1樓：匿名使用者
們的乙份心意啊!亮亮看到他媽媽來
便用央求的語氣問他媽媽：「媽媽,我到底得了什麼病?我真的好想去學校上學,和同學們一起玩.」媽
媽也說：「你的病馬上就要好了,馬上就可以讀書了.」亮亮對著生日蛋糕許了乙個願,張阿姨問他許了
什麼願,他笑著說：「我希望這裡的小朋友都能擺脫病魔,能到學校上課去.」多麼善良的孩子,可他年
紀小小就要和病魔抗戰,老天為何要這麼殘忍,他年紀是這麼小,卻有一顆善良的心,可為什麼不能擺脫
病魔?雖然他並沒有做驚天動地的事,可為什麼催人淚下?因為他的那番話,他本身是乙個病人,承受病
痛的折磨,可他還想著別人,希望那些小朋友也可以去上學.著為他人著
幼兒園朗朗邏輯數學小班《點數並說出總數》教案
2樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
中班朗朗邏輯數學—10以內序數教案
3樓：呵呵傷心的我
我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉澱下來的痕跡。
「叮鈴鈴」，早晨的一聲**鈴將我從睡夢中吵醒，掛上**的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已經躺在了重症監護中心。
淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進臥室，記憶裡的味道一湧而出，是她的味道。
一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日曆，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日曆的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：「2023年2月，囡囡今天和父母回家。
」「2023年5月，囡囡今天打**來讓我多穿點衣服。」「2023年7月，囡囡今天公升學考。」「2023年2月，我今天看囡囡的**了。
」「2023年3月，囡囡已經三個月沒回來了。」「2023年2月，囡囡已經很久沒打**給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日曆。
上面是詳細的日子和我與她之間發生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打**了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？
而她，又怎樣把希望寄託在這一張張日曆上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日曆，這一張張載滿了她希望的日曆回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日曆紙，塞進了她的手裡，喃喃道：「奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日曆了，快醒醒……
我來看你了，奶奶。
中班認識零教案朗朗邏輯數學
4樓：匿名使用者
教案教案，切莫太教條，特別是對於大學生來講。
建議你根據所講的科目，制專定針對性的教案：屬
朗朗邏輯數學中班10以內多少的比較教案如何寫比較
5樓：世界有乙個夢想
寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。教學取得成功，提高教學質量包括兩個方面：
一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧，要深刻透徹地理解，並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上，發揮學習的積極性和創造性，把所掌握的基礎知識類推到有關問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實現這樣的目的，就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律，根據物理教學過程的具體特點，設計出合乎客觀規律性的教學方案，遵循教學規律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案，教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。
幼兒園大班朗朗趣味數學下冊教案
6樓：何秋光學前數學
啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
▋有意識的進行數學教育
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做遊戲互動
▋教孩子做比較
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們借助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，了解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
7樓：樂筆曉新
一、指導思想
展示數學的神奇智慧型和藝術般的魅力，激發學生的數學興趣和探索求知的慾望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數學世界之中。
二、活動目標
通過活動，激發學生學習數學的興趣和積極性，提高他們的學習質量，拓寬他們的思維，培養正確的數學學習方法。
三、實施措施
1、認真備課，選擇適合一年級學生年齡特徵的內容教學活動，數學性與趣味性相結合。
2、多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
3、通過多種形式的動手實踐活動，讓學生體驗數學學習的樂趣。
4、結合學生的生活實際選擇適合的教學內容，讓學生走進生活學數學。
四、活動內容及安排
活動一：數字小兒歌（1課時）
活動二：數字連線（1課時）
活動三：幾與第幾（1課時）
活動四：認識圖形（2課時）
活動五：巧移小棒（1課時）
活動六：按規律填數（2課時）
活動七：按規律填圖（1課時）
活動八：趣談間隔（2課時）
活動九：移多補少（2課時）
活動十：單數和雙數（1課時）
活動十一：活動總結，表彰優秀（1課時）
五、附具體活動內容
活動：數字小兒歌
1、數字小兒歌《數青蛙》 乙隻青蛙一張嘴，二只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。 二只青蛙二張嘴，四隻眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。 三隻青蛙三張嘴，六隻眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水。
四隻青蛙四張嘴，八隻眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。 五隻青蛙五張嘴，十隻眼睛二十條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。 小朋友，你還能接著數再數下去嗎？
2、數字小兒歌《數字歌》： 我說一，一一一，一張紙來乙隻筆，學習數學做練習，都要用到紙和筆。 我說二，二二二，身上長著多少二，左右右邊數一數，眼睛、手腳和耳朵。
我說三，三三三，鮮紅領巾胸前戴，三個角，三條邊，我們人人都喜愛。 我說四，四四四，眼前一張長桌子，四個角，四條邊，用它讀書和寫字。 我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國旗上有五顆星，我是那顆小星星。
我說六，六六六，六一節啊真快樂，唱歌跳舞做遊戲，祖國花朵真幸福。 我說七，七七七， 乙個星期有七天， 星期天，不上學，做個媽媽的好幫手。 我說八，八八八， 慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗， 大媽對我笑哈哈。
我說九，九九九，九月十日教師節，尊敬老師有禮貌， 人人誇我好寶寶。 我說十，十十十，兩隻手上有手指，十個手指用處大，學習雷鋒做好事。
朗朗邏輯數學4-3數量規律15頁
8樓：灬勒過去
542b
百位數依次為降序排列:9,8,7,6, (5)，4十位數依次為降序排列:8,7,6,5,(4),3個位數依次為降序排列:
6,5,4,3，(2)，1最後一位依次為降序排列:f,e,d,c,(b),a
幼兒討厭的幼兒教師的特點，幼兒討厭的幼兒教師的五個特點
明明是個4歲的小女孩，最近她每天回家都讓媽媽給她買絲巾，而且要求不重樣。後來她媽媽了解到，原來她們班的帶班老師鄒老師每天都要變換絲巾，而她非常喜歡鄒老師，所以也要和鄒老師一樣。早在上個世紀五六十年代，著名的心理學家班杜拉 a.bandura 就提出了 觀察學習 理論，揭示了榜樣在兒童社會學習和行為發...
幼兒園大班如何教比較好，幼兒園教師如何教育好幼兒
要當好一名幼兒教師，首先要有愛心，耐心 責任心。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心，一顆理解家長的心。踏踏實實地做好孩子的教育工作，將心比心，理解家長，讓他們能夠沒有後顧之憂，把孩子放在幼兒園放心 安心 開心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工...
幼兒園中班下冊數學邏輯與關係教案
1.案例是乙個實際情境的描述,在這個情境中,包含有乙個或多個疑難問題,同回時也可答能包含有解決這些的方法。2.教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為 思想 感情在內的故事。3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事,這些故事反映了典型的教...