山林以及山林裡的熟悉的生物和景物：
老橋──「如一位德高望重的老人」；
鳥兒──「呼喚我的名字」；
露珠──「與我交換眼神」；
樹──「是我的知己」，「彷彿自己也是一棵樹」；
山泉──「要我重新梳妝」；
溪流──邀我「唱和」；
瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；
懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；
白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；
雲雀──談「飛行中看到的好風景」。
8樓：帥氣的小宇宙
1、古橋——「那座古橋，是我要拜訪的第乙個老朋友。啊·，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？「
2、山泉——」你好，清涼的山泉！你捧一面明鏡照我，是要重新梳妝嗎？「
3、鳥兒和露珠——「走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。」
4、溪水——「你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？」
5、瀑布——「你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。」
6、白雲——「你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。」
此外還有：雲雀、石頭、螞蟻、落花、落葉、雷陣雨、樹林和懸崖。
9樓：玖蘭
老橋：德高望重。
山泉：清涼。
溪流：溪水叮咚。
瀑布：飛流直下。
懸崖：陡峭。
白雲：悠悠。
雲雀：淘氣。
10樓：匿名使用者
《山中訪友》
本文出自著名詩人、散文家李漢榮先生之手，是他發表於1995年第三期《散文》雜誌的一篇佳作。
作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、白雲、瀑布、懸崖、雲雀、石頭、落葉、小花、陣雨、老柏樹、螞蟻、歸鳥是一些自然界的朋友。
11樓：匿名使用者
作者訪的都是自然界的朋友，它們依次是：古橋——樹林——山泉——小溪——白雲——瀑布——懸崖——雲雀——石頭——落葉——小花——陣雨——老柏樹——螞蟻——歸鳥。
作者稱呼它們的：
古橋——老朋友 樹林——知己 山泉——姐姐 溪流——妹妹 白雲——大嫂 瀑布——大哥 懸崖——爺爺 雲雀——弟弟 螞蟻——小弟弟。
《山中訪友》山中除了作者拜訪這些朋友，那有可能還有哪些
12樓：網友
老橋 鳥兒 露珠 樹 山泉 溪流 瀑布 懸崖 白雲 雲雀 落花 落葉 驚雷。
你看下，應該對你有幫助的！
《山中訪友》（節選）
13樓：我木靈兒
淘氣的雲雀在嘰嘰喳喳地談著：「喂，兄弟，你看，天上的太陽好溫暖啊！天上的雲好輕柔啊。我真舒服！」
14樓：軒a卑鄙
「你看那不是珠穆朗瑪峰嗎？真不愧是世界上最高的山峰，比咱們飛的高度高多了~」
是啊！誰要想上頂峰去看看，那還得好好練習咯···
15樓：榴月
今天聽說森林裡有乙隻兔子被老鷹吃了，真的嗎，你聽說了沒。
《山中訪友》
16樓：匿名使用者
儀式」指的轎備是落花、落葉從枝上掉下並融入泥土的過程。
時間雖然短暫，卻有深意。因為「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。大自然就這樣在迴圈中生生不息，於是便引出了「捧起一塊石頭……」這一層，因為石頭就是由火山盯畢爆發的岩漿凝結而成，在普通的石頭身上也有著大自然輪迴凱帆芹變化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽見「遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲」。
從「一朵落花」「一片落葉」「一塊石頭」中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪迴。可見，作者是用心在感受。
山中訪友 拼音版，山中訪友課文原文
走出門，就與微風撞個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。那座古橋，是我要拜訪的第乙個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯...
《山中訪友》出自李漢榮的哪文章,《山中訪友》出自李漢榮的哪一篇文章
文章主要講了作者在山中拜訪的 朋友 是自然界的各種景物，如古橋 樹林 山泉 小溪 白雲 瀑布 懸崖 落葉 小花 陣雨 螞蟻 歸鳥等。山中訪友 出自著名詩人 散文家李漢榮先生之手，是他發表於1995年第三期 散文 雜誌的一篇佳作。文學作品的意義的確定，在很大程度上取決於讀者的判別與擇取，如果從不同的閱...
山中訪友預習
這篇文章表現了作者熱愛大自然的心情。表達作者熱愛大自然的心情 講述了作者愉悅 高興的心情 講述了下雨時。反覺得比晴天遊玩還要好。對大自然強烈熱愛之情 好心情，放鬆，反正很開心的那種。喜愛，熱愛大自然的心情。作者是帶著滿懷的好心情走進森林 我也不會啊 六年級上冊 山中訪友 課文主要內容是？主要內容就是...