1樓：鄉村小岩哥
我曾經給很多家長做過諮詢，這裡舉乙個例子：
媽媽比較強勢，對孩子要求很多。但是女兒磨蹭，做事情丟三落四。媽媽總是感覺的催促孩子、安排各種事情，心很累。但是孩子依舊是老樣子，學習沒見好轉，對考試結果一點沒感覺的樣子。
我給她做了網路諮詢，最後的建議是：
讓孩子嚐試獨立寫作業，商量好如何安排自己的時間，然後試著放手，減少批評和督促。結果一星期過去之後，孩子的磨蹭全不見了。
有時候回家之前就能把作業做完，成績也開始變得比較穩定，甚至後來還參加了數學競賽。
仔細想想，是什麼影響了孩子對學習的感覺？
1、好奇心，對新鮮的東西感興趣。2、成就感，能夠從學習中收獲到自己掌握的感覺。3、能夠得到別人的認可，例如老師、家長、同學等等。
還有例如責任感等需要等到高年級才會慢慢體會。
這幾個主要的學習驅動力中，好奇心是最好的，但是也是最不容易保持的。每個孩子剛開始的時候，都對學習有新鮮感，但是這個感覺維持不了多久。接下來，必須要有成就感來支撐，否則孩子就會進入不好的學習狀態。
一部分孩子可能會對結果毫無感覺，表現為父母著急，孩子無所謂。一部分孩子可能就會厭學，感覺學習很痛苦，表現為不願意寫作業，磨蹭，發呆。
只有少部分同學會因為可以考取好成績，得到老師和家長的認可，同時收穫了成就感和認同感，進入學習的良性迴圈，從此走上快車道。
如果孩子目前處於對學習沒有興趣，家長應該從哪些方面幫助孩子呢？
1、不要輕易否定孩子，要從學習中發現孩子的進步，並且肯定這些進步。2、和孩子討論如何改善學習，讓孩子參與到製定學習計畫中來。3、盡量讓孩子嚐試自己獨立學習，不要在孩子寫作業的時候指指點點。
4、引導孩子讀一些有趣的書，激發孩子的興趣。5、不要跟其他孩子比較來貶低自己的孩子。
2樓：奔跑的星球追夢人
可以把學習結合一些學生喜歡的樂趣，讓學生感受到學習的樂趣，同時多個學生豐富一些其它的知識，讓學生明白學習的樂趣。
3樓：週大燦燦
教他們的時候一定要細心，耐心和他們盡量處成好朋友的形式，和他們盡量在課堂上以玩遊戲的方式進行。
4樓：網友
我個人覺得可以多互動，然後就是幽默教學，會引起學生的學習興趣。
5樓：阿墨姑娘你好
老師在教學方面盡量要與遊戲相結合，讓學生在玩遊戲的過程中也可以學習到很多知識，這樣他們就會熱愛學習了。
學生對學習沒有興趣，老師該如何激發呢？
6樓：孫娜娜愛學習
引言：經常會遇到學生對學習沒興趣，而老師又會苦口婆心的讓孩子好好學習，將來能夠有所作為，但是孩子因為過於貪玩，沒有認識到學習的重要性，所以經常不愛學習，也對學習沒有興趣，如果遇到這種情況，老師應該如何激發學生學習的鬥志呢？帶大家來了解一下吧。
學習是乙個漫長而枯燥的過程，所以孩子在從小的時候應該養成良好的學習習慣，才有利於孩子在今後的發展。如果孩子對學習沒有興趣，那麼首先就應該培養孩子乙個良好的學習習慣。如果孩子從小就養成良好的學習習慣，自然會對學習有所渴求，並且能夠認真完成老師布置的任務，在父母不催促的情況下進行學習。
他不僅能夠讓孩子有一種積極向上的狀態，更能讓孩子在今後的學習效率上達到提速的狀態。
興趣是所有學習的動力，如果擁有乙個好的興趣，那麼他對學習上也會有所改變。如果學生在面對學習的時候沒有高度的吸引力，並且也沒有興趣去學習，那麼這個時候可以先培養他的別的愛好，在愛好中不斷進行改變，最終也會喜歡上學習，並且也激發出孩子的一種天生的鬥志，想要好好學習。
俗話說得好，書中自有顏如玉，書中自有**屋，只有不斷的認真學習閱讀書籍才能夠提高自身的素質，讓自己的修養也得到乙個很大的提高，所以老師可以在這方面與孩子進行溝通，也可以講一些道理讓孩子明白，現在這麼做是為了你好，等到以後後悔了就晚了。如孩子進行溝通的時候，一定要平靜且平和的與孩子進行交談，不可以隨意亂發脾氣，因為在這種情況下孩子也會產生一定的牴觸。
7樓：創作者
老師可以發現孩子的閃光點發現孩子的興趣愛好是什麼，然後去好好的引導孩子也要多和孩子溝通，應該讓孩子知道現在如果不學習的話，以後的生活是比較累的，應該讓孩子知道現在社會實際情況，這樣才可以激發孩子的學習興趣。
8樓：浩海永寧
老師應該開展豐富多彩的活動，調動學生的積極性，鼓勵學生們參加比賽，這樣學生就會對學習產生興趣。
9樓：巨集盛
通過一些好學生的實際情況激發，孩子也可以通過對比的方式激發孩子。也可以和孩子講道理，告訴孩子不好好學習的後果。
10樓：網友
如果同學對學習沒有興趣老師可以先從簡單的作業布置期，讓同學對學習產生興趣，對學習產生自信，然後有減汝南慢慢的去引導學生喜歡上學習。
11樓：網友
一定要注意豐富教學內容，教學環節，在教學過程中可以在內容當中加入遊戲環節，要學會尊重孩子，不要給孩子太多的壓力。
12樓：愛心的學姐
老師也是需要在課堂當中選擇設立乙個場景的，或者是在學習的時候也需要利用一些道具再去教學。
面對班上有些對學習沒有興趣的學生，老師該怎麼做呢？
13樓：創作者
導語：很多孩子性格比較調皮，平時非常貪玩，對學習沒有興趣，這些孩子成為老師們的難題。孩子不懂事不愛學習，但是給孩子們傳授知識是老師的責任，面對班上對學習沒有興趣的學生，老師應該怎麼做呢？
很多孩子對學習不感興趣都是有原因的，老師們如果想讓孩子熱愛學習，就一定要多對這類孩子進行了解，看看究竟是哪些原因讓他們對學習不感興趣。如果孩子是因為老師的授課方式比較無聊，或是知識比較複雜，聽不懂，那麼老師就要改良授課的方式，用比較新奇有趣的方式對孩子進行授課。如果孩子是比較調皮，他玩那麼就要讓孩子對學習感興趣。
很多孩子不愛學習的原因，也可能是由於家庭教育導致的，所以如果平常有不愛學習的孩子，老師一定要對他的性格心理以及家庭都進行了解，看看究竟是哪些原因導致的，他不愛學習。對於孩子來說獲取知識是非常重要的，但是孩子年齡較小，很多道理都不明白，所以需要老師對孩子進行教誨。所以在日常的生活中，老師一定要多對自己的學生進行了解，多與孩子們交流關心他們的日常生活。
很多老師因為害怕與孩子們交流過多，而在平時的授課過程中會失去教師的嚴厲，但其實這是一種錯誤的想法，與孩子們多進行交流，不但不會讓孩子們不尊重老師，反而可以增進老師與孩子之間的關係，可以讓老師多了解一些孩子們的想法和性格。在交流的過程中，老師也能和孩子們成為朋友，而獲得孩子們的尊重。
14樓：浩海永寧
老師應該開展豐富有特色的活動，鼓勵學生積極參加，讓他們從中獲得成就感，這樣他們會對學習有興趣。
15樓：網友
面對班裡一些同學對學習沒有興趣，作為老師來說，應該從每位同學的自身特點出發，制定出符合他們自身的學習方案。
16樓：會種田的機械師
我認為最好的辦法就是把這些學生調到後排去，這樣就不會影響其他愛學習的人了。
17樓：劉心安兒
老師一定要使得教學內容教學環境變得更加豐富多彩，要激發孩子們的學習積極性，要因材施教。
在小學生階段，老師該如何引導他們的學習？
18樓：小尚地
如果你是一名小學的老師，一定要孩子養成良好的學習習慣，讓孩子愛上學習。良好的學習習慣會讓孩子受益終身，也能夠讓孩子變得主動學習。那老師應該如何引導學生學習呢？
在講課的時候老師應該使用抑揚頓挫的聲音，這樣就能夠吸引小孩子的注意力，也能夠讓小孩子學習。如果老師的講課聲音太過於乾癟，就會讓小孩子的注意力被別的事情給吸引走，讓小孩子聽不進老師的講課內容，你就不能夠學習了。所以如果你早成為一名小學老師，一定要學會使用抑揚頓挫的聲音，感染孩子，讓孩子趕緊學習，是一件快樂的事情，就能夠愛上學習，也能夠讓孩子認真的聽講。
並且講一些比較難懂知識的時候，老師應該善於舉例子，通過舉例子的方式讓孩子明白，並且能夠讓孩子印象深刻。我以為小學生的理解能力是有限的，他們也不能夠理解特別深奧的知識。
老師應該善用誇獎，誇獎是能夠激發孩子的學習興趣的。在學生對問題的時候，老師應該誇獎學生，對學生說你真棒，能夠將這個問題給對。這樣就能夠激發孩子學習動力，讓孩子變得愛學習，喜歡學習，能夠主動的去學習。
因為學生是特別希望獲得老師的表揚的，老師的表揚能夠讓學生獲得精神上的滿足，讓學生變得特別的開心，所以老師一定要明白表揚的意義，並且經常表揚自己的學生。如果學生答錯了題，老師也不能夠批評學生，可以誇讚學生的勇氣，讓學生再思考一下。
19樓：浩海永寧
老師要做出乙個良好的引導，給孩子們灌輸正確的思想，告訴孩子們要好好學習，這樣才能有乙個好的出路，長大之後才能成為有價值的人，應該這樣引導他們學習。
20樓：小阿星
老師在平時應該積極的引導孩子，同時也應該營造乙個良好的氛圍，讓孩子掌握適合自己的學習方法，提高對學習的積極性，應該讓學生進行自主學習。
21樓：落日山月
小學生階段，老師要多和孩子交流，提高孩子的學習積極性，鼓勵孩子主動學習，主動問問題，要和孩子講清楚解題的步驟。
為引起小孩學習興趣，小學老師該怎麼做？
22樓：阿樂秋季雨
小學老師應該經常和孩子互動，同時也應該對孩子進行鼓勵，在孩子學習的時候，也應該幫助孩子一起解決問題。
23樓：青楓侃
老師應該積極引導孩子，同時也應該營造乙個非常良好的學習氛圍，應該注意教學的方式，可以用一些遊戲的方式來匯入學習，這樣才能夠提高孩子的興趣。
想要激發學生的學習興趣，教師應該怎麼做？
24樓：蔣子柒
激起起學生的愛好， 學習就會積極自動， 學得輕鬆而有成效。可是學習愛好不是天然生成的， 首要在於教師如何引導學生， 充分調動學生對學習的積極性和自動性，最終到達優化課堂教育和進步教育效率的目的。
一、 創設情境。
應多方面激起學生學習的愛好，挖掘學生愛好的潛在要素。教師應成為教育活動的組織者，引導者與合作者。教師的人物就是調動學生自動思維和自動參加的積極性。
因而，教師應根據學生的認知規則創設條件，引導學生自動學習**，成為學生學習過程中的組織者、 引導者和協助者。教師要重視學生個體差異，讓每個學生得到全面發展。尊重學生、 面向全體學生是激起學生學習愛好的重要手法。
想激起學生學習語文的愛好， 就必須面向全體學生，尊重學生，做學生信賴、 喜愛的教師， 這樣才能引起學生的愛好。
二、提公升教師的素質。
僅僅有良好的形象和對學生的熱愛是不行的，還要有良好的職業素養和基本的教育技術，才能獲得學生的高度尊重。第一節課就是要給學生留下良好的第一印象，對學生的問題總是給予積極共同的，不可優柔寡斷，在平常的備課中不斷充實和完善自我，把每節課都預備得像全新的一樣，用自己的真知灼見招引學生。當然，在課堂上，如適時地使用詼諧的言語，活潑的課堂氣氛，學生更願意接近教師，聽他的話，享用他們的作業。
一旦教師獲得了學生的信賴，他們的感情和學習熱情就會自然而然地被激起出來，他們就會對所教的科目愈加感愛好。因而，很明顯師生關係的重要性和發明乙個溫暖和諧的學習氣氛是培育學生學習愛好的重要要素。
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