1樓：匿名使用者
你隨便找一篇都有外貌、動作、神態、語言、心理的描寫天下最偉大的愛，是發自母愛的愛。母親心是純潔的，至高無上的每乙個母親，都有一果肉最虔誠的愛心。隱藏著一種真摯的愛。
我的媽媽長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮中夾雜著幾根銀髮一篇描寫人物神態 動作 心理 語言 外貌的作文
有關人物外貌、動作、語言、神態、心理活動描寫的作文
2樓：尾秋芹偉琬
我的媽媽
我有乙個勤勞善良的媽媽。
他個子不高，一雙不大不小小的眼睛裡充滿了對我的期盼，兩道八字眉，再加上乙個少扁的鼻子，兩片薄嘴唇，湊成了媽媽那張和藹的臉。
在我的心目中，媽媽永遠都是那麼堅強。那張飽經風霜的臉上，永遠都掛著那種自信、堅強的微笑。自從媽媽下崗以後，她沒有就此呆在家裡，而是又找了另外乙份新的工作，每天早出晚歸，不論嚴寒酷暑，他從不叫苦叫累，就是節假日也照常上班。
有時感冒了，她也應聽著，從來都不休息。在我看來，她就彷彿是乙個機械人，從不知疲倦。
有一天，半夜我起床上廁所，看見廚房的燈還亮著，於是我便爭著朦朧的睡眼，走了過去。原來是媽媽，她還在那裡洗衣服，不斷地重複著那幾個看似簡單但卻十分費力的動作：搓、擰、甩，不時地還用胳膊擦一下閃著淚珠光亮的額頭。
我呆住了，這是第一次看見媽媽這樣的辛苦，暗道每天晚上他都是這樣辛苦的嗎？想到這裡心裡有些不是滋味:勞累了一天的媽媽，回到家裡還要給我洗衣服到半夜。
如果媽媽要是早點休息那該多好啊，我下定決心以後一定要把衣服穿得乾淨一些，那樣就可以減輕媽媽的負擔。想到這裡，我走了過去，「媽，快去睡吧，明天還要上班呢，以後我一定把衣服穿得乾淨些。」媽媽回頭看了看我：
「孩子，折磨晚了，你也快去睡吧。」然後，她笑了，笑得那樣和藹，彷彿她一點也不累。也彷彿塔再為我的成長而感到欣慰。
這就是我的媽媽，她那張飽經風霜的臉上總是掛著那樣和藹堅強的笑。從小到現在，一直都是媽媽在鼓舞著我，他讓我敢打世界上沒有神模式是不可能的，也是她的笑積聚了我自信，讓我勇往直前。
這就是我的媽媽，乙個堅強、偉大的媽媽。
我愛我的媽媽。
3樓：剛妍解盼晴
我輕輕地把書合攏，回味著書中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個女孩感到幸福，她們生活在兩個父母的關愛下，生活在兩個溫馨的家庭裡，那是多麼快樂。一陣微風吹來，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺，一邊回想著書中的每乙個字……
不知過了多久，我睜開了眼睛，發現自己在另外乙個世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個人，走近一看，只見一對衣著樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個女孩，其中只有乙個女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最後乙個鏡頭，仔細看看那幾個人，真的很像。
這時，那個梳披肩發的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，乙個人走向公園。那四個大人並沒有反映過來，而那個氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。
「等等！」我喊住了她！「你是誰？
」那女孩眨著美麗的大眼睛說。「請問你是心香嗎？」我問道。
「對呀！」「太好了，心香，我要問你個問題。」「請說！
」她微笑著。「剛才可人對你說的那番話，你生氣嗎？」我迫不及待地問道。
「你怎麼知道那麼多？」心香疑惑地問道。「別問了，快說吧！
」「好吧！」她意味深長地嘆了一口氣說：「其實也沒什麼生氣的，你換種角度想，可人是個愛撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對她來說是非常遙遠的，而現在，自己就生活在貧窮當中，她當然不能接受，這時，她第乙個想到的人一定是我，因為我與她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對她來說，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了乙個貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當然惱火、妒忌。
這是常人能夠理解的！」
我被心香的話給怔住了，我做夢也沒想到心香會有如此大度，心香見我愣在那兒，微笑著拍了拍我的肩膀說：「你要明白，生活並不能想像得那樣簡單，那裡不僅僅只有愛，還有難堪的事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計較！」說完，她走了，我看著她的背影，回味著她的話，腦子裡空蕩蕩的。
突然，一陣風吹來，幾粒沙子吹進我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開時，發現已經在家裡了，此時，我好像懂得了許多、許多……
4樓：匿名使用者
我的好朋友張娟長著一張瓜子臉，白白的**，兩顆葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。黑黝黝的長頭髮，總是梳乙個馬尾辮，顯得十分精神。
有一次，我們在一起坐201路公交車去購物公園。201路車通常都是很擠的，連過道裡都站滿了人。在國泰那一站，上來了一位白髮蒼蒼的老奶奶。
車廂內的坐著人都無動於衷，一點反應都沒有。張娟看見了，立即站起身來對那個老奶奶說：「老奶奶您坐這吧！
」那奶奶連忙說：「謝謝你呀，孩子。」車廂內的人都對他投來讚許的目光。
張娟不僅僅是我學習上的榜樣，還是我做人的好榜樣啊！
5樓：荀秀榮貝春
當你得到父母疼愛的時候，你能體會到他們付出的辛勞，可貴的親情，想到過為他們做點什麼嗎?今天小學作文教案作文指導的主題就是《父母的愛》。
作文指導的教學目標：1、選擇父母關愛你的一件小事暢所欲言。2、抓住細節描寫(語言、動作、外貌、心理活動等)表達真情實感。3、體會父母的愛，學會關心父母，回報父母的愛。…………
一、講述故事營**的氛圍。2023年10月1日**周，在貴州馬嶺河峽谷，一對青年夫婦，帶著他們兩歲的兒子子灝，乘坐纜車去山頂。當時車廂竟滿載了35名乘客!
當纜車到山頂平台停了下來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去!接著便箭一般地向山下墜去!
一聲「轟隆」巨響響徹了山谷。當救護人員開啟纜車門的時候，他們驚訝了，在血肉模糊的車廂裡，唯一的生還者，竟然就是當時最小的遊客子灝?!原來，在纜車墜落的那一剎那間，子灝的父母不約而同地使勁將自己年幼的兒子高高舉起。
最後，孩子只是嘴唇受了點輕傷。而孩子的父母，卻永遠離開了人世!2、同學們聽了這個故事以後有什麼想說的?
學生發表看法和感想
二、生成愛的共鳴。這種感天動地泣鬼神的父母之愛深深的感動著我們每一位。父母對孩子的這種愛並不遙遠，它就在我們的身邊。
三、喚起愛的記憶舔犢情深，父母之愛，深如大海。想一想：爸爸或媽媽做的一件或幾件什麼事情讓你特別感動?
並把這件最感動的事情講給同學們聽聽。同學們回憶一下(力求引導學生選擇不同方面的事情來講)
四、倡導愛的表白教師：「誰言寸草心，報得三春暉。」雖然我們報答不了父母的養育之恩，但是，我們至少可以通過語言表達自己內心深深的感激和真誠的謝意。
老師布置了要同學們對自己的父母說一聲「我愛你!或者不好意思說的可以寫在紙上給他看，還要求同學們觀察媽媽或爸爸會有什麼反應?尤其是神態和動作，以及你自己的內心感受。
老師就來問一問啊，把你的幸福和大家共享。
五、寫下愛的詩篇那現在就讓我們把父母對我們的愛，和你對父母愛寫下來吧，題目自擬這次習作是一次真愛的表達，因此要融入真情實感。我們在寫的時候要注意兩方面
1)寫父母關愛自己的一件最受感動的事情，要真實、具體。怎麼才能把事情寫具體呢?誰來說說?(應通過人物的神態、動作、語言和心理活動的描寫。使文章內容更具體)
2)記下自己向父母直接或間接地表達愛的過程，要清楚(把父母的反應，尤其是語言、神態及動作寫清楚)小學生學習寫作文的時間並不長，課本裡的作文也不過寫了不到十篇，他們正在打作文的基礎，他們很難學習對細節做描寫。再說，「寫出真情實感」的關鍵在於事情要真，父母是怎麼做的，自己是怎麼做的、怎麼想的，把它們真實的寫出來，就是「表達出真情實感」。這是最實在最容易表達的真情實感，也恰恰是需要學生認識和表達的。
在這一點上下功夫，一定會容易寫，也能寫好。
6樓：匿名使用者
你的呢？你好像我這種東西呢吧！我們班長城路由器械。你的呢？？嗯ヽ(○^㉨^)ﾉ♪
描寫性格人物的神態，語言，動作，外貌，心理，的作文
7樓：噬月我愛羅
這是十幾年前的事了。
在乙個春節前一天的下午,我到重慶郊外去看一位朋友.她住在那個鄉村的鄉公所樓上。走上一段陰暗的仄仄的樓梯，進入一間有一張方桌和幾張竹凳、牆上裝著一架**的屋子，再進去就是我的朋友的房間，和外間只隔著一幅布簾。
她不在家，窗前桌上留著一張條子，說是她臨時有事出去，叫我等著她。
我在她桌前坐下，隨手拿起一張報紙來看，忽然聽見外屋板門吱的一聲開了，過了一會兒，又聽見有人在挪動那竹凳子。我掀開簾子，看見乙個小姑娘，只有**歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴唇，頭髮很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘牆上的聽話器。看見我似乎吃了一驚，把手縮了回去。
我問她：「你要打**嗎?"她一面爬下竹凳，一面點頭說：
「我要xx醫院，找胡大夫，我媽媽剛才吐了許多血!"我問：『你知道xx醫院的**號碼嗎?
"她搖了搖頭說：「我正想問**局……」我趕緊從機旁的**本子裡找到醫院的號碼，就又問她：「找到了大夫，我請他到誰家去呢?
"她說：「你只要說王春林家裡病了，她就會來的。」我把**打通了，她感激地謝了我，回頭就走。
我拉住她問：「你的家遠嗎?"她指著窗外說：
「就在山窩那棵大黃果樹下面，一下子就走到的。」說著就噔、噔、噔地下樓去了。
我又回到里屋去，把報紙前前後後都看完了，又拿起一本《唐詩三百首》來，看了一半，天色越發陰沉了，我的朋友還不回來。我無聊地站了起來，望著窗外濃霧裡迷茫的山景，看到那棵黃果樹下面的小屋，忽然想去探望那個小姑娘和她生病的媽媽。我下樓在門口買了幾個大紅橘子，塞在手提袋裡，順著歪斜不平的石板路，走到那小屋的門口。
我輕輕地叩著板門，剛才那個小姑娘出來開了門。抬頭看見我，先愣了一下，後來就微笑了，招手叫我進去。這屋子很小很黑，靠牆的板鋪上，她的媽媽閉著眼平躺著，大約是睡著了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向裡倒著，只看見她臉上的亂髮和腦後的乙個大髻。
門邊乙個小炭爐，上面放著乙個小沙鍋，微微地冒著熱氣。這小姑娘讓我坐在爐前的小凳子上，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問：
「大夫來過了嗎？」她說：「來過了，給媽媽打了一針……她現在很好。
」她又像安慰我似的說：「你放心，大夫明早還要來的。」我問：
「她吃過東西嗎？這鍋裡是什麼？」她笑著說：
「紅薯稀飯——我們的年夜飯。」我想起了我帶來的橘子，就拿出來放在床邊的小矮桌上。她沒有作聲，只伸手拿過乙個最大的橘子來，用小刀削去上面的一段皮，又用兩隻手把底下的一大半輕輕地揉捏著。
我低聲問：「你家還有什麼人？」她說：
「現在沒有什麼人，我爸爸到外面去了……」她沒有說下去，只慢慢地從插皮裡掏出一瓤一瓤的橘瓣來，放在她媽媽的枕頭邊。爐火的微光漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對地穿起來，像乙個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗台上拿了一段短短的蠟頭，放在裡面點起來，遞給我說：
「天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧!"
我讚賞地接過來，謝了她。她送我到門外，我不知道說什麼好，她又像安慰我似的說：「不久，我爸爸一定會回來的。
那時我媽媽就會好了。」她用小手在面前畫乙個圓圈，最後接到我的手上：「我們大家也都好了！
」顯然地，這「大家」也包括我在內。
我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！
我的朋友已經回來了，看見我提著小橘燈，便問我從**來。我說：「從……從王春林家來。
」她驚異地說：「王春林，那個木匠，你怎麼認得他？去年山下醫學院裡有幾個學生，被當作共產黨抓走了，以後王春林也失蹤了，據說他常替那些學生送信…」
當夜，我就離開了山村，再也沒有聽見那小姑娘和她母親的訊息。
但是從那時候起，每逢春節，我就想起那盞小橘燈。
12年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。她有媽媽也一定好了吧？因為我們「大家」都「好」了！
我的表弟叫展展，今年五歲，長的虎頭虎腦，是個人見人愛的小傢伙。他長著乙個圓圓的腦袋，黑漆漆的學生頭像茶壺蓋一樣蓋在頭上。一對濃濃的眉毛像彎彎的月亮，不偏不倚的掛在那雙炯炯有神的大眼睛上面。
烏黑的眼珠滴溜溜地轉，似乎隨時都會有敵人出現。他還有那高高的鼻樑，鼻尖總是翹的高高的，一副神氣的樣子，當我嘲笑他的時候，他的鼻子就翹的更高了，那櫻桃小嘴也不閒著，兩片薄薄的嘴唇撅起來，似乎在說：「笑什麼，你還沒有呢！
」他可愛極了。記得有一次，他來到我家，看見了一幅金粉畫，這兒看看，那兒摸摸，愛不釋手。這時，他看見金粉畫上面套了乙個塑料盒，覺得很好玩，就把它撕下來。
可他沒想到，塑料盒和畫粘在一起了，一撕，金粉脫落了一大半，變得面目全非。他手足無措，嚇得大哭起來。我聽到哭聲，連忙跑來。
我看到了那慘不忍睹的金粉畫，暴跳如雷，正要打他一頓，可又捨不得，誰能忍心打他這樣可愛的小夥伴1呢？他十分頑皮。一天，我請他來我家吃飯。
飯後，我和妹妹出去玩了，他卻躲在院子裡玩我的「沙灘船」。過了一會兒，我不放心他，就和妹妹回去看他。他不知從哪兒拿來乙個生雞蛋，放在「船」裡玩。
我們看了一會兒，正準備走，突然身後一聲「喀嚓」，展展把雞蛋摔破了，蛋清流了一地。展展見了，可高興了，用髒兮兮的小手抹了一手的蛋清，又往臉上抹，變成「叫花子」了。他把自己當成了「丐幫子弟」，拿起掃把，向我們撲來，嚇的我那三歲的妹妹直往我的身後躲。
他天性頑皮。今天，他興沖沖地跑來找我，肯定又有什麼鬼點子了。不出我所料，他對我說：
「姐姐，陪我去玩「放鞭」，好嗎？」我禁不住他的「死纏爛打」，只得同意。他找來一根繩子，用噴蚊子的藥當鞭，將藥壓在繩子上，把繩子一拉，藥倒下來，發出很大的聲響，展展先模仿妹妹開心地說：
「好嘍！好嘍！」又模仿我疑惑地說：
「怎麼這鞭不往天上跑，倒往地下摔呀？」他模仿的惟妙惟肖，引得我們都忍俊不禁，捧腹大笑。 這就是我的表弟，大家的開心果，你喜歡他嗎
描寫人物動作 神態 語言 心理 外貌的句子急急急
神態 1.牙齒咬得 格格 作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。2.仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。3.辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。4.他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。5.看著這景象，憤怒的人群如同漲...
關於描寫動作，神態，心理，外貌，語言
包含 動作，神態，心理，外貌，語言 描寫的四字詞語有 目瞪口呆 垂頭喪氣 眉開眼笑 眉飛色舞 神采飛揚 咆哮如雷。分別描寫 動作，神態，心理，外貌，語言 的四字詞語有 l 神態 神采奕奕 全神貫注 l 動作 生龍活虎 躡手躡腳 l 心理 心潮澎湃 牽腸掛肚 l 外貌 溫文爾雅 氣宇軒昂 l 語言 綿...
金色的魚鉤中描寫老班長神態動作語言外貌的句子
神態 老班長看到這情況,收斂了笑容,眉頭擰成了疙瘩.老班長看著我們吃完,臉上的皺紋舒了,嘴邊露出了一絲笑意.動作 他喜出望外地跑回來,取出一根縫衣針,燒紅了,彎成個釣魚鉤.他坐在那裡捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭,嚼了一會兒,就皺緊眉頭硬嚥下去.語言 他摸了摸嘴,好像回味似的說 吃過了...