1樓：甘柔麗希颯
長方形周長。
長+寬）×2
長方形面積。
長×寬。正方形周長。
邊長。正方形面積。
邊長×邊長。
三角形面積。
底×高÷2★平行四邊形面積。
底。高。梯形面積。
上底。+下底）×高÷2
圓的周長等於∏×直徑或∏×半徑×2
即c=∏d或c
2∏r圓的面積等於半徑的平方。
環形的面積等於大半徑的平方－
小半徑的平方）
半圓的周長。
圓的周長的一半。
直徑。即：∏r
r長方體的表面積。
長×寬。長×高。寬×高）×
長方體的體積。
長。寬。高。或。
底面積×高。
正方體的表面積。
稜長×稜長×
正方體的體積。
稜長×稜長×稜長。
圓柱體的表面積=2個底面積。
側面積。側面積=底面周長×高。
圓柱體的體積。
底面積。高。圓錐體的體積。
底面積。高。
蘇教版用字母表示數是幾年級學的
2樓：蒹葭
蘇教版用字母表示數是四年級下半學期學的。
「用字母表示數」著重教學式的知識，它是方程的基礎。
在具體的情境中會用字母表示數」是課程標準的要求。這裡的「具體情境」指數量之間是相並、相差、份總、倍數等關係的現實的問題情境。「
會用」包括理解含有字母的式子的意義，會寫含有字母的式子和求式子的值。本單元的教材按從簡單到複雜的發展線索，分三段編寫，即只有乙個運算符號的字母式，含有兩個運算符號的字母式，特殊的含有三個運算符號的字母式。
前兩段以理解含有字母的式子的意義和掌握寫法為主，第三段主要會化簡形如「ax ± bx」的式子。由於學生以往的認識物件都是具體的、確定的，而字母所表示的數是概括的、可變化的，因此理解並學會用字母表示數是教學難點。
小學1-6年級數學字母公式(人教版）
3樓：人生感悟網
1 正方形。
c周長 s面積 a邊長。
周長＝邊長×4
c=4a 面積=邊長×邊長。
s=a×a2 正方體。
v:體積 a:稜長。
表面積=稜長×稜長×6
s表=a×a×6
體積=稜長×稜長×稜長。
v=a×a×a
3 長方形。
c周長 s面積 a邊長。
周長=(長+寬)×2
c=2(a+b)
面積=長×寬。
s=ab 4 長方體。
v:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2s=2(ab+ah+bh)
2)體積=長×寬×高。
v=abh5 三角形。
s面積 a底 h高。
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底。
三角形底=面積 ×2÷高。
6 平行四邊形。
s面積 a底 h高。
面積=底×高。
s=ah 7 梯形。
s面積 a上底 b下底 h高。
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圓形 s面積 c周長 ∏ d=直徑 r=半徑(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑。
c=∏d=2∏r
2)面積=半徑×半徑×∏
9 圓柱體。
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長(1)側面積=底面周長×高。
2)表面積=側面積+底面積×2
3)體積=底面積×高。
4）體積＝側面積÷2×半徑。
10 圓錐體。
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑體積=底面積×高÷3
1 每份數×份數＝總數。
總數÷每份數＝份數。
總數÷份數＝每份數。
2 1倍數×倍數＝幾倍數。
幾倍數÷1倍數＝倍數。
幾倍數÷倍數＝1倍數。
3面積=邊長×邊長。
s=a×a速度×時間＝路程。
路程÷速度＝時間。
路程÷時間＝速度。
4 單價×數量＝總價。
總價÷單價＝數量。
總價÷數量＝單價。
5 工作效率×工作時間＝工作總量。
工作總量÷工作效率＝工作時間。
工作總量÷工作時間＝工作效率。
6 加數＋加數＝和。
和－乙個加數＝另乙個加數。
7 被減數－減數＝差。
被減數－差＝減數。
差＋減數＝被減數。
8 因數×因數＝積。
積÷乙個因數＝另乙個因數。
9 被除數÷除數＝商。
被除數÷商＝除數。
商×除數＝被除數。
樓數=層數+（ 1 ） 層數=樓數-（ 1 )
4樓：雲詩霜
無非就是一下面積公式啊三角形1/2ah=s 長方形ab=s梯形s=（a+b）h1/2 圓形s=πr²周長公式長方形c=（a+b）2
圓形c=2πr
5樓：謝皮魯
長方形周長 =（長+寬）×2 長方形面積 =長×寬正方形周長 = 邊長 × 4 正方形面積 = 邊長×邊長三角形面積 = 底×高÷2 ★平行四邊形面積 = 底 × 高梯形面積 = 上底 +下底）×高÷2
圓的周長等於∏×直徑或∏×半徑×2 即c =∏d或c = 2∏r圓的面積等於半徑的平方。
環形的面積等於大半徑的平方－ 小半徑的平方）半圓的周長 = 圓的周長的一半 + 直徑 即：∏ r + 2 r長方體的表面積 = 長×寬 + 長×高 + 寬×高）× 2長方體的體積 = 長 × 寬 × 高 或 底面積×高正方體的表面積 = 稜長×稜長× 6 正方體的體積 = 稜長×稜長×稜長。
圓柱體的表面積=2個底面積 + 側面積 側面積=底面周長×高圓柱體的體積 = 底面積 × 高 圓錐體的體積 = 底面積 × 高 ÷ 3
6樓：我是軒轅的
c=2πr
c=πds=c*h=2πrh=πdh
v=sh高：h周長：c
面積：s體積：v
長：a寬：b
半徑：r直徑：d
一到六年級所以的圖形公式有哪些，蘇教版
7樓：匿名使用者
長方形周長=（長+寬）×2c長=2（a+b）長方形的面積=長×寬s長=ab長方體的表面積=（長×寬+長×高+寬×高）×2s長=2（ab+ah+bh）長方體的體積=長×寬×高v長=abh=底面面積×高=sh正方形的周長=邊長×4c正=4a正方形的面積=邊長×邊長s正=a×a=邊長^2=a^2正方體的表面積=稜長×稜長×6s正=a×a×6=稜長^2×6=6a^2正方體的體積=稜長×稜長×稜長v正=a×a×a=稜長^3=a^3=底面面積×高=sh平行四邊形的面積=底×高s平=ah三角形的面積=底×高×½s三=½ah=底×高÷2=ah÷2梯形的面積=（上底+下底）×高÷2s梯=（a+b)h÷2圓的周長=2×圓周率×半徑c圓=2πr=圓周率×直徑=πd圓的面積=圓周率×半徑^2s圓=πr^2圓柱的側面積=2×圓周率×半徑×高s側=2πrh=圓周率×直徑×高=πdh=底面周長×高=ch圓柱的表面積=2×圓周率×半徑×2+2×圓周率×半徑×高s表=2πr×2+2πrh=2×圓周率×半徑×2+圓周率×直徑×高=2πr×2+πdh=2×圓周率×半徑×2+底面面積×高=2πr×2+ch=2×底面面積+2×圓周率×半徑×高=2s+2πrh=2×底面面積+圓周率×直徑×高=2s+2πrh=2×底面面積+底面面積×高=2s+ch圓柱的體積=圓周率×半徑^2×高v圓柱=πr^2h=底面面積×高=sh圓錐的體積=1/3×圓周率×半徑^2×高v圓錐=1/3πr^2h梯形的體積=（上底+下底）×高÷2×高v梯=（a+b)h÷2×h環形的體積=圓周率×（大圓的半徑^2-小圓的半徑^2）×高v環=π（r^2-r^2)h我是人教版的，也不知道蘇教版怎麼教的--
8樓：晚上吃飯不開燈
你好小學數學圖形計算公式。
1、正方形：c周長 s面積 a邊長 周長＝邊長×4c=4a 面積=邊長×邊長s=a×a
2、正方體：v:體積 a:稜長 表面積=稜長×稜長×6 s表=a×a×6
體 積=稜長×稜長×稜長 v=a×a×a
3、長方形：
c周長 s面積 a邊長 周長=(長+寬)×2 c=2(a+b) 面積=長×寬 s=ab
4、長方體。
v:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高。
1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2 s=2(ab+ah+bh)
2)體積=長×寬×高 v=abh
5、三角形。
s面積 a底 h高 面積=底×高÷2 s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底。
三角形底=面積 ×2÷高。
6、平行四邊形：s面積 a底 h高 面積=底×高 s=ah
7、梯形：s面積 a上底 b下底 h高 面積=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷2
8 圓形：s面 c周長 ∏ d=直徑 r=半徑。
1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑 c=∏d=2∏r
2)面積=半徑×半徑×∏
9、圓柱體：v體積 h:高 s：底面積 r：底面半徑 c：底面周長。
1)側面積=底面周長×高。
2)表面積=側面積+底面積×2
3)體積=底面積×高。
4)體積＝側面積÷2×半徑。
10、圓錐體：v體積 h高 s底面積 r底面半徑 體積=底面積×高÷3
六年級的數學公式，要字母
9樓：齊宣王
圓=πr²
圓柱側面=πd*h
圓柱表面=πd*h+πr²*2
圓柱體積=πr²*h
圓錐側面=（lr）/2 （l為扇形弧長） =r^2)/2(θ為以弧度表示的圓心角) s扇＝（n/360）πr^2 （n為圓心角的度數，r為底面圓的半徑）
圓錐表面=（n/360）πr^2+πr²
圓錐體積=πr²*h*1/3或1/3等底等高圓柱望樓主採納 祝樓主學習進步。
10樓：回憶逝去的記憶
圓面積=r²×
圓周長=r×2×
圓柱側面積=r×2×
圓柱表面積=r²×圓柱體積=r²×
圓錐體積=r²×三分之一。
11樓：網友
r 為圓的半徑，圓的面積= πr²
圓柱的側面積= 2π×r×h
圓柱的表面積= 2π×r×h + 2 π r²
12樓：匿名使用者
圓=π r²
圓柱側面=π dh
圓柱表面＝π r²+πdh
小學四到六年級數學公式及概念
小學一至六年級的數學公式 基本公式 1 每份數 份數 總數 總數 每份數 份數 總數 份數 每份數 2 1倍數 倍數 幾倍數 幾倍數 1倍數 倍數 幾倍數 倍數 1倍數 3 速度 時間 路程 路程 速度 時間 路程 時間 速度 4 單價 數量 總價 總價 單價 數量 總價 數量 單價 5 工作效率 ...
小學六年級數學，小學六年級數學
本題前後單位 1 不統一，後面的單位 1 比前面的單位 1 要多3人，所以要統一單位 1 的量，這類題中應變中抓住不變的來重建單位 1 的量。由於女生增加了3人，而男生不變，前男生為5 9，後面男生為1 9 19 10 19，以原班人數為單位 1 的量，則後全班人數分率為5 9 10 19 19 1...
小學六年級數學輔導方法，小學六年級數學輔導方法
孩子到了六年級我們開始特別緊張起來，畢竟關係到公升學，各位家長都知道公升學這件事情是一環扣著一環的，特別是對那些容易被環境影響的小朋友，一定要努力讓他到比較好的學校去學習。那麼應該怎麼輔導六年級數學呢，六年級數學輔導有哪些？下面總結了幾個小學六年級數學輔導的方法，希望能幫助到大家。1 六年級數學輔導...