1樓：匿名使用者
班級管理（包括衛生，就寢，就餐、安全、思想、紀律）
2樓：heden永遠的
從教學水平，教師素質，一般會上公開課。給分呀！！！
3樓：看外面世界
家長，學生，教師以及學校班子的綜合評定。量化考核。當然，也有看人打分的。
班主任要從哪幾方面對學生進行評價
4樓：匿名使用者
當然要根據同學的不同情況不同回答啦 ，我以自己作為乙個學生做例子該生生性活潑，思維敏捷，邏輯和想象思維特別好。該生團結同學，熱愛集體，非常有助人為樂的精神。對於課堂回答該生總積極參與與老師的互動，是同學心中的好榜樣。
該生總是積極及時完成作業，並且遵循各種學校的紀律和規則。同時該生成績優異，作為該班班幹部，起到了乙個良好的帶動作用。希望該生來年再接再厲，取得更優異的成績。
繼續努力下去，一定可以成為乙個有作為的人。
5樓：直來直往的公尺
你能是批評點嗎 不要光想著批評 鼓勵才是最好的 小小誇一下也許會有更好的效果
6樓：匿名使用者
記得把人品和素質區分開
7樓：匿名使用者
承認學生的差異性，認同學生的獨特性，給學生成長的空間和時間，陪他們一起成長。
評價教師教學有那幾個方面？
8樓：河傳楊穎
教學評價一般包括對教學過程中教師、學生、教學內容、教學方法手段、教學環境、教學管理諸因素的評價，但主要是對學生學習效果的評價和教師教學工作過程的評價。
整體性原則是指在進行教學評價時，要對組成教學活動的各方面做多角度，全方位的評價，而不能以點代面，一概而論。
由於教學系統的複雜性和教學任務的多樣化，使得教學質量往往從不同的側面反映出來，表現為乙個由多因素組成的綜合體。
要求1、 明確多次評價的目的和評價物件，以解決評價的方向性問題。
2、 明確每次評價的內容，評價的具體目標。
3、 明確為評價而準備的條件。
4、 對評價資料進行客觀、科學的判斷。
評教作用
1、激勵作用
評價對教師和學生具有監督和強化作用。通過評價反映出教師的教學效果和學生的學習成績。經驗和研究都表明，在一定的限度內，經常進行記錄成績的測驗對學生的學習動機具有很大的激發作用，可以有效地推動課堂學習。
2、調節作用
評價發出的資訊可以使師生知道自己的教和學的情況，教師和學生可以根據反饋資訊修訂計畫，調整教學的行為，從而有效的工作以達到所規定的目標，這就是評價所發揮的調節作用。
3、教學作用
評價本身也是種教學活動。在這個活動中，學生的知識、技能將獲得長進，智力和品德也有進展。
教學評價的方法：測驗、徵答、觀察提問、作業檢查、聽課和評課等。
班主任的評價作用有哪些方面
9樓：超級丶
（一）班主任在整個學校
教育工作中佔有特殊地位
為了全面、正確地貫徹黨的教育方針，實施學校制訂的各項教育要求和教育計畫，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義勞動者，班主任必須進行創造性的工作。他應按照教育方針和學校工作計畫組織各種有意義的活動，培養和選拔學生幹部，形成班集體，促使學生養成良好的思想、政治和道德素質，努力學習科學文化基礎知識和勞動技能，鍛鍊成健全的體魄，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的熱愛農村，為建設社會主義新農村服務的新一代。班主任應該對整個班級、對每個學生負責，是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育計畫的得力助手。
班主任工作的優劣很大程度上決定了班級學生素質的高低。根據有關追蹤調查表明，一些優秀班主任，其培養的學生合格率較高，其中有不少人成為各行各業優秀人才，真是"名師出高徒"。反之，個別不合格的班主任不僅學生合格率低甚至可能會出一些社會渣滓。
某縣有所小學的班主任個人道德品質敗壞，有偷盜行為，竟指使學生偷農民的雞、鴨、蔬菜，並與學生一起燒熟後吃喝。在他的影響下，許多學生先後進了工讀學校，有的還判了刑。他自己也因盜竊犯罪而鋃鐺入獄。
因此班主任在培養學生良好的思想品質、道德行為上應負重大責任，其地位是其他人員不能代替的，是班級學生教育的首席責任教師。
（二）班主任在培養學生中應起到組織、指導、協調作用
班主任是學生全面健康成長的導師。學生的健康成長是遺傳、環境和教育共同作用的結果。遺傳素質是從上一代繼承下來的生理解剖上的特點，是學生健康成長的物質前提；環境是學生生活其間的社會生活條件，它和教育一起主要決定了學生的成長。
而其中學校教育又起著主導作用。肩負學生全面健康成長的班主任老師在學校教育中則起著比其他教師更重要、更經常的教育作用。
班主任通過創造性的辛勤勞動，把班級培養成良好的班集體，使每個學生在這樣的集體中生活、學習。同時又通過細緻的工作，根據不同學生的個性特點，因勢利導，促使學生身心健康發展，從而使每個學生形成良好的思想、政治、道德品質，促進智力、能力、體力的發展，為未來的學習和工作奠定了紮實的基礎。學生身心的發展是活動中形成的新需要和已有心理水平之間的矛盾不斷產生並又不斷解決的結果。
班主任和學生接觸頻繁、關係密切，更了解學生的個性特點及其變化。可以根據學生的情況，及時採取相應的教育對策，促使學生身心內部矛盾的轉化。班主任工作是學生健康個性形成和發展的必要外部條件。
因此班主任應當不失時機地給予學生以指導和幫助，使學生全面、和諧、健康成長。
為了使學生全面健康地成長，班主任還要通過創造性的工作形成乙個優化的育人環境。為此班主任必須協調本班各學科的教育教學工作，並溝通學校與家庭、社會之間的教育聯絡。
在校內，班主任必須協調學校領導、任課教師、共青團、少先隊工作者等關係，共同做好學生教育工作。班主任要及時地把學校有關的重大決定，學校的中心工作告訴學生，並講清其目的意義，把要求和實施的具體步驟、方法、手段告訴學生，動員和組織學生投入中心工作。班主任要經常聯絡任課教師，按照學校的統一要求和班級的實際，決定分階段教育的主要內容，並及時通知任課教師。
班主任還要協調好各學科之間的關係，妥善安排時間。如對差生的輔導時間，畢業班各科的複習時間，平時測驗、考查時間等，都應統籌安排防止過分集中，加重學生負擔。
在校外，班主任應當協調統一學校、家庭和社會對學生的教育影響，加強一致性，以發揮更大的教育作用。青少年教育是一項綜合工程、需要學校、家庭和社會各方面力量的配合和協調。家長是子女的第一任老師，家庭教育對學生有著十分深刻的影響，起著舉足輕重的作用。
隨著農村經濟的發展，農民生活水平不斷提高，農村學生的生活條件有了較大改善。許多家庭已擁有電視機、收錄機。農民住房寬敞，給子女的學習帶來了優越的條件。
但是也存在許多問題：有些家長只關心子女的身體、學習，不關心子女的思想品德；有些家長忙於商品生產和經營管理，放棄對子女的前途教育；也有的家長以不良的思想行為影響子女，使子女走上歧途。因此班主任要指導家庭教育工作、有條件的可通過舉辦家長學校，提高家庭教育水平。
對於家庭教育較差的學生家長，班主任應當與家長共同商討改進的辦法，或者與有關部門聯絡，提出負責的合理的解決方法，改善家庭教育的環境。班主任要組織家長參與和指導班級的教育管理工作。使學校教育與家庭教育一致。
班主任應該從哪些方面了解班級學生群體的情況
10樓：手機使用者
班主任作為班級的教育都和組織者，在班集體的發展和學習的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學習德、智、體、美等方面的全面發展。盡心盡力地教育和培養學生，並以自己的崇高道理品質，言行一致的地做學生的表率，使學生深受教育。那麼學生就會從心靈深處敬重班主任。
首先，要全面正確地了解學生，沒有對學生正確的認識，就不可能有正確的教育。
了解學生就是獲取學生學習、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，在道德教育中，學生總是處於乙個被動的地位，被動地接受道德、規範，據大部分家長反映，孩子在家的一些不良行為，其實很多學生的表現是：在學校和在家裡不一樣。有老師和沒老師不一樣，在校內和在校外不一樣，為此，我們要走進學生的心靈，調查訪問，而在作這些工作前須確定了解學生的內容和物件，根據實際情況確認方式方法。
因此，作為班主任就應以高度的責任感和至誠的心去接近、關心、體貼學生。使學生感到班主任可親、可敬、可信、可愛，學生才願意親近班主任，在班主任面前才會敞開心靈的視窗，說真話，表真情。
其次，班級日常管理、制定班級工作計畫、考核評定，班級工作總結，結學生要進行日常行為規範教育，這又是教師應為人師表，以身作則的工作，也是一項要持之以恆以的工作，特別是安全教育，每週五班會課，我總會在班上對學生進行安全教育及自我保護意識如：不能玩火、玩水、玩電。不能在馬路邊玩等，使學生懂得安全的重要性。
要允許學生有「偶然的錯誤」發生和存在，在處理過程中善於從不良事件中找出學生的閃光點，善於幫助學生分析、尋找解決問題的方法，特別注意維護學生的自尊心。
另外，班級教育工作，作為學生成長的引路人，必須把更快、更好地提高學生的學習質量，幫學生掌握科學的學習方法。培養學生良好的學習習慣，努力完成學習任務。於一種真誠的理解和信任，用熱愛與尊重學生的行為去贏得學生對班主任的喜愛與信任。
課堂上，要鼓勵學生學習，比如：請學生上台，我班的陳宣接受能力一般，他說：「老師，我不會」，我說：
「沒關係，老師教你。」然後他會大膽地走出位置，走到黑板上，為了提高學生的膽量，多給孩子機會並及時給予評價，「你真棒、你一定行」。在耐心的引導下，許多學生進步很快，而且在這個學習過程中共同享受著成功的快樂。
班主任應從關愛學生心態出發，靈活運用、啟發、激勵學生積極向上的進取心，儘管過去的工作中得到了較優秀的成績，但離社會、家長以及上級領導的要求和期望還有一定的差距，我的將再接再厲，把這項意義深遠的工作做好，為教育事業貢獻自己的力量。
班主任工作可以從哪些方面研究,班主任工作有哪些特點
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化 對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成 課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要...
高中班主任可以從哪些方面和學生聊天
談話有時bai候是有目的的我不du知道你出於什麼目 現狀很和諧，不用想太多太遠。一 身體狀況 來 你源 最近身體怎麼樣 學生的身體狀況對其健康成長和學業發展都 非常重要，沒有健康的身體就沒有充沛精力和學習效率。你最近身體怎麼樣 是我經常問學生的問題。二 心理問題 你最近快樂嗎 現在的學生普遍壓力很大...
學校，班主任建立家長微信群是種怎樣的體驗
不違法。既然學校公布了校規，學生違反了校規，如果不公開對違反校規的學生的處分，怎麼向其他學生證明校規的存在。可能你還是個學生，我只好再說幾句忽悠青年學生的話 在乙個講究權利 自由 民主的社會裡，對其成員的處罰應當公開進行，而所謂的秘密行刑只有在 社會裡才存在。家長建了個微信群,邀請老師進入,老師婉言...