1樓：不會長大的孤寂
我呢，是乙個時而調皮，時而文靜女孩兒，老師也非常喜歡我，所以就別提打我了，爸爸媽媽也把我當孩子寵，自然也不會打我，第一次打我手心的人竟然是我同學，聽我細細到來吧。
我們班是中午要睡覺，老師挑選出幾個平時表現好的人（有我，張，陳）輪著管，我從小就討厭睡午覺，在學校也不例外，看在我是班長的面子上，她們兩個人也不敢k我，只是說說我，終於有一天張忍不住了，於是就說：「王，你再這樣，下次我就要一視同仁，也要打你手心了哦！」我心想：
沒事，我才不怕呢，本小姐可是被嚇大的，想嚇我，沒這麼容易。
又過了兩天，輪到張管了，一開始，我還是挺本分的，自己玩手指，不到半個小時，我就不耐煩了，這時，張正在打乙個人的手心，我瞄了那個被打手心的人一眼，張正在拿著教棒，邊打邊說：「打20下，沒睡著的人，也聽著，被我發現，乙個人20下，不許躲，也不許喊疼。」我才不怕呢，我接著自娛自樂，漸漸地，漸漸地，我放肆起來，很明顯地在桌子底下看書，這下可好，張拿著教棒一步一步向我逼近，哦，上帝啊，她不會真的要打我吧。
我在心裡默默吶喊著。張走到我桌子前，對我說；「我昨天可是提醒過你的，手伸出來，20下，別求饒，我這次是打定了。」唉，虎落平陽被犬欺啊，這次我是難逃一打了，只好乖乖地伸出手來，並且對她說：
「輕點哈。」「我一視同仁。」想著剛才張打那個人那麼重，我可還沒有被打過手心呢，怎麼辦，怎麼辦。
無奈啊，只有任她打了。看著教棒高高公升起，有重重地落在我的手心上，乙個字「疼」啊。2下，3下，4下，5下...
...上帝啊，救救我吧，20下還有多少啊。我求救道，終於，20下打完了。
張對我說：「知道了吧，以後好好睡覺，就不會被打手心了。」說完，還輕輕地撫摸著我的手，吹了口氣。
事後，我心想：唉，班長雖說是班長，可也得遵守規定啊，下次我可不這樣了。
第一次被打手心，我知道了，君子犯法，與庶民同罪，我以後一定好好睡覺。
有關描寫老師的作文片段150字
2樓：supreme霸主
我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓。戴著一副800°眼鏡，猶如乙個博士。老師留著一頭長髮，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，老師才讓我回家。
我當時很恨老師，心想:不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?
幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說:「字是門面，從寫字上能看出乙個人的性格。
老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。
過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師， 「蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。」這也許是老師常說的吧!
一年了，老師曾為了我們掉過多少「珍珠」?而我們呢?卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔:
我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說:「您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋，在那裡遨遊，使我們懂得書中的樂趣;您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關切我們;是您，是您，還是您!
您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱!您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是--燃燒!不停的燃燒!
您像乙隻會說話的小鳥，來為我們講課，是那麼得豐富多彩，每乙個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了乙個斑斕的新世界……
偉大的老師，我們敬佩您。
供你參考
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1 煙台梨，個大皮黃，就像乙個大肚子葫蘆，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌頭上，滲入嗓子，就像吃了蜜一樣。2 那鴨梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水順著下巴直流。3 鴨梨的皮非常薄，薄得有時一碰就破 個大，大得叫你吃驚 汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉衝出來的甜水。4 中秋時節，蜜桃成熟了，努著紅撲撲的嘴巴，再...
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剛下過雨非常好才行發資訊成功剛才想剛才艱苦奮鬥撒啊啊 老師生氣了 神態描寫50字 竟然考出這樣的成績，看得出，老師這回是真的生氣了，只見老師一語不發，把書本 啪 地一下拍到了桌上，把全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室裡頓時靜得連針落到地上也能聽得見！老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我...