1樓：科幻老怪
35億年前，小行星就是太陽系中第乙個高度文明星球。但是沒逃脫文明內訌。也就是小行星一開始是乙個比地球環境還適合生命生息的星球，所以十幾億年，就形成高度文明的人類。
可能那時候小行星人類發明的戰爭**，比氫彈破壞力還大好幾個等級，所以小行星人類內訌，無情的將乙個整體的文明星球炸成千千萬萬的隕石。索性那時候地球也已演變成生命的搖籃，所以隕石攜帶的生命基因為地球送來了東風，致使地球便像春暖花開一樣開始生命的轉殖，或者說地球經過艱苦漫長的轉殖過程，最後產生了生命。即轉殖不是主觀的專利，只是客觀轉殖沒被發現而已。
2樓：朱麗娥
太空是神秘莫測的，但是終究有一天人類會乘坐宇宙飛船發現他們的！！！
3樓：海邊小城
宇宙生命之謎你丈夫的秘密雲鼓樓南湖公園亭裡面有沒有
宇宙生命之謎的多音字
4樓：阿木與火火
宇宙生命之謎這幾個字都不是多音字。
5樓：匿名使用者
系。 繫鞋帶。 關係
6樓：匿名使用者
著zhuo著陸
zhao著涼
zhe 看著
宇宙生命之謎的資料
7樓：匿名使用者
篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是乙個未解的謎。
課文從古代神話講起，引出了「地球之外的太空中是否有生命存在」這個問題；接著概括地說明，從理論上猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體，但是至今尚未找到另外一顆有生命的星球；然後具體地介紹了科學家探索的歷程(先研究了生命存在必須具備的條件；再根據這些條件對太陽系除地球之外的其他行星進行了分析，得出了太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然後利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測，又讓宇宙飛船在火星登陸，進行了一系列的分析測試)；最後說明，人們至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科學家仍然相信那裡存在著生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是乙個謎。
選編這篇課文的主要意圖，是通過閱讀理解，學習科學家追求真知、不斷探索的精神，激發學生愛科學、學科學、探索宇宙奧秘的興趣，領悟作者採用分析、比較、排除的方法說明問題的表達方法。
科學家根據生命存在的條件探索火星的情況及其成果，是教學這篇課文的重點；學生對有關生命科學的理論、術語的理解是教學這篇課文的難點。
二、學習目標
1.認識「酶、碳、冥、磁」4個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文，了解課文圍繞「地球之外是否有生命存在」這一問題講了些什麼，培養愛科學、學科學的興趣和探索未知的好奇心。
三、教學建議
1.課前，教師要了解銀河系、太陽系、火星、生命科學等方面的知識，可製作有銀河系、太陽系、火星**的教學課件。學生可閱讀《小學生十萬個為什麼》，了解與課文內容相關的知識，為理解課文內容作準備。
2.這是一篇介紹科學家探索宇宙生命的科普文章。教學時，教師要讓學生進行充分的自學，然後組織學生交流學習收穫，提出不明白的問題。
在此基礎上，師生共同進行梳理歸納，確定重點討論的問題。
(1)天體上可能存在生命的條件。這個方面的內容寫得比較詳細，學生閱讀理解後，教師引導學生用自己的話說一說。學生對這部分內容的理解，是學習其他內容的重要前提和基礎。
(2)科學家探索火星上有無生命的情況及其結論。這是學習這篇課文的重點。教學時，先引導學生認真閱讀課文，弄清科學家對火星探索的歷程，然後再理解科學家經過觀測分析得出的結論：
「在火星上生命難以生存」「在飛船著陸的地區，火星表面沒有生命存在」。組織學生討論這個問題的時候，一定要讓學生搞清楚，科學家一開始認為火星上有生命存在，是根據生命存在的條件作出的推測；後來得出的結論，是根據宇宙飛船探測到的事實作出的科學判斷，從而培養學生科學的思維方法。
(3)地球之外的太空中到底有沒有生命存在。這個問題課文沒有作出明確的回答。教師要組織學生結合課文內容進行充分討論，激發學生熱愛科學、追求真知的興趣。
教學時，可引導學生從以下兩個方面思考：一是科學家的探測只證明火星表面沒有生命存在，而未探測出火星岩層中有無生命存在，科學家的疑問「生命物質是否會存在於火星的岩層之中呢?」明確告訴了我們這一點；二是科學家通過對落到地球上的一些隕石的分析，發現太空有有機分子存在，所以，科學家仍然相信「在太空中存在著生命」。
因此，文章最後說「地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎」。
3.課後可組織學生開展一次語文實踐活動。教師可布置學生蒐集古今中外人類探索宇宙奧秘的文章、**，以「宇宙的奧秘」為主題舉辦一次文章、**展覽，激發學生學科學、用科學的興趣。
4.對課文中出現的科學術語，如對學生理解課文沒有太大影響，教學時可不涉及；如對讀懂課文有較大影響，或學生要求解釋的，教師可做通俗的解說。
四、參考資料
銀河系銀河系包含幾千億顆星體，我們的太陽就是其中之一。銀河系裡大多數恆星集中在乙個扁盤狀的空間範圍內，好像乙個鐵餅。扁盤密集部分的直徑約為八萬光年。
太陽距離銀河中心約三萬光年。銀河系有三個主要組成部分：銀盤、銀核和銀暈。
太陽系太陽系是乙個巨大的天體系統，主要包括太陽和圍繞著太陽旋轉的九大行星，60多顆圍繞著不同行星運轉的衛星，數以萬計的小行星、彗星、流星體，以及行星際氣體和塵埃物質。
火星火星是太陽系九大行星之一，按離太陽由近及遠的次序為第四顆，它的體積在太陽系中居第七位。由於火星上的岩石、砂土和天空是紅色或粉紅色的，因此這顆行星又常被稱作「紅色的星球」。
蛋白質是一切生物細胞的重要組成部分。沒有蛋白質，就沒有生命。雞蛋中的蛋白，是蛋白質的一種。
牛肉、豬血、黃瓜、大豆、麵粉中，都含有不同數量的蛋白質。在人體中，內臟、肌肉、血液、**、骨骼、毛髮中均含有蛋白質。
酶酶是生物體的細胞產生的有機膠狀物質，由蛋白質組成。作用是加速有機體內進行的化學變化，如促進體內的氧化作用、消化作用等。
二氧化碳無色無臭的氣體，空氣中含量約為0
8樓：520主治醫師
根據這些條件，科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。水星離太陽最近，向陽時表面溫度達到300至400攝氏度，不可能存在生命。金星是一顆高溫、缺氧、缺水、有著強烈陽光輻射的行星，也不可能有生命存在。
木星、土星、天王星、海王星和冥王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低於零下140攝氏度，因此，也不可能有生命存在
9樓：匿名使用者
主要內容:這篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是乙個未解的謎。
課文從古代神話講起，引出了「地球之外的太空中是否有生命存在」這個問題；接著概括地說明，從理論上猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體，但是至今尚未找到另外一顆有生命的星球；然後具體地介紹了科學家探索的歷程(先研究了生命存在必須具備的條件；再根據這些條件對太陽系除地球之外的其他行星進行了分析，得出了太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然後利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測，又讓宇宙飛船在火星登陸，進行了一系列的分析測試)；最後說明，人們至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科學家仍然相信那裡存在著生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是乙個謎
10樓：詩彤竹語
從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中乙個極小的部分。整個銀河系中有幾千億顆恆星，類似太陽系這樣的星球系為數不少，其中肯定有與地球類似的行星。
可以猜測，地球決不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。
哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什麼樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之後，認為至少應有這樣幾個條件：
一是適合生物生存的溫度，一般應在零下50至零上150攝氏度之間；二是必要的水分，生命物質諸如蛋白質、核酸和酶的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對於生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。
根據這些條件，科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。水星離太陽最近，向陽時表面溫度達到300至400攝氏度，不可能存在生命。金星是一顆高溫、缺氧、缺水、有著強烈陽光輻射的行星，也不可能有生命存在。
木星、土星、天王星、海王星和冥王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低於零下140攝氏度，因此，也不可能有生命存在。
太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，這個問題爭論了一百多年。隨著航天技術的迅速發展，這個謎已經揭開了。
火星與地球有不少相似之處：地球自轉一圈是23小時56分4秒，火星自轉一圈是24小時37分；地球自轉軸與軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度，所以火星和地球一樣有晝夜，有四季，火星的兩極也和地球一樣，被冰雪封凍著。更有趣的的是，2023年，義大利的一位天文學家觀察到火星表面有很多的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運河。
人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節而變化，有人認為這是火星表面植物隨著季節的變化而改變了顏色。
為了揭**星神秘的面紗，科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。2023年，美國發射的「水手9號」宇宙飛船進入了環繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的**。這些**表明，義大利天文學家觀察到的所謂「運河」，原來是一連串的暗環形山和暗的斑點。
通過近距離觀測還發現，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，並不是由於植物的生長和枯萎造成的，而是由於風把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化。
宇宙飛船還發現，火星是乙個非常乾燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區的百分之一；火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極低；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵禦紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以生存。
為了對火星作進一步的考察，2023年，美國發**兩艘名叫「海盜號」的宇宙飛船。這兩艘飛船在火星著陸，進行了一系列的分析和測試，取得兩項重要結果，一是在火星的土壤中未檢測到有機分子；二是在火星表面的取樣培養中，未發現微生物的存在。這兩項成果證明，在飛船著陸的地區，火星表面沒有生命存在。
科學家又提出，生命物質是否會存在於火星的岩層之中呢？這有待進一步進行研究。
人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科學家仍然相信那裡存在著生命。近年來，通過對落在地球上的一些隕石進行分析，發現太空有有機分子存在。2023年我國吉林省下了場隕石雨，經過對其中最大隕石塊進行取樣分析，也找到了有機分子。
地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。
10 宇宙生命之謎，宇宙生命之謎作者介紹
宇宙生命之謎 部編版語文六年級上冊第10課課文朗讀。對不起，您輸入的課文未找到！宇宙生命之謎作者介紹 張公升碚，1958年進入中國科學院上海生物化學研究所工作，趙曉梅，主編，與張公升碚共寫宇宙生命之謎。作者介紹 bai 張申碚 趙曉梅du 1 張申碚，1958 年進入中國科學zhi院上海生物dao化...
宇宙生命之謎中科學家通過觀測分析的出了怎樣的結論？
讀了這本書，使我明白了許許多多的道理 太陽為什麼那麼熱那麼大？什麼是宇宙空間站？什麼是太空垃圾？太空人在太空是怎麼生活的？這些奇妙的知識都裝進了我的腦袋，我感覺自己就是乙個知識淵博的人。這本書就是 宇宙之謎 太陽是人類不可缺少的天體。它由光球層 色球層 日冕層所構，表面溫度可達一千攝氏度，在太陽色球...
為什麼宇宙的生命系統和人類似？宇宙中有生命嗎？
宇宙世界，相生相剋，人有生老病死，宇宙也有生命週期，這是所有萬物規律。湊巧還是自然的安排，科學暫時無法解答。人類在宇宙中跟天體一樣，成了宇宙的細胞。宇宙與人類有太多相似之處。無論是宇宙生命系統還是人類，都遵循一定的發展規律，不可能脫離規律存在。人類是在宇宙大環境下生存的，因此兩者有相似之處。因為宇宙...