作文：我得到了批評
1樓：匿名使用者
同學們一定打過彈珠吧，它非常得好玩，我也很喜歡，但是有一次它卻給我惹了一身的禍。
記得那是五六歲的時候，有一次我邀請了乙個朋友來我家玩。可是誰知，老媽竟會添亂，那天居然把「肥嘟嘟」也給請來了，原本我美好的計畫就被這個可惡的「肥嘟嘟」給攪和了。
噠噠」由於我原先準備的東西都被「肥嘟嘟」給霸佔了，於是我和夥伴就躲在房間裡打起了彈珠。打彈珠我可沒少打過，我很輕鬆得打敗了我的夥伴，可是他就是不服氣，一而再再而三的挑戰我。這傢伙運氣不錯，這局瞎貓碰到死耗子險些勝過我，於是我想啊，如果能打到他那顆彈珠我一定贏。
可是正在這時，這顆彈珠好似被塗上了一層油似的，又似被賦予了生命一般一溜煙地逃跑了，「啊！打偏了，悲劇啊！」我大叫了起來，絕望地閉上了眼睛。
可能是「肥嘟嘟」聽見了我的叫聲，幸災樂禍地衝到了我的房間，問：「發生什麼事了？」真是無巧不成書，結果他不幸踩中了剛才我打偏了的那顆彈珠，摔了個四腳朝天，大聲痛哭起來。
聽到哭聲的爸爸媽媽，以為我欺負了「肥嘟嘟」，不問青紅皂白，爸爸就狠狠地「獎勵」了我乙個巴掌，而媽媽也在邊上嘮叨個不停。
彈珠啊彈珠，麻煩你以後不要再亂跑了行不？就因你這個舉動害的我惹了一身的禍水。無緣無故的被爸爸媽媽誤會。我好冤啊！
當我受到批評的時候 600字作文
2樓：秋羽漣漪
雖然題目不一樣。
不過你可以改改。
成長路上的挫折。
爾後，又是一次英語考試，我竟做了弊。
當時有個單詞默不出來，我太想考好了，一向很少作弊的我卻顫顫巍巍地開啟了英語書。老師當時就在我後面，卻什麼也沒說，我也沒有發現。
等到試卷發下來，我驚呆了，試卷上竟有個大大一萬分——我頓時傻了眼。
一瞬間我是多麼地慚愧與後悔啊。乙個人低著頭默默地走在回家的路上。昏暗的路燈要死不活地閃著光。
天還沒完全黑透，卻灰得厲害。幾隻烏鴉在枯樹上一邊盤旋著一邊怪叫，彷彿也是在嘲笑我，唾罵我。
為什麼，為什麼我要作弊？是因為我那該死的虛榮心作祟？還是因為我本來就是乙個不守誠信的人？當時那種感覺真是難以用言語形容，我的心情比什麼時候都難受。
哦，這無聲的批評！我一輩子也不能忘記。從此，我再也沒做過弊。
就像雄鷹搏擊長空前要被母親推下懸崖，痛苦地訓練飛翔，不惜以生命為代價；就像溪水匯入大海前要經過曲折蜿蜒，讓石頭鋒利的稜角折磨，甚至被太陽烤乾。但這些考驗是必須的，否則雄鷹將永遠待在巢穴永遠成為乙隻須要照顧的小鳥，溪水也會變成發臭的死水溝。
而我們青少年又何嘗不是這樣呢？在踏入社會之前，我們也必將經受許多的磨難和考驗。正如批評，它也許會讓你痛苦甚至會讓你哭泣，但它是必須的，因為它能讓你改正缺點，讓你蛻變，助你成功！
珍視那些曾讓你痛苦的批評吧，它們是你人生旅途中最有價值的行囊！
作文:《當我受到批評的時候》300以上
3樓：匿名使用者
一天課間遊戲，我和班上的中隊長李小敬因一點小事吵了起來。 上課了，李小敬見班主任胡老師走進教室，於是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起來。胡老師見中隊長——「學習的標竿」哭得如此傷心，打 聽情況後就慢慢放下手中的作業本，表情頓時嚴肅起來。
他兩眼直瞪瞪 地盯著我，心中積壓的火氣似乎再也憋不住了：「你，你站起來！你有 什麼資格和中隊長吵架？
你還有時間吵架？瞧瞧你的個頭兒，再看看你 的學習成績！??胡老師當著全班同學的麵兒，以冰雹似的語言大聲斥責著我。
胡老師啊，您為啥不問個「為什麼」呀！吵架本來不怨我，我們玩得好好的，她非要插腳搗亂，還先罵了我。可是我不敢申辯，因為我個 頭兒大，又是班上的後進生；我委屈，我真想哭。
媽媽呀，我想您，您 為啥不來安慰安慰我呀？
假如我是個學習尖子，今天老師還會像這樣批評我嗎？對，我要刻 苦學習、要爭口氣，要用好的學習成績來使老師改變對我的態度！儘管 淚水在我的眼眶裡打轉兒，可我決不能讓它流下來。
4樓：飛逝墨羽
只要捉住重點的心理描寫就行了，重點在於「我」當時的心理描寫，還要配合環境的描寫，把自己的心情渲染出來，而且，要注意，你是因為什麼被批評的，抓住主線來寫就行了。
找一篇 受到批評後 的作文 600字
5樓：賓賓
是小學作文吧 給你找了一篇小學作文。
記得有一次，老師叫我們把習作一的作文寫好，要求是：寫乙個使你動情的事。那時我的心情很不高興，正巧那天作業很多。
於是，我便三下五除二馬馬虎虎地把日記寫好了。 第二天，日記本沒發下來，我以為老師沒有批評我的意思，便漸漸地把這件事忘得一乾二淨。 又過了幾天，老師終於把日記本發了下來，我知道了，便趕忙把日記本翻開，想看看我到底得什麼。
我剛一翻開，竟被上面的得分驚住了，我得了乙個「良」！ 上課了，我還不怎麼服氣，老師便對我們說：「日記，日記，就要寫當天的事和感想，或對某種事物的看法。
寫日記最切記的就是不能寫以前的事或幻想作文了。」 我聽了，才恍然大悟：原來日記不能寫以前的事啊！
可有一想：那老師叫我們寫一篇使你動情的作文，當天又不可能有這麼多使你動情的事！我又打起冤枉鼓來。
正想著，老師又開口了：「那麼有好多同學會這樣想，動情就是感動的意思，一天哪有這麼多事？所以，我們就得先搞懂什麼是動情。
其實，動情還有另一種意思，那就是你覺得有意義的事或對你有感觸的事，只要這樣理解，作文就好寫多了。」 我聽了，才知道自己真的錯了。回家後，我便在日記本上把這篇作文重寫了一遍，第二天交給老師看，老師見了，便誇獎我：
這樣寫就對了！」我聽了，心裡美滋滋的。 以後我再也不能犯這種錯誤了。
6樓：匿名使用者
「最大的幸福在於我們缺點得到糾正，和我們的錯誤得到補救。」這句話是德國大文學家歌德說的。當我讀完《「精彩極了」和「糟糕透了」》這篇文章後，我真正領悟到這句名言的深刻含義。
乙個東西，不可能是十全十美的，有好的一面，也有不好的一面，好的則需要鼓勵，不好的則需要批評，需要別人幫助來改正，一邊不斷的完善自己。
從小，我就是乙個循規蹈矩的好孩子，是家人和老師心目中的乖乖女，在家受表揚，到幼兒園還是受表揚，我是在讚揚聲中長大的，但自從上了小學，對待我的更多的則是批評。開始，我面對批評有點不高興，甚至有點反感，我開始厭倦它，卻不知如何擺脫它。我發現表揚在離我而去，批評之類的話源源不斷地向著我襲來。
我不斷問自己：「難道我甘婧怡的毛病真就這么多？還是命運在捉弄我？
我頓時茫然了，陷入了困惑之中。
當我讀完《「精彩極了」和「糟糕透了」》這篇文章後，忽然我茅塞頓開，它給了我乙個明確的答覆：「批評和表揚一樣，都是人生不可缺少的東西，當你得到別人的批評時，應像得到別人的表揚一樣，應該感到高興，因為它使你又發現了自己的乙個缺點，讓你及時改正。」
雖然我不像作者那樣有常給他鼓勵的母親，也沒有像作者常給他批評的父親，但這篇文章也使我有了乙個新的認識，批評並不是對的一種雞吹毛求疵，也不是給你難堪，它像給綠燈一樣告訴你在人生的大道上。
關鍵字：面對批評。
該如何通行。
我受到了教育。擴句至少擴兩處,我受到了教育擴句,最少護兩處
由於學習不用功，我拖了同學們的後腿，導致全班成績倒數第一，老師狠狠地批評了我一頓。這件事使我受到了深刻的教育。我受到了教育 擴句,最少護兩處 原句 我受到了教育。擴句 頑皮無知的 我 真切地 受到了 很大的 教育。我受到了啟示擴句至少擴寫兩處 我受到了啟示。我通過這件事受到了啟示。我通過這件事受到了...
我感受到了生活中的美，我感受到了生活中的美800字
在生活中，我們難免有時高興，有時悲傷，高興地時候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時就笑，讓自己充滿信心，樂觀向上。俗話說 笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。因而我們面對生活，應有一種積極樂觀的態度。其實，我們度過一天時，心情高興，一天的時間會逝去，心情愁悶，一天的時間也會逝去，那麼為何不高興地度過每一...
我受到了教育擴句,最少護兩處
原句 我受到了教育。擴句 頑皮無知的 我 真切地 受到了 很大的 教育。我受到了教育。擴句至少擴兩處 由於學習不用功，我拖了同學們的後腿，導致全班成績倒數第一，老師狠狠地批評了我一頓。這件事使我受到了深刻的教育。我受到了教育擴句 在學習雷鋒的活動中，我受到了五講四美的傳統教育。若我的回答幫到了您，敬...