1樓：百度使用者
小題1:
「驚坐起」是寫詩人聽到白居易被貶的訊息之後，重病之中居然坐起來的神情舉止，突出了訊息的驚人、聞者的震動和心情的悲痛。
小題2:
寓情於景或借景抒情。兩首詩都借風吹浪打，寒意逼人的景物描寫把淒涼的景色與淒涼的心境融為一體，借「暗風」「逆風」的形象比喻，暗示仕途險惡，表達了對摯友前途深深的憂慮。
小題1:
試題分析：
詩中「垂死病中驚坐起」一語，是傳神之筆。白居易曾寫有兩句詩：「枕上忽驚起，顛倒著衣裳」，這是白居易在元稹初遭貶謫、前往江陵上任時寫的，表現了他聽到送信人敲門，迫不及待地想看到元稹來信的情狀，十分傳神。
元稹此句也是如此。其中的「驚」，寫出了「情」──當時震驚的感情；其中的「坐起」，則寫出了「狀」──當時震驚的模樣。如果只寫「情」不寫「狀」，不是「驚坐起」而是「吃一驚」，那恐怕就神氣索然了。
而「驚坐起」三字，正是惟妙惟肖地摹寫出作者當時陡然一驚的神態。再加上「垂死病中」，進一步加強了感情的深度，使詩句也更加傳神。既曰「垂死病中」，那麼，「坐起」自然是很困難的。
然而，作者卻驚得「坐起」了，這樣表明：震驚之巨，無異針刺；休戚相關，感同身受。元、白二人友誼之深，於此清晰可見。
小題2:
試題分析：
第一首：按照常規，在「垂死病中驚坐起」這句詩後，大概要來一句實寫，表現「驚」的具體內涵。然而作者卻偏偏來了個寫景的詩句：
「暗風吹雨入寒窗」。這樣，「驚」的具體內涵就蘊含於景語之中，成為深藏不露、含蓄不盡的了。作者對白氏被貶一事究竟是惋惜，是憤懣，還是悲痛，全都沒有說破，全都留給讀者去領悟、想象和玩味了。
第二首：這首小詩，字面上「讀君詩」，主題是「憶斯人」，又由「斯人」的遭際飄零，轉見自己「同是天涯淪落人」的感慨，詩境一轉一深，一深一痛。「眼痛滅燈猶暗坐」，已經讀了大半夜了，天也快要亮了，詩人還要「暗坐」，不肯就寢。
讀者自然而然要想到：由於想念微之，更想起壞人當道，朝政日非，因而，滿腔洶湧澎湃的感情，使得他無法安枕。此刻，他兀坐在乙個小船內。
船下江中，不斷翻捲起狂風巨浪；心頭眼底，象突然展現一幅大千世界色彩黯淡的畫圖。這風浪，變成了「逆風吹浪打船聲」；這是一幅富有象徵意義的畫圖，悲中見憤，熔公義私情於一爐，感情複雜，容量極大。
閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（10分）聞樂天授江州司馬 元 稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死
2樓：手機使用者
10、《琵琶行》 《長恨歌》。
11、「驚坐」主要寫動態，表現了作者聽到友人被貶訊息時的震驚不安和擔憂。「暗坐」主要寫靜態，表現作者讀到友人詩句後，既懷友又傷己的複雜心情。
12、「暗風」，即陰沉昏暗淒冷的風，表現作者身處垂死病中、摯友被貶的殘酷現實中的悲涼淒冷心情。「逆風」，既實指行船的頂頭風，也虛指蒙冤被貶、前途多舛的遭遇，表現作者對時局的悲憤不平和對自己前途的擔憂。
閱讀下面兩首詩，完成下面的題目。 聞樂天左降江州司馬 元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂
3樓：我是塗塗
（1）（我）聽說白居易被貶為江州司馬。（缺少物件或被貶不給分）
（2）為好友感同身受的真摯友情；為好友因自己被貶而生的悲憤；為自己與好友同是「籠鳥檻猿」（或同處被貶的境遇）；為自己給病中的好友帶來的悲憤（或傷痛）。（答對任意三點即可）
（3）元詩末句融情於景，將對好友被貶的悲憤和病中悽苦的心情融於淒清景象的描寫中，言有盡而情無限；白詩末句直抒胸臆，直接抒發出與好友被貶相隔不能相見的淒楚與無奈，感染力強。（意對即可）
閱讀下面一首唐詩，完成後面兩個小題。 聞樂天授江州司馬 ① （唐）元稹 殘燈無焰影幢幢
4樓：你瑪的
（1）「驚坐起」三字惟妙惟肖地摹寫出身患重病的詩人陡然一驚的神態，表現出詩人聽到友人被貶訊息時的震驚和擔憂，也表現出詩人與白居易的友情之深。
（2）首尾兩句形象描繪了周圍景物的暗淡淒涼，失去光焰的燈、昏暗搖曳的燈影、淒涼昏暗的風、寒氣逼人的窗，詩人以哀景抒哀情，情景交融，表現了詩人當時愁苦的心情。
（意思對即可）
閱讀下面這首詩，完成第小題（4分）聞樂天授江州司馬 ① 元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中
5樓：手機使用者
小題1:淒涼黯淡、悲憤
小題2:作者選取久燃油盡、失去光焰、燈影昏暗、搖曳不定的「燈」來表現，既寫出夜深不寐，又襯出心境悲涼，用筆精煉，鋪墊下文。
小題1:
試題分析：這首詩是元稹在通州聽到白居易被貶的訊息時寫的。詩的中間兩句是敘事言情，表現了作者在乍一聽到這個不幸訊息時的陡然一驚，語言樸實而感情強烈。
詩的首尾兩句是寫景，形象地描繪了周圍景物的暗淡淒涼，感情濃郁而深厚。
小題2:
試題分析：元稹貶謫他鄉，又身患重病，心境本來就不佳。此時忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊湧上心頭。
以這種悲涼的心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。於是，看到「燈」，覺得是失去光焰的「殘燈」；連燈的陰影，也變成了「幢幢」──昏暗的搖曳不定的樣子。「風」，本來是無所謂明暗的，而今卻成了「暗風」。
「窗」，本來無所謂寒熱的，而今也成了「寒窗」。只因有了情的移入，情的照射，情的滲透，連風、雨、燈、窗都變得又「殘」又「暗」又「寒」了。「殘燈無焰影幢幢」、「暗風吹雨入寒窗」兩句，既是景語，又是情語，是以哀景抒哀情，情與景融會一體、「妙合無垠」。
閱讀下面的一首唐詩，回答問題。 聞樂天授江州司馬 元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病
6樓：__堶
（1）「驚」「寫出了詩人當時震驚的感情，「驚坐起」惟妙惟肖地摹寫出作者聽說白居易遭貶時的震驚情態，從而表現出元、白二人友誼之深。（意對即可）
（2）首句描寫了自己所處之陰暗的背景，襯托出被貶謫處於病中的作者心境的淒涼和痛苦。 「暗風吹雨入寒窗」一句，夜已很深，驚聞樂天被貶的作者坐於床上，只聽見風雨撲窗的聲音。淒涼的景色與淒涼的心境融恰為一，情調悲愴。
這首詩的「味」就在於以景襯情，以景寫情，情景交融，表現作者對白居易的一片殷殷之情。（意對即可）
閱讀下面兩首古詩，完成後面小題。（5分）【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈 &...
7樓：手機使用者
小題1:白居易 淒涼
小題2:劉禹錫認為「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」，揭示了新陳代謝的規律，表明自己對前途的信心。元稹則用簡練生動的語言 ，通過「殘燈無焰」、「影幢幢」、「暗風吹雨」等一系列的淒涼景象的描寫和氣氛的烘托
小題1:
試題分析：要求學生對著名詩人的「字」必須記住，白居易，字樂天，李白，字太白等。根據乙詩的意境，可以用甲詩中的淒涼二字概括。
小題2:
試題分析：結合「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。」一聯，可以得知劉表明自己對前途的信心。而元稹則用了一系列的悲慘情景，感到前途淒涼。
閱讀下面這首詩，然後回答問題。 聞樂天左降江州司馬 元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死
8樓：手機使用者
（1）首句，側重渲染室內悲涼的氣氛，為全篇塗抹了一層暗淡、感傷的色彩。末句，寫景兼顧室內與室外，筆法多變。作者通過對殘燈、陰影、暗風，秋雨、寒窗等景物的描寫，營造了一種極其悽慘悲涼的氛圍，藝術感染力極強。
（意對即可）
（2）第三句的「驚坐起」三字緊接在「垂死病中」之後，分量極重。詩人本已處在垂死狀態，可見病情沉重危險，而在聽到「君謫九江」的訊息之際，竟然陡然坐起，可見詩人對摯友的關切同情，以及由此產生的憤激不平，就都被強烈地表現出來了。三個字可謂傳神之筆，作者善於捕捉人們剎那間的心靈震顫而引起的劇烈動態，言語看似不奇而卻意味深長。
（意對即可）
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小題1 在那開滿了紅花的樹上，歡悅的群鶯在不停地鳴叫，西湖岸邊已長滿了青草，成群白鷺在平靜的湖面上翻飛。小題2 這首詩抒發了詩人春日遊湖的歡快雀躍的心情。小題1 這是一首春遊西湖的詩。開頭兩句著力寫出了湖上的風光，亂鶯紅樹，白鷺青草，相映成趣，生意盎然。紅樹指開滿紅花的樹，鶯啼指群鶯鳴叫，青草長在岸...
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小題1 第一首 從 寂寞離亭掩，江山此夜寒 中 寂寞 寒 可以看出詩人送別友人後的孤寂 淒涼之感。第二首 從 海記憶體知己，天涯若比鄰 可以看出詩人不做悲酸語，表達出真正友誼不受時空的限制，體現出積極樂觀的人生態度。小題1 不同意。詩歌前兩句以 煙籠 月移 寫送別後景色的深沉，使全詩籠罩在一片朦朧傷...