1樓：雪微sherri一
不能，至少是最少的意思，在這裡體現了說明文的科學性，嚴謹性。
2樓：帳號已登出
我們生活在地球上，也許很多人覺得，我們的地球真的是太大了，因為想要去乙個城市，或者是出國，去地球的另一端，做飛機都要好幾個小時，才可以到達，地球真的是太大了，其實我們和宇宙比起來真的是井底之蛙了，浩瀚的宇宙真的大的我們無法去想象，如何來形容宇宙的大小呢，其實我們每天晚上抬頭仰望星空的時候，我們人類眼睛看到的星星，只是太陽系裡的一點點而已，太陽系意外的浩瀚宇宙，我們人類用眼睛是無法看到的，宇宙目前我們人類已知道的最大的星球是，大犬座vy是人類已知體積最大的恆星之一。假如你坐在一架時速900千公尺/小時的客機上，繞大犬座vy一圈的話，需要飛行900年。可以輕鬆裝進30億顆左右的太陽。
那麼既然宇宙這麼大，到底有沒有外星生命的存在呢，很多科學家，相信是有的，但是目前沒有任何的證據來說明，但是浩瀚的宇宙這麼大，也許是我們的科學水平有限，望遠鏡也看不到太遠的地方，所以導致很多宇宙的真相，我們人類根本無法知道，有的時候不是科學家不敢公佈真相，只是科學家也不知道真相，拿什麼來公佈與眾呢？
大家是如何看待y浩瀚的宇宙的呢，大家相信宇宙中，有另外的文明存在嗎？？？大家說說你們的想法，讓我們一起**下，宇宙的神秘。
宇宙生命之謎第六段用了什麼說明方法?
3樓：
親，您好！首先我們來看這一段文字火星與地球有不少相似之處：地球自轉一前纖圈是23小時56分4秒，火星自轉一圈是24小時37分；地球自轉軸與軌道平面有66度洞昌34分的傾角，而火星的傾角約66度，所以火星和地球一樣有晝夜，有四季，火星的兩極也和地球一樣，被冰雪封凍著。
更有趣的的是，1879年，義大利的一位天文學家觀察到火星表面有很多的黑色線條，人們猜測這納悔扒是火星人開挖的運河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節而變化，有人認為這是火星表面植物隨著季節的變化而改變了顏色。很明顯，上面這段文字運用了列數字和舉例子的說明方法。
宇宙生命之謎第一自然段是能否刪去
4樓：
摘要。文章按照「提出問題——分析問題——得出結論」的邏輯順序，運用舉例子、作比較等多種說明方法，說明人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的跡象，而人類將繼續用孜孜不倦的科學探索精神去解開宇宙生命之謎。文章字裡行間體現出科學小品文的嚴謹性、科學性、準確性。
宇宙生命之謎第一自然段是不能刪去的。
第一自然段寫的是從古至今地球之外有沒有生命一直是乙個吸引人的問題。 最後兩個自然段講的是人們至今沒有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之謎。
文章按照「提出問題——分析問題——得出結論」的邏輯順序，運用舉例子、作比較等多種說明方法，說明人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的跡象，而人類將繼續用孜孜不倦的科學探索精神去解開宇宙生命之謎。文章字裡行間體現出科學小品文的嚴謹性、科學性、準確性。
你們知道宇宙生命之謎分幾部分嗎？
5樓：小熊玩科技
宇宙生命之謎分為四部分內容：
第一部分(1-2段)：地球之外的太空是否有生命存在。
第二部分(3-4段)：天體上生命存在的條件，科學家對太陽系行星的探測。
第三部分(5-8段)：對火星的探測與考察。
第四部分(9-10段)：太空是否存在生命，仍需人類繼續探索。
宇宙生命之謎本課的中心思想是科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是乙個未解的謎。
《宇宙生命之謎》可以分為幾個部分？
6樓：鄭芬多老師
課文《宇宙生命之謎》可以分為以下三個部分：
第一部分（1）：寫的是從古至今地球之外有沒有生命一直是乙個吸引人的問題。
第二部分（2-8）：先概括地說明，從理論上猜測，地球段滑信絕不是有生命存在的唯一天體，然後具體地介紹了科學家探索的歷程。
第三部分（9-10）：人們至今沒有在地球之外找到生命，但是仍握輪然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之讓嫌謎。
宇宙生命之謎第7段採用了什麼結構？
7樓：網友
用了列數字的說明方法。
這篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是乙個未解的謎。
宇宙生命之謎》是小學六年制教材第十一冊第三單元的一篇閱讀課文。課文用大量的材料說明，地球以外是否還有生命存在，是人類一直在探索的宇宙生命之謎。教學重點是培養學生愛科學、學科學的興趣和探索求知的好奇心。
8樓：孫清竹休壬
第七段採用了總分的結構。
另外，這篇文章整體採用了圓形結構。這篇文章每段的第一句話，個別段落是前兩句話，都提示並概括了每個段落的含義，並且由謎開始，由謎結束，呈現了一種敘述上的「圓形結構」。
宇宙生命之謎,宇宙生命之謎的多音字
35億年前，小行星就是太陽系中第乙個高度文明星球。但是沒逃脫文明內訌。也就是小行星一開始是乙個比地球環境還適合生命生息的星球，所以十幾億年，就形成高度文明的人類。可能那時候小行星人類發明的戰爭 比氫彈破壞力還大好幾個等級，所以小行星人類內訌，無情的將乙個整體的文明星球炸成千千萬萬的隕石。索性那時候地...
宇宙生命之謎中科學家通過觀測分析的出了怎樣的結論？
讀了這本書，使我明白了許許多多的道理 太陽為什麼那麼熱那麼大？什麼是宇宙空間站？什麼是太空垃圾？太空人在太空是怎麼生活的？這些奇妙的知識都裝進了我的腦袋，我感覺自己就是乙個知識淵博的人。這本書就是 宇宙之謎 太陽是人類不可缺少的天體。它由光球層 色球層 日冕層所構，表面溫度可達一千攝氏度，在太陽色球...
日語古典文法,如何辨認動詞的活用種類四段，下一段，上一段
k咳咳！日語古典文法中的動詞活用型別一共有九種 1 四段活用 最多 類似現代日語中的第一類動詞，也不全是，實在分不清的情況下可以借鑑 主要還是看平時積累啦，只能見乙個記乙個 2 上一段活用 訣竅 君 日 全是以這六個假名開頭的的動詞，數量有限，比如似 見 等等，我還沒找全。3 下一段活用 蹴 僅這1...