1樓：匿名使用者
作為一名小學英語老師，我覺得既要教會孩子知識，更重要的是要教會孩子方法。授人以魚不如授人以漁。在單詞拼讀方面，現在流行一種直拼法，有空可以多看看。
2樓：匿名使用者
您可以嘗試著將遊戲融入到學習中，比如那種單詞接龍或者是看圖猜單詞以競賽或者有獎勵的方式出現，效果會好一點。
3樓：kk沒名字
請問你有通過音標教單詞嗎？一定要從音標教起，教他們通過音標拼讀，音標就像漢語的拼音是單詞的基礎，越複雜的單詞，寫起來越簡單，因為越符合音標的拼寫規律。記單詞最正確最根本方式就是通過音標。
你可以每次講幾個音標，然後每個音標都找幾個單詞例子，多教讀，多去提及所教單詞，多提問題，他們多回答幾遍，單詞也就很容易記住了。
教師觀察幼兒行為的意義，簡述教師觀察幼兒行為的意義
1 觀察是通過有目的 有計畫地考察學前兒童在日常生活 遊戲 學習和勞動中的表現。包括其言語 表情和行為，可以分析兒童心理發展的規律和特徵。2 觀察法是研究學前兒童心理活動的最基本方法，因為幼小兒童的心理活動有突出的外顯性，通過觀察其外部行為，可以了解他們的心理活動。3 同時，觀察法是在自然狀態下進行...
幼兒教師與幼兒交談內容，教師怎樣與幼兒溝通
要想與幼兒很好的溝通，教師必須要有意識地改變與孩子溝通的方式與方法，主要應注意以下六個方面內容 第一 學會了解。了解幼兒師生溝通的首要條件。了解幼兒方能深刻理解學生，在互相理解的基礎上，才能達到心理上的共鳴。這也是老師的本職。我們老師要了解幼兒的家庭 性格 興趣愛好等，只有這樣才能使談話達到要求。工...
幼兒教師如何與幼兒溝通,幼兒教師如何與家長溝通
第一 學會了解。了解幼兒師生溝通的首要條件。了解幼兒方能深刻理解學生，在互相理解的基礎上，才能達到心理上的共鳴。這也是老師的本職。我們老師要了解幼兒的家庭 性格 興趣愛好等，只有這樣才能使談話達到要求。工作中要多問，特別是組成乙個新的班級時，會不會適應新班級和新環境他們的興趣與愛好等等，在與家長接觸...