1樓：匿名使用者
外貌描寫：「撐船的是乙個將近六十歲的老頭子，船是乙隻尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一枝竹篙。」
「老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。」
語言描寫：「你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。」「不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。
」「不怕，他打不著我們！」「我沒臉見人。」「他們打傷了你，流了這麼多血，等明天我叫他們十個**血！
」「為什麼不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。願意看，明天來看吧！
」……心理描寫：「他沒法解釋：大江大海過了多少，為什麼這一次的任務，偏偏沒有完成？
自己沒兒沒女，這兩個孩子多麼叫人喜愛！自己平日誇下口，這一次帶著掛花的人進去，怎麼張嘴說話？這老臉呀！
」動作描寫：集中表現在那一場英雄行為中，他捉弄鬼子，誘鬼子上鉤，舉起篙來狠狠地敲打鬼子的腦袋，叫鬼子頭破血流。
2樓：公叔菊
1、肖像描寫：
「撐船的是乙個將近六十歲的老頭子，……老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有什麼肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮，很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
——寫老頭子年紀雖老，但老當益壯，注重描寫他的眼睛，突出他的幹練、精明。
2、語言描寫
「你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險」；「什麼事也沒有，安心睡一覺吧」；「不怕，洗一洗吧，多麼俊的乙個孩子呀！」「不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。」；「不怕，他打不著我們！
」3、動作描寫：
p15「老頭子的身體往上躥了一躥，……他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。」——表現他對這意外的發生感到很驚訝。
p17「乙個乾瘦的老頭，只穿一條破短褲，站在船尾上，有一篙沒一篙地撐著，兩隻手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，乙個乙個投進嘴裡。」——表現老頭子的鎮定。
動作描寫集中在那一場英雄的行為上，他捉弄鬼子，誘鬼子上鉤，舉起篙狠狠敲打鬼子的腦袋，叫鬼子頭破血流。
4、心理描寫：
p16——表現老頭子把大菱流血的責任歸咎於自己。
3樓：
自己找，so easy
4樓：手機使用者
老子剛上完蘆花蕩這一課
蘆花蕩中老頭子是個怎樣的人用8個四字詞語並找出相應的句子
5樓：匿名使用者
老頭子是乙個勤勞能幹，精幹，自信，愛憎分明，自尊，機智勇敢的人具體描寫：
老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老頭子每天夜裡在水澱出入，他的工作範圍廣得很：裡外交通，運輸糧草，護送幹部；而且不帶一枝槍。他對葦塘裡的負責同志說：你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。
老頭子過於自信和自尊。每天夜裡，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像乙個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閒的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
用動作描寫，語言描寫，外貌描寫，心理描寫來刻畫老英雄的形象
蘆花蕩老頭子的心理描寫
6樓：匿名使用者
其實他沒有想那麼多.
你應該看到他被槍打傷過腦袋
根據八年級上冊《蘆花蕩》中對人物的語言，動作，外貌，心理，神態等描寫以及重點的字詞，來分析人物的形 50
7樓：
1、肖像描寫： 「撐船的是乙個將近六十歲的老頭子，……老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有什麼肉，乾瘦得像老了的魚鷹。
可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮，...
《蘆花蕩》老頭子，做者是有什麼方法刻畫人物的？
8樓：蘆草點燈
外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。以及女孩的反襯
9樓：殘留de餘溫
外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。
10樓：匿名使用者
動作心裡神態，關鍵是心理
請寫出下列句子所使用的描寫方法。(只填序號) a．外貌描寫 b．動作描寫 c．語言描寫d．神態描寫&nb
11樓：匿名使用者
分別為：
1、b2、d
3、c4、a
12樓：半邊
1．b 2．d 3．c 4．a
蘆花蕩用什麼手法描寫老頭子的形象
13樓：我家豆豆愛吃
1、肖像描寫： 「撐船的是乙個將近六十歲的老頭子，……老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有什麼肉，乾瘦得像老了的魚鷹。
可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮，很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 ——寫老頭子年紀雖老，但老當益壯，注重描寫他的眼睛，突出他的幹練、精明。 2、語言描寫 「你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險\」；「什麼事也沒有，安心睡一覺吧\」；「不怕，洗一洗吧，多麼俊的乙個孩子呀！
\」「不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。\」；「不怕，他打不著我們！\」 3、動作描寫：
p15「老頭子的身體往上躥了一躥，……他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。\」——表現他對這意外的發生感到很驚訝。 p17「乙個乾瘦的老頭，只穿一條破短褲，站在船尾上，有一篙沒一篙地撐著，兩隻手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，乙個乙個投進嘴裡。
\」——表現老頭子的鎮定。 動作描寫集中在那一場英雄的行為上，他捉弄鬼子，誘鬼子上鉤，舉起篙狠狠敲打鬼子的腦袋，叫鬼子頭破血流。 4、心理描寫：
p16——表現老頭子把大菱流血的責任歸咎於自己。 以上描寫都是正面描寫，另外還有側面描寫： 如「每到傍晚，葦塘裡的歌聲還是那麼響，不像餓肚子的人們唱的，稻公尺和肥魚的香味還是從葦塘裡飄出來。
又如寫二菱對老頭子的懷疑，不信任，側面寫老人的英雄行為。 還有寫敵人封鎖的嚴密，也是從側面寫老頭子的幹練、精明。
14樓：匿名使用者
動作描寫，外貌描寫，心理描寫和語言描寫，為的是說明老頭過於自尊和自信的性格，突出老頭子這一智勇雙全，愛憎分明，老當益壯，精明幹練
在課文《蘆花蕩》中，老頭子的性格特點主要是通過什麼描寫方法表現出來的？是舉例說明？
15樓：匿名使用者
使用了動作描寫；語言描寫；心理描寫；神態描寫；
16樓：匿名使用者
動作描寫、語言描寫、神態描寫、心理描寫。
17樓：匿名使用者
用了語言；動作；神態；心理描寫了.還有反差手法
18樓：匿名使用者
我好像記得是語言和外貌描寫吧
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