1樓：星星快快星星
1、觀察是通過有目的、有計畫地考察學前兒童在日常生活、遊戲、學習和勞動中的表現。包括其言語、表情和行為，可以分析兒童心理發展的規律和特徵。
2、觀察法是研究學前兒童心理活動的最基本方法，因為幼小兒童的心理活動有突出的外顯性，通過觀察其外部行為，可以了解他們的心理活動。
3、同時，觀察法是在自然狀態下進行，可以比較真實地得到學前兒童心理活動的資料。
4、 在幼兒教育中，教師應尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式當方面的個體差異，因人施教。
5、而了解幼兒的興趣、發展水平需要教師細緻、耐心的觀察[師。
出整理]。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
6、同時《幼兒園教育指導綱要(試行)》也指出平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現和所積累的各種作品等是倨傲與評價的重要依據。
7、因此，觀察對教師了解幼兒、尊重幼兒、促進幼兒的發展起著重要作用。
簡述教師觀察幼兒行為的意義
簡述教師觀察幼兒行為的意義？
2樓：粘春唐思潔
觀察的方法很多，從觀察目的來看，教師在遊戲中的觀察有兩種：
1、隨機觀察，及時捕捉幼兒從語言、動作、表情中所發出的資訊，了解這個資訊所反映出的幼兒的行為動機、幼兒的即時需要、幼兒的意願、困難和情緒體驗，作為指導遊戲的依據，以便把握干預的時機，有針對性地做出適宜的應答行為，以滿足遊戲的需要，推進其活動；
2、有目的的觀察，其目的是了解幼兒現有的發展狀況，發展的個別差異，發展的最近趨勢，作為教育的依據。其他常見觀察方法，有掃瞄觀察、定點觀察與追蹤觀察等。
觀察對於幼兒園教師的意義有哪些
簡述觀察幼兒行為的意義
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3樓：匿名使用者
像父母照顧好孩子一樣。
作為教師我們為什麼要觀察幼兒的遊戲活動？
4樓：
心理學是教師的必修課，玩遊戲是孩子的天性，教師通過觀察孩子的遊戲活動，可以了解兒童的心理狀態。
請你談談幼兒教師觀察學前兒童遊戲行為的重要性
5樓：環球網校
您好教師能夠更好地根據孩子遊戲當中的問題提出更加有針對性的建議。
教師能夠根據孩子的遊戲行為更好地從幼兒身心發展特點的角度進行活動設計。
教師在幼兒遊戲行為過程中可以發現孩子行為的問題，以及孩子的優缺點，從而進行更好地因材施教。
6樓：匿名使用者
從遊戲行為中可以知道幼兒的需求，從而來引導孩子，從而來培養幼兒。
7樓：天海城水
幼兒教師觀察學前兒童。
幼兒教師日常行為規範，教師行為規範是什麼
一 幼兒教師日常行為規範。一 熱情待人，彼此尊重，團結互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼。二 刻苦鑽研業務，掌握並努力做到精通專業知識，認真學習教育理論，按教育教學規律辦事。三 積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結新經驗改進教學方法，不斷提高教學水平和...
幼兒園教師觀察室應設在什麼地方,幼兒園教師專業能力包括哪些方面
幼兒園教師觀察室應該是在小朋友上課的房間的旁邊，這樣比較利於老師觀察。什麼是觀察.教師在幼兒園活動中該如何觀察 觀察是一種有目的 有計畫 比較持久的知覺活動。觀察力是人們從事觀察活動的能力。觀察力的培養，首先是要接近大自然，培養濃厚的觀察興趣。當然，我們所說的觀察，實施中和思考相伴隨的。在美麗廣闊的...
如何在幼兒活動中提高教師的觀察力
摘要 理解幼兒是教育的基礎，觀察幼兒是理解的基拙。幼兒用語言表達自己的能力很弱，對自身狀態的把握力也很弱。因此觀察能力是幼兒教師搞好教育 工作中不可缺少的能力素質，也是教師做好教育工作的基本功。教師的觀察力是一種綜合性的能力，不下一番功夫是不能獲得的，可通過以下方法提高幼兒教師的觀 察力 訓練日常生...