1樓：匿名使用者
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支援，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關係，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的乙份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定乙個好的班長和班委成員。
這裡不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要幹什麼。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心裡無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們乙個緩衝的時間，商定乙個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。
適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
2樓：才不壓人
最重要的一點是要能夠融入學生中去，和學生平等，不要讓學生覺得你高高在上，沒有親和力，有時候學生為了引起你的注意力故意搗蛋，但也要有一定的威信，不能讓學生爬到頭上來。
3樓：匿名使用者
提高個人能力和魅力，然後和他們交心。
4樓：小晨夜
為什麼不聽話的，這個得弄清楚。也就是誰有責任對這件事。如果是學生的話，把主要的幾個找出來，跟他們交流交流。
其實現在的學生中有那麼幾個很老成的，有的是因為不想學習了，玩的。還有的是比較活躍的，喜歡捉弄同學的。對於那些不想學的問清楚原因，是家庭還是跟不上什麼的，還是再混幾年就去打工的。
這都得區別對待的。還有那些活躍分子，對於他們有時候得通過小批評，提醒他們有犯錯了，讓他們認真對待學習，友好對待同學，嘿嘿，是在不行，那要求助校內領導老師什麼的。班主任不好當啊，挺累人，負責的就得像學生的父母一樣，管這管那的。
希望樓主能順順利利的，哈哈。
5樓：你乾媽
管好班長一切好說。
6樓：易查分
無論何時，對於班級來說，都要堅持以學習為中心，樹立學習上的榜樣，鼓勵表揚成績好的和進步大的學生，形成良好的學風。要把自己的班跟其他班作對比，讓學生知道自己班的優勢，夾以表揚，可以讓學生產生向心力，從而更好地更嚴格地要求自己。
7樓：時光隧道
班級的氛圍，是乙個班級成績的關鍵，也是學校進行德育工作的基本陣地，更是學生在校學習生活的重要場所。而班主任對班級管理起著舉足輕重的作用。那麼如何管理好班級呢？
我認為應該從以下幾個方面做起：
一、不可撿了芝麻，丟了西瓜。
很多班主任，為了方便於自己的管理，會主動樹立起同學敵對的關係。比如教唆同學出賣同學，互相打小報告。這種方式，確實在一定程度上，是方便老師的管理與班級的紀律的，可是教育工作者，除了管理之外，更多的是要建設學生的良好品質與正確的人生觀，這種扭曲的方式，只能說是害人害己。
二、善用合適的管理工具——接龍管家
詳細說班級管理，可以分為各種通知的下發、資訊的收集、作業的收集，紀律表現的評比等。像平時學校需要收集的一些資訊，老師發給家長後，總有家長不提交，老師還需要乙個個的去核對誰沒交，老師也累家長也煩，這就容易引起家校矛盾。我現在都使用接龍管家小程式，一條通知找到對應模板點兩下直接發給學生家長，誰交了誰未交一目了然，像什麼收通知發資訊、收作業、收班費我都在用這個，家長也會覺得老師事做的漂亮，專業度高。
有時候家長對老師認可，管理好班級，只需要找到乙個合適的工具就可以了。
三、班主任要善於傾聽學生的心聲。
傾聽是一種尊重，是一種修養，也是班主任必備的素質。因此，在與學生交流時，要保持平等、寬容和接納的態度。不要以為自己比學生高一頭，就會居高臨下地教訓學生。
只有放下架子，虛心向學生學習，才能了解學生的內心世界。當班主任放下架子傾聽學生的心聲時，就會了解到他們的一些想法和願望，並及時予以正確的引導和處理。這樣既能拉近師生之間的距離，又能培養學生敢於面對問題、解決問題的勇氣和信心。
四、班主任要善於協調科任教師和學生家長的關係。
班主任應經常與學生的任課教師保持密切聯絡，了解學生在班上的情況，如發現問題，應及時與任課教師進行溝通，共同研究對策。尤其要了解學生的家庭情況，以便在教學中有所側重，對症下藥。這一點在我班有幾個學生基礎差的情況下尤其重要。
如果他們的家長能主動配合，積極配合教師開展工作，我們就能更好地進行教育。另外班主任要充分利用各種機會與學生家長進行交流溝通，了解孩子在家的學習情況和行為表現。如在家長會上與家長交流孩子在家表現和在校情況；在家訪時與家長交流學生在家的表現和在校情況等。
只有這樣才能更好地開展教育工作。
班主任怎樣做好班級管理
班主任如何做好班級管理
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《如何當好班主任》讀書心得,如何當好班主任學習心得3篇
一,愛是寬容和信任 著名的教育家蘇霍姆林斯基說得好 教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護孩子,教育者的愛護和關注在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象.面對學生,心懷愛意,教育之花必然璀璨盛開.而這種愛是寬容和信任.在小學生的成長過程中,總難免會出現一些不良行為,這就需要教師進行適當的引導,點撥.教師以寬...
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自身思想認識方面，摒棄 主科 副科 認識 在班級工作管理方面，發揮科任老師的特長，主動讓他們積極參與班級工作的管理 班主任是人際關係的促進者，與科任老師目標統一，步調一致 班主任如何處理好與任課老師的關係 一 放下架子，傾聽寶貴意見 二 多給面子，樹立教師威嚴 三 勤出點子，增進師生情感 班主任怎樣...