如何做乙個自尊,自信,自主,自強的人演講稿

1樓：

自信走向成功未來。

如何培養乙個自尊，自信，自強的孩子和家族傳人

2樓：虛偽德情

要鼓勵孩子做事，並對孩子的做的事做正確的評判，對了表揚，肯定，錯了幫助他分析問題，學會和別的孩子競爭，肯定孩子的優點，這樣孩子就會養成自立，自強、自信的習慣。

關於自尊自信自強自立演講稿開頭怎麼寫

3樓：匿名使用者

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。

它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。

演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。

4樓：靳葉集安陽

要做乙個讓人們敬佩的人，首先就要自尊自信自強自立，在我們的生活中。。。

5樓：旗芬表絹子

人可以沒身高沒錢沒權沒身份，但是不能沒有自信自強自立自尊。

如何做乙個自尊自信自立自強的人

6樓：是女人不曾停留

你好。首先你的有乙個自信樂觀的心態，其他的你要不斷地學習，只有這樣才能成功！

作為中學生應該怎樣做乙個自尊、自信、自強的人

以自尊自愛自重自強自信為題寫一篇演講稿（200字）~~跪求啊~~ 10

寫一篇關於自強，自立,自尊,自信的演講稿

7樓：匿名使用者

夜幕降臨，同學們揹著可愛的大書包，三五成群，連蹦帶跳地回到家裡。凜冽的寒風呼呼地刮著，同學們有的談天說地，有的歡呼雀躍，有的哈哈大笑地絡繹不絕地從我身旁走過，風中還夾著朗朗的歡聲笑語呢！

唯獨乙個寂寞的身影仍留在寒風之中——那就是我。萬家燈火通明，飯香撲鼻，陪伴我的只有冷冰冰的花壇石凳，垂頭低腦的小草和暗淡的路燈。爸爸！

爸爸！快來接我回家吧！我焦急而又耐心地再次看手錶，六時十分了！

我目不轉睛地注視那漸漸稀少的車輛，多麼盼望爸爸騎著威風凜凜的電單車出現在我面前，但希望越大失望越大。爸爸，您的工作總是那麼忙碌，每天起早貪黑、勤勤懇懇地工作，您不但忘記自己，也忘記了正在學校等待你的女兒。爸爸，我常常對您說：

「爸爸，您讓我自己騎自行車回去吧，您的工作總是怎麼做也做不完，還要東奔西跑到學校來接我，讓我自己回家吧！」而您總是笑嘻嘻地爽朗地回答我：「好吧！

」每次，每次當你答應我後，當我興高采烈地準備「行裝」時，「不行！不行！太危險了！

我放心不下！」媽媽總會事不宜遲地出現了，嚴厲的目光盯得我和爸爸緊緊的，頓時我的心猶如晴天霹靂，媽媽再次傷透了我的心。媽媽，我多麼想對您說：

「我今年已經12歲了，已經長大了，我是懂事的孩子，我會注意的！媽媽，讓我自己回家吧！」我深深體會到媽媽十分關心我，疼愛我，擔心我年紀還小，應付不了馬路上來來往往川流不息的行人和車輛，我深深體會到媽媽對我的偉大的母愛，但我已經是12歲的少年，比媽媽高出一大截，到達了鍛鍊自強自立的年齡。

記得我曾在《少先隊員》上看見乙個年僅九歲的小記者馬宇歌同學從小自強自立，四歲就獨自上幼兒園，是幼兒園裡唯一不要父母接送的小朋友，她因此成為幼兒園裡唯一被「立檔」有個人成長史文字記錄的孩子。我多麼羨慕、欽佩她啊……想到這裡，我只好再一次強忍著把話兒硬咽回肚子裡去。

今天放學後，我又孤獨一人坐在花壇邊經受著刺骨的寒風，我披著那件單薄的風衣，一雙正在艱難地、一筆一畫地寫作業的手已經僵硬得再也動不了。爸爸還在忘我地工作，我多麼盼望能自己回家，我多麼不希望爸爸還要來接我，我實在忍不住了！媽媽，我對您說：

「讓我自己回家吧！我需要自強自立，我不要孤獨和寂寞！」

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