小學六年級十二冊作文題目
1樓：賴源
在「我們與周圍環境」的調查活動中，同學們通過各種方式，收集了許多有關的材料。請圍繞著乙個意思，運用收集到的材料寫一篇記事或寫人的文章，也可以寫表揚稿、建議書、調查報告。你覺得哪種形式最能表達自己要說的意思，就採用那種形式。
寫完以後互相交流一下。
我是六年級的學生，第一單元是假文盲，建議書是第四單元作文。所以我想你要的應該是這個，這是人教版。
2樓：南瑩玉
應該是寫自由作文吧！
3樓：尐メpㄣ妮
題目是 科技發展：利大還是弊大。
4樓：宀珼
什麼嘛(⊙_我是人教版。。。
5樓：網友
我是六年級的學生。
第五單元習作：
這次習作不出題目，也不限制內容範圍，請你自由表達。可以寫最感興趣的人、事、景、物，可以寫想象作文，也可以寫自己想寫的其他內容。習作要做到內容具體，語句通順，感情真實。
小學生活即將結束了，建議你編一本自己的習作選。先把自己寫得比較滿意習作收集起來，用稿紙抄寫或用電腦列印出來；再按照寫人、寫事等分類，也可以按照習作時間順序排列；然後寫一篇「編者的話」放在最前面，並按排列的次序寫目錄，放在「編者的話」之後；最後把習作訂成冊，並起乙個有個性的書名。如有可能，還可以製作乙個漂亮的封面，給一些文章配上圖畫。
這樣，你的。
習作選就更棒了。
小學語文人教版第十二冊第二單元作文
6樓：網友
我的空間時有三種版本的單元作文。
7樓：網友
我只知道蘇教版的，不知道人教版的。
三年級語文作文寫作要求？
8樓：不隨意
三年級語文作文寫作要求一般為：1、能圍繞主題描寫，內容具體。
2、語句通順，層次清楚。3、字跡工整，標點使用基本正確。4、一般不少於300字。
願對你有所幫助！
9樓：遇動萌概
書寫工整，字型良好。
10樓：網友
能使用正確的標點，通順的語句將內容表達清楚。
小學語文1-12冊學過的所有應用文（要是語文書上的范文）
11樓：匿名使用者
應用文指日常生活或工作中經常應用的文體，如公文、書信、廣告、收據等。
一、關於應用文與記敘文、議**、說明文的聯絡與區別。
應用文與記敘文、議**、說明文，究竟是一種什麼關係呢？它們並不是並列或歸屬關係，而是屬於兩種分類標準不同的文體分類體系。
記敘文、議**、說明文是著眼於表達手法和功能的表達型文體分類體系；
應用文是一種獨立的分類系統，它主要著眼於文章的社會實用功能。應用文與記敘文、議**、說明文，是一種相互交叉、滲透和重疊的關係。
比如應用文中的回憶錄、日誌、地方志、大事記、家譜、族譜、簡歷、墓碑文等，就屬於記敘文的範疇。應用文中的須知、解說詞、說明書、工具書條目、教科書、書籍內容提要、登記表、統計表、一覽表、證書、廣告、文摘、教案等，就屬於說明文範圍。應用文中的演講稿、宣告、座右銘、格言、家訓等則屬於議**的種類。
應用文具有自己獨立的文體分類體系，凡具有一定實用功能的文體，均可以歸入應用文的範疇。也有人試圖從實用角度，對所有文體進行新的分類。它同記敘文、議**、說明文的分類，是屬於兩種兩種分類角度和立足點。
因此乙個特定的文體，有時即可以是應用文的一種形式，同時也是記敘文、議**、說明文的乙個種類。這是十分正常的事。
二、應用文的寫作要注意遵守約定俗成的格式要求。
關於應用文的寫作，要十分注重人們所說的「約定俗成」的格式要求。這種寫作規範並非是一種嚴格規定的法定形式，而是無數前人在寫作實踐中所取得的某種共同的認識和約定，也可以說是一種審美趣味上的趨同和共識。可見，「約定俗成」雖然不屬法定規範，但它必然包含著寫作規範中許多合理因素，我們應該加以繼承和保留，不應隨意破壞和擅自修改，以免影響應用文的特定交際功能。
能夠善於運用應用文的「約定俗成」格式，也是乙個人語文修養和水平的具體體現。
比如就書信而言，不要以為它的寫作十分簡單。寫信寫了十幾年了，還有錯？實際上，真正能夠規範地全部書寫正確書信格式的人，可以說是鳳毛麟角。
有的人對此不以為然，書信格式錯了，不也照樣收到，意思也能理解。但它不知道，它所体現的語文修養卻是有天壤之別。就像吃飯一樣，有的人用髒手抓飯往嘴裡塞，有的人卻用高階餐具進餐，其風格的粗魯和優雅是不可相比的。
十二冊語文課本中《新來的王老師》《作文上的紅圈圈》主要內容
12樓：幸福回憶
《新來的王老師》主要內容：寫了一位新上任的王老師在第一節語文課上提問「差生」蔡林，引起哄堂大笑，放學後王老師送給蔡林乙份「差生檔案」，鼓勵蔡林好好學習的事。
作文上的紅雙圈》由於老師在《補考》這篇作文上寫了九十八個紅雙圈，最後發表，給了作者自信和力量，至此以後陸續發表文學作品，最終成為知名作家。
六年級第十二冊作文(人教版)
13樓：網友
我有乙個心愛的玩具「不倒娃」。我還給她起了乙個名字叫做「妞妞」。
那白裡透紅的蘋果臉上嵌著一雙秋水般的大眼睛。紅紅的嘴唇，烏黑的頭髮下長著像月牙兒似的眉毛，真惹人喜愛。玉筍一般的小手好像時時刻刻都在歡迎你。
妞妞胖墩墩的身體上穿著一件碧玉一般的衣服。瞧！衣服上還有乙個蝴蝶結呢！
記得有一回，我正和妞妞玩。剛從老家來的弟弟把我的儲蓄罐「小牛」給摔碎了，當時我真是可氣極了。正在切菜的媽媽說：「把錢幣都存在不倒娃裡吧！」
從那以後，妞妞的「肚裡」有了錢，成了富「娃」。我每天都朝妞妞的肚裡投放小鋼鏰。
當我要拿錢的時候，妞妞好像搖頭晃腦地勸我說：「不要亂花錢，要注意勤儉節約。」
就這樣，我和妞妞交上了朋友。-
小學六年級語文，小學 語文 六年級
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小學六年級六單元的作文要求，小學六年級六單元的作文 要求600字
童年趣事 我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心裡總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。有一天，放學的時候，我看到前面有很多學生圍在那裡，我很好奇的走了過去，一看原來是一盒兒可愛的小鴨子，我一問，一塊五一隻，我只用了一塊四買下了它。我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼...
人教版六年級下冊語文練習冊答案,小學六年級下冊語文練習冊答案人教版
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