1樓：盼盼愛生活
這個現象似乎是比較普遍。造成的原因應該是多方面的。我認為要分析原因，不如從自身的角度出發，如何避免從普通小學到重點小學，成績不要下滑。
第一，最重要的是要保持自信，畢竟重點小學高手雲集，要成績突出是非常不容易的。在普通小學面臨的壓力小，到了重點小學壓力就大了。這是家長和小孩都要鼓起勇氣，不要被困難嚇倒。
重點小學的老師肯定對學生要求更高，出的題目肯定更難，面對難題要多思考，只要功夫用到了，進步是肯定的；
第二，自己也要做好準備。比如學數學，不要跟著老師的後面一步一步的走，這樣很被動。要提前學新內容，爭取走到老師的前面，這樣在跟同學交流時就有了自信，老師也會對你刮目相看，不會認為你來自普通小學而學習能力不行；
第三，不要從心理上輸給重點小學的學生。學習要拼實力，而不是拼出身，自己心理千萬不要認為自己矮人一截。這點很重要；
第四，要多跟重點小學的同學交流。他們畢竟在重點小學的環境生活久一點，有他的優勢，可以從他們身上學到很多好的學習習慣等。
這其實就是“雞頭”與“鳳尾”的區別嘛。乙個人在乙個群體裡很優秀，到了比他這個群體更加強大的群體裡就會顯得很差勁，這是很正常的一種邏輯，合乎我們常常聽到別人的古話“山外有山，人外有人”。
就好比我所在的城市，重點高中模擬考試優等生才考500-600，普通高中前幾名也是考500-600，實則是試卷不統一，普通高中的試卷要比重點高中容易的多，不是教師故意出的簡單，而是平時授課的內容就比較簡單化了。
所以平台不一樣，雞頭和鳳尾的感覺也不一樣，在於自己如何做選擇。
2樓：墨說古今
這對差生並不是不公平的，差生只需要努力就可以成為優等生，是差生不努力，所以，被排除在外，這就是正常的，也是公平的。
3樓：30秒不
自己覺得確實是挺不公平的，畢竟提供的師資力量是不同的，對於這些差生來說，意味著自己沒辦法獲得更好的資源。
4樓：帳號已登出
公平永遠是相對的，世界上從來沒有也不會有絕對的公平。
學校看似是在優等生身上投入了大量的資源，可那其實是優等生用自己的成績換來的。
天上不會掉餡餅，資源是要靠自己爭取的，差生想要資源，就請努力把自己變成優等生。
大家覺得差生和優等生的差距有哪些呢？
5樓：心理諮詢師小瑩
談起優等生，每個人都是非常欣賞的；但是當談起差生的時候，家長的臉上則是充滿了擔憂。那麼，差生和優等生的差距有哪些呢？首先是學習態度，其次是努力的程度，最後是學習的習慣
一、優等生成績好，是因為學習態度的端正
優等生都知道，學習和作業是可以幫助自己鞏固知識的東西，所以他們會用非常正確的態度去對待，遇到問題盡量自己思考和完成，而差生則是依賴於各種答案，或者作業完成得並不好，有敷衍的成分在裡面；在課堂上面，優等生會認真聽講，增進知識，而差生則是開小差，心思不在課堂上面，進而讓成績一直都很差。
二、相比於優等生，差生在各種東西上面都沒有衡心
優等生最重要的乙個特質，就是能夠持之以恆。所以在學習上面，遇到難的題目和知識點，他們有耐心去解決和掌握，而差生和優等生則不一樣，還沒有開始入門，他們就會尋找各種理由自暴自棄，最終在困難面前選擇放棄。所以最終造成的局面是：
優等生擁有良好的學習基礎，在學習上面更上一層樓，而差生則在學習上面充滿漏洞，基礎不好。
三、優等生擁有自己良好的學習習慣，而差生學習則是一塌糊塗
對於優等生來說，他們的學習習慣是值得差生借鑑的：他們會做整整齊齊的筆記，不會的知識點都動筆記下來，複習的時候回頭去鞏固知識。而差生則是聽到了就記一點，沒有聽到了的，就直接不記筆記，而且筆記也是記得亂七八糟，沒有條理性，複習的時候，也沒有任何參考的價值。
優等生會保持自律，讓自己有好的生活作息，而差生則想著遊戲、娛樂，睡懶覺，和優等生截然相反。
6樓：良月
差別就是學習能力分歧，學習效率分歧，有無制定學習方式，這就是導致學習成就的不同，自控能力不一樣，低廉甜頭力不一樣。
7樓：匿名使用者
家庭環境是不一樣的，然後獲得的教育資源也是完全不一樣的，優等生學習能力特別強，學習成績特別棒，在學習過程中有特別嚴格的計畫。
8樓：
進修的效率不一樣，有不同的學環境，發的方式分歧，有不同的學性，還出現不同的學成就，差生是必要磨練本身的優等生或許適應的學體式格局。
9樓：巨集盛星辰
差距是非常大的，學習的效率是不一樣的，學習的方法是不一樣的，學習的專注力是不一樣的，學習的時間是不一樣的，對於學習的積極性和主動性是不一樣的。
10樓：颯爽又潤澤的純真
學習的效率不一樣，會有不同的學習情況，提問的方式不同，有不同的學習習慣，還會出現不同的學習成績，差生是需要磨練自己的，優等生可以適應所有的學習方式。
11樓：匿名使用者
差距就是學習能力不同，學習效率不同，有無制定學習方法，這就是導致學習成績的差別，自控能力不一樣，自制力不一樣。
為什麼老師總是喜歡優等生而忽視差生呢？
12樓：扒皮小匠
有的家長發現老師總是偏袒優秀的學生，並且還孤立一些，成績比較差的學生，這可能是因為老師覺得優秀的學生能夠給自己帶來一些榮譽，而且相比較而言，在老師的心目當中，覺得優秀的學生會更加的聽話一些。其實大部分的老師都是這樣的，在老師的心目當中，都覺得優秀的學生，他們各方面都是比較厲害的。而相比較來說，成績較差的學生，他們可能是非常不聽話的，也是不努力的學生。
老師覺得差的學生即使是自己去關注了他們，也是不可能去提公升自己的成績，還不如把這些時間和精力放在優秀的學生身上。本人覺得班級不應該有好壞之分，學生也不應該有好壞之分，不然就會導致孩子變得越來越自卑，導致孩子越來越否認自己。當老師總是指責這個孩子是差生的時候，就會影響到孩子的學習興趣，導致孩子產生一種厭學心理，導致孩子不願意去學習。
並且也是會影響到同學之間的和諧，會讓化的學生覺得自己不受到老師的待見，就是因為這些成績好的學生。
作為老師的我們應該要做到一視同仁，不管是成績好的同學還是成績壞的同學，都是我們的學生，我們應該要用正確的方式去教育，這學生要把學生往更好的方向帶領。老師和學校都應該要公平公正的去對待著所有的學生，對於成績不是那麼好的，同學老師應該要多進行鼓勵，並且要讓同學養成乙個不放棄不拋棄的好習慣。
其實在生活當中總是會有等級之分，就比如說老師之間也會有優秀的老師與教學質量一般的老師，老師也是可以進行換位思考。如果自己被劃分為壞的老師，那麼，我們的內心當中，肯定也是非常的不平衡，所以說老師應該要用正確的方式去教育者，學生要用正確的態度去面對著所有的學生。
小學優等生，初中變差生的可能原因是什麼？
13樓：遇見林深
小學時成績都很不錯，上了初中一不留神成績就越來越差了，那麼小學優等生上了初中之後變成差生的可能原因有哪些？
小學需要學習的科目比較少，除了語文和數學，其他科目都是比較偏向於興趣類的。但是到了初中就不一樣，需要學習的科目增多，難度加大，每天的學習任務也變多了。
很多孩納豎子從小學進入初中，很難一下子適應初中的學習節奏，經常會出現以前成績不錯，進入初中第一次考試就考的很差。
這個時候，作為父母一定要及時引導孩子，把狀態調整過來，如果這個階段沒有跟上學習節奏，後面都很難再跟上了。
小學知識點比較簡單，只要父母每天都監督孩子的學習，該完成的作業都完成了，考試就不會考很差。小學時，如果不是學習習慣非常不好，可能也看不錯來成績有很大差。
但是到了初中，學習習慣不彎察好，立馬就會表現在成績上。
小學時父母說什埋茄茄麼孩子都聽，讓孩子完成作業就會去完成，要孩子被課文就能去背。進入初中之後，孩子進入青春期了，開始有自己的想法了。這時候孩子和父母的想法時容易發生衝突的，小孩子總是想要這父母不了解自己，想要和父母對著做。
你讓他去寫作業，他硬著要玩手機，你說他一句，立馬就能吵起來。
初中生，相比小學生是更容易鬧情緒，情緒不穩定也影響到孩子的學習。
小學生，即便學習方法不是特別的好，但是該掌握的基本能掌握，考試也能不錯。到了初中，想要變成優等生，學習還是需要方法的，不管是學習時間的安排還是學習方法的總結。
很多孩子，每天都非常努力，老師讓完成的也完成了，甚至自己還做了很多額外的題，但是成績還是不見好，很大可能就是學習方法出現了問題。
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求解夢總是會夢到班上的男同學，求解夢 總是會夢到乙個班上的乙個男同學
呃，哦 看來樓主和你那個男同學有心靈感應吧，嘻嘻 說不定他也在在夢裡夢見過你。再者你提到他會悄悄的看著你 可能是你的心理作用 則是你一直盯著他他發現了什麼不對勁，然後很疑惑反倒來看你 上面我也說了，也有可能她也夢見了你。你連續做這個夢，不但沒有反感，反而有點喜歡他，可想而知你對他本身是不存在惡感的，...