1樓：黎約踐踏
小題1:a
小題1:c
小題1:a「近望所見，未了，有綿綿不盡之意」錯，應是「遠望所見，未了：不盡，不斷。」在齊魯大地上,那清翠的山色沒有盡頭。
小題2:c「『造化』是運氣，福氣的意思」「 實為泰山的運氣」錯，「造化」：指大自然。這句是說大自然似乎對泰山情有獨鍾,把神奇和秀美集中在它身上。
閱讀下面這首古詩，完成題目。（5分）望 嶽杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘深秀，陰陽割昏曉。蕩胸生
2樓：大妞
小題1:雄偉、高大、遮天蔽日（2分）
小題1:示例：1表達了希望登上絕頂、俯視群山的意願 2表現了不怕困難，敢於攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概 3抒發了攀登人生頂峰的凌雲壯志（答出一點即可。3分）
詩詞賞析一般從，內容鑑賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。（1）從詩句內容中總結泰山的特點；（2）了解詩句內容，總結詩句所體現出的情感和人生哲理。
閱讀下面這首古詩，完成7-8題。（4分）望 嶽 杜甫 岱宗夫...
3樓：叢潔玉
小題1:「割」字，用誇張手法，說「昏」和「曉」是泰山「割」開的，將泰山的高峻綿長誇張到了極致，突出了泰山巍峨高大的形象（特點）。（答出修辭和泰山的特點即可，各1分）
小題2:示例1：這兩句表達了詩人不怕困難，敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志（雄心和氣概/心胸氣魄）。
示例2：這兩句表達了詩人敢於攀登人生頂峰的偉大抱負和積極進取的人生態度。
小題1:
試題分析：此題主要考查了「割」字的作用及泰山的主要特點，結合「造化鐘神秀，陰陽割昏曉」這一聯中提到的「神秀」「昏曉」等詞，發揮自己的想象，不難得出泰山高大巍峨的特點。
小題2:
試題分析：此題考查了作者的思想感情，本詩很明顯屬於借景抒情，結合詩中對泰山景色的描繪，再聯絡作者當時的遭遇，不難得出答案。
閱讀下面一首詞，完成小題。（共4分）望 嶽杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生
4樓：蘭博**瓑矨
小題1:望 高大雄偉（每空1分）
小題1:不怕困難，敢於攀登絕頂，就能俯視一切，傲視群雄。或：要想攀登人生頂峰，就一定要有敢於攀登，俯視一切的雄心壯志。（意思對即可）（2分）
小題1:此題考查學生對詩歌內容的理解。
小題1:此題考查學生對古詩中名句的理解，首先要對全詩理解，其次要理解名句在詩中的含義。答題時一定要結合全詩。
閱讀下面的詩詞，完成習題。（6分）望 嶽 杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
5樓：益蔚
小題1:岱宗：對泰山的尊稱（或泰山） 鐘：聚集（此題為二選一回答）
小題1:表現了詩人不怕困難、敢於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。
詩詞賞析一般從，內容鑑賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。
閱讀下面的詩歌，完成1～3題。 望 嶽 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩
6樓：侯綠戎
1．五岳至尊（五岳之首）
2．d3．同意浦起龍的觀點。從內容上看，詩篇描繪了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發了詩人嚮往登臨絕頂的壯志。表現了一種心存天下、志在社稷的人生態度。
從詩歌的表現手法上看，情景交融，單是「齊魯青未了」一句，便寫出泰山雄踞齊魯，高聳入雲的氣勢。作者的年輕時壯志豪情與泰山的雄偉壯闊渾成一體，用語簡潔勁健，造就了詩篇巨集大的氣魄。（學生也可以反對浦起龍的觀點，只要言之有據，言之成理即可。）
閱讀《望嶽》詩，完成小題。（每小題3分，共9分）望 嶽杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割
7樓：半邊
小題1:b
小題2:d
小題3:d
小題1:試題分析：巍巍岱宗，莽莽蒼蒼，橫空出世；青青齊魯，鬱鬱蔥蔥，綿延無際，這是遠望；蕩胸生層雲「的倒裝，，突出了泰山雄偉氣魄對詩人的感染；「決眥入歸鳥」，睜大眼睛追蹤遠方極細極小的飛鳥形象，表現了詩人對泰山神秀的傾心追索。
這是近望。
點評：本題比較容易。在理解詩詞的基礎上明確其觀察順序並不難。同時這也是對課內所學的一種遷移運用。如在《沁園春.長沙》中老師會分析到觀察順序。
小題2:
試題分析：層雲圍繞在我的身旁錯。望著山中冉冉公升起的雲霞，蕩滌著我的心靈，極目追蹤那暮歸的鳥兒隱入了山林。 形容泰山之巔山川秀美，震撼心靈，令人難以忘懷。
點評：詩詞是抽象的藝術，要結合想象來理解詩句。不能只分析字面意義，否則會斷章取義。
小題3:
試題分析：一定要登上泰山的最高峰，到那時再看其他的山就覺得小了。在這裡，泰山的最高峰又指人生的最高峰，表達了作者敢於攀登人生頂峰的偉大抱負和昂揚向上積極進取的人生態度。
點評：本題不難。這一句為千古名句，比較容易想到。
閱讀杜甫的《望嶽》，完成兩題。 （5分）望 嶽杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩
8樓：北島奏
小題1:這句話的大意是「大自然匯聚了天地間的奇麗景色」，「鐘」在這裡是「積聚、匯聚」的意思，（1分）用一「鐘」字，將大自然寫得似乎有了感情，（擬人）寫出了遠望泰山的神奇秀麗的景色。
小題2:寫出了不怕困難、敢於攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概。
小題1:試題分析：由於大自然的偏愛，給了這兒神奇秀麗的景色。這句詩運用了擬人的修辭手法，乙個「鐘」字將大自然寫得有了感情。
點評：賞析詩句時，要先理解原句的含義，分析詩句所描寫的內容，再結合詩人的思想感情和寫作背景，聯絡詩中的景、物、意象來理解。
小題2:試題分析：定要登上泰山的頂峰，那時俯瞰群山會是多麼渺小！在這裡，泰山的最高峰又指人生的最高峰，表達了作者敢於敢於攀登人生頂峰的偉大抱負和昂揚向上的積極進取的人生態度。
點評：分析詩句所描寫的內容時，要先理解原句的含義，在結合詩人的思想感情和寫作背景，同時，要聯絡詩中的景、物、意象來理解。
閱讀杜甫的《望嶽》，回答問題。（5分）望 嶽杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸
9樓：薔語苼
小題1:「鐘」將大自然人格化，擬人化，把大自然寫得有情有義，表達了作者對大自然的喜愛之情。
小題1:表現了詩人不怕困難，敢於攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立，兼濟天下的豪情壯志。
小題1:試題分析：「忠」是「聚集」的意思，作者利用這個字使大自然人格化，讓大自然具有旺盛的活力，體現出作者對大自然的喜愛之情。
點評：賞析詩歌中精妙的字，可以從字的詞性或運用的修辭或其他方法入手，然後根據運用的方法來分析該詞表達的效果，最後表達出作者的情感。
小題1:試題分析：「會當凌絕頂，一覽眾山小」的意思為「一定會登上泰山的最高峰，俯覽天下美景」，結合杜甫的人生追求，他抒發出此言主要是想抒發「詩人不怕困難，敢於攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立，兼濟天下的豪情壯志」。
點評：理解詩人的情感，可結合詩歌的內容、詩人的人生處境、詩人的人生追求等來理解詩人的情感即可。要注意結合詩句來理解詩人的情感，不能侷限於詩句的表層意思，一定要深入的去理解，所以，它不只是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，激勵著我們在人生的道路上勇往直前。
閱讀下面一首詩，完成下列幾道題
1.借景抒情 表達了詩抄人的抑鬱 憤 襲懣 孤獨 寂寞之情，2.這是乙個特寫鏡頭。詩人大約是站在一座山頭上，俯瞰蜿蜒的河道。時當傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。這是怎樣美妙的時刻啊 詩人只標舉乙個 圓 字，即準確地說出河上落日的景色特點。由於選取這樣乙個視角，恍然紅日就出入於長河之中，這就平...
閱讀下面一首詩，完成第12題馬詩李
1 由大漠 燕山 鉤 馬等意象可看。2 這首詩表達了作者渴望早日建功立業的思想感情，何當金絡腦，快走踏清秋 這兩句表達更為明顯。意思對即可 閱讀下面一首詩，完成第1 2題。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤 何當金絡腦 快走踏清 1 由大漠 燕山 鉤 馬等意象可看。2 這首詩表達了作者渴望早日建功立業的...
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小題1 這首詩描bai繪出了du一幅生機盎然的春景圖 春草叢zhi生，草dao色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂 內桃花容 盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。2分 以樂景襯哀情 前兩句與後兩句形成對照 畫面上的春光點染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨,使所要表達的愁 恨顯...