1樓：匿名使用者
我的老師
從小到大我的老師有很多，而讓我印象最深刻的卻是現在的班主任，他雖然只教了我乙個學期，但是我對他的印象卻很好。
第一次見到他就覺得他很特別，他喜歡用文本來表達自己想說的話，報道時其他老師都用幾句話來介紹自己，而他卻把自己的簡介寫在黑板上，這讓我頓時對他有了一種莫名的好感。也是在報道中我知道了他的名字——張小新，從名字看來應該是乙個很可愛的老師，原來他竟是乙個將近50歲的老教師，這讓我有些懷疑我能否與他相處得很好，不過這只是第一印象，在後來的學習生活中我對他又有了一些新的認識；
大家都知道老師是辛苦的園丁，尤其是班主任。有些老師把這個工作看成是負擔，而張老師不一樣，他把班主任工作當作一種享受，當作一種樂趣，每天工作都很認真。
在學習方面，他對我們要求很嚴格，不該錯的題絕不讓我們錯，他寧可犧牲自己的休息時間也要去幫助那些學習有困難的同學解決問題，就算沒人問他，他也會主動地找一些學生一對一的補課。他的努力沒有白費，我們班的成績果然有了很大的提高。作文
不僅在學習方面，他在紀律方面對我們要求也很嚴格。我們班的早讀，紀律一直不是很好，早讀經常有很多同學在聊天，即使有班委也沒有什麼用處，所以我們班經常因而被扣分，為了讓我們充分利用早讀的時間來學習，他經常在同學們沒來之前就到班裡等著我們，和我們一起上早讀，時間久了，同學們終於知道了學習的重要性，早讀時就變得格外安靜。
張老師在學習和紀律方面對我們要求很嚴格，然而生活中張老師更像我們的朋友。下課的時候他經常和我們一起聊天，臉上常掛著孩子般的微笑，一點也看不出他是一位50多歲的老人，反而渾身充滿了活力。在剛剛結束的春遊中，他也不像有些老師一樣找個地方休息，而是和我們一起進行拓展訓練。
不管是高難度的還是較危險的，他都和我們一起。拓展訓練中最令人害怕的就是「翻山越嶺」，這個訓練是在網子上進行的，利用網格爬過用網做成的障礙，難度很大，這些障礙有高有低，站在上面感覺腿都有些發軟。在這種情況下，他不但不害怕，還踴躍報名參加，並要求我們幫他錄影，雖然他已經快50多歲了，可絲毫沒有看到歲月在他身上留下的痕跡，他永遠是那樣的年輕、那麼的容光煥發。
他不顧年邁，主動給同學們做示範，有了他的鼓勵，我們更勇敢了，班裡所有的同學都順利地通過了這項遊戲。他高興得給我們鼓掌，為我們加油。
這就是我們的班主任張老師——乙個嚴肅認真而又不失童真的老教師。
我的老師作文(要側面描寫350字
2樓：豈不聞是我
我的數學老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一公尺六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學平易近人，就像慈母一樣照顧著每乙個孩子。
她講課非常認真，改作業極端負責，有一次我們班考試成績很差，全年級倒數第二，特別有幾個同學考試成績在二十幾分，把我班平均分數拉下來，這 時婁 老師著急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學們補課，特別是幾個成績很差的同學迎頭趕上，進步很快，使我班的成績越來越好，由原來倒數第二變成全校第二名，這難道不是 婁 老師的功勞嗎？ 婁 老師為我們操心而生病。我們真不該不聽話。
我們應該好好學習，天天向上，爭取期末考試取得優異的成績回報老師的教育之恩，決不辜負老師的期望，請恩師安心養病，祝您早日**。同學們非常想念您！我們尊敬的老師
寫老師的作文用上環境描寫和人物外貌和動作描寫150字
3樓：靜靜的天空飄著
要說我最崇拜的人，那要數我的語文老師
，孫老師了。
她留著短短的頭髮，一張和藹可親的臉上有著一雙充滿智慧型的眼睛。我的語文老師愛穿黑色的上衣，黑色的鞋。老師說話的聲音像叮咚的泉水。
孫老師是乙個認真的人。一次上自習課的時候，大家都在全神貫注地寫字，我也不例外。這是，孫老師邁著輕盈的步子走了過來，她彎下腰用嚴厲的目光看著我寫的字，我心裡非常緊張，是我的字寫的不對嗎？
還是我寫的不好？我的心像踹了乙隻小兔子一樣亂跳。我用眼角的餘光偷偷的看了老師一眼，看到了老師和藹的目光。
老師說：「這個字不對。」於是老師在我的本上寫了乙個「曦」字，老師的字真漂亮！
我模仿老師的字又寫了乙個。哇！比剛才的漂亮多了。
看來，姜還是老的辣啊！
孫老師，您的善誘教導，猶如春風化雨一般，滋潤了我們每個學生的心田。
黑龍江綏化海倫市海倫市實驗小學四年級:楊佳
4樓：蒲桂花賀賦
沒有了友誼，生活將會變得乏味。」友誼是生活中不可缺少的，而我有許多的同學，但令我印象最深刻的同學還是——李靜同學。
李靜麼，**很黑，她長著一雙水汪汪的大眼睛和一對彎彎的「月牙兒」眉毛，有一雙「順風耳」，臉上嵌著乙個尖尖的翹鼻子，一張能說會道的嘴巴中有著一排潔白的牙齒，與她黝黑的**截然不同。一頭烏黑的頭髮約有15釐公尺那麼長，總愛扎著個「馬尾巴」。她總是一蹦一跳的，因此頭髮總隨著她甩來甩去的，一下子停下來，一些頭髮就甩在了頭上，亂蓬蓬的，像個喜鵲窩。
李靜很喜歡說一句話——「嗯……嗯……」而且很喜歡搓手，不知是天氣太冷了，還是這是她的習慣。
我覺得有時候李靜發表「長篇大論」時，說話很快，嗒嗒嗒嗒，像開機關槍似的；有時候說話輕聲細語的時候，說話超慢，一字一句地說著，好像在細細地品嚐著什麼美味佳餚；有時候有點惹她生氣了，沒聽清楚她說的話，她一定會對著你的耳朵大喊大叫，接著不再理你。我就受過一次這樣的經歷：我正在忙於其他事，她過來想和我一起出去玩，可我都沒有顧及上她，最後事情終於做完了。
我問她幹嘛？她生氣了，「拉」著我的耳朵大叫「出去玩！」。
那聲音，跟打雷似的，震耳欲聾，沒見過她這麼生氣的。甩下我，走了。唉！
真是個愛生氣的女孩！可一節課過了，她又來找我玩了！剛剛的怨氣好像已經拋到腦後了。
這就是我印象最深刻的李靜同學！如果你也想認識她的話，就來找我吧！
寫我最喜歡的老師作文,要用到正面,側面四字詞語
5樓：狗娃兒在路上
今天下午，我在小區裡觀察了一棵大榕樹。它的枝葉非常茂盛。那棵蒼勁的大榕樹上有飄拂的氣根像是老爺爺的長鬚。
還有密匝匝的葉，真像一團團濃的化不開的綠雲。看!大榕樹的樹幹粗而壯，他的底部有乙個大樹洞，有的根也已經露出地面，與大榕樹的下半截都被塗上了一層白石灰。
有些枝條直公升藍天，有些蜿蜒左右。大榕樹的葉子非常綠，就像塗了一層蠟，呈梭形，非常惹人喜愛。
傍晚，一家人坐在大榕樹下乘涼，它的一片葉子就是乙隻巴掌，托著夕陽，夕陽把金色佈滿了天空，大榕樹為我們遮住了夕陽。一些光影在草地上晃動，真是愜意。
每當我周五放假回家時，一近小區門口，就可以看到祥和的老爺爺-----大榕樹，端坐在**，他好像看到我疲憊不堪的樣子，就對我說:'孩子，精神起來，好好學習天天向
從人物肖像、側面描寫的作文
6樓：匿名使用者
人物描寫：1.外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。
636f707962616964757a686964616f313333396666662.行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。3.
語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。4.心理描寫，是通過剖析人物的心裡活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。
環境描寫：1.自然環境描寫，是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。
它有烘托人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用2.社會環境描寫，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。另外，根據敘述人的表現手法，又可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
1.正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述2.側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到「烘雲托月」的效果3.
場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出巨集觀的自然現象。4.細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等在內的一些細小換屆的細緻描寫。
老師讓寫一片作文，《一堂精彩的語文課》，要用到側面描寫，600字左右 快 速求
7樓：匿名使用者
為了使句子更加優美 描寫技巧
（1）、仔細觀察，抓與眾不同的方面，突出特點。
（2）、抓住「五官」特點，寫出人物面部特徵。
（3）、注意身材體型、服飾打扮，體現人物個性。
（4）、區分性別和年齡差異，用詞準確。
（5）、注意生活經歷，符合人物身份。
（6）、注意經常習慣的動作神態。
（7）、表現喜怒哀樂，和神情變化。
（8）、抓重點，不可蜻蜓點水，面面俱到。
（9）、可以用比喻、誇張，聯想等修辭手法。
（10）、要有順序。
我們在描寫外貌時應遵循哪些規則呢？
描寫要求
一、有序。描寫時應按一定的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接著寫頭髮，又寫嘴巴，再寫眉毛，爾後寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。
二、和諧。這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國別、職業。比如一位考生在寫其中乙個小姑娘的眼睛時，這樣寫道：
那清波微漾的眼睛顧盼生輝。望你一眼，便有萬千情種。可以說，這個眼睛寫得很美，但是如果這樣來寫乙個小姑娘這是不合適的。
三、要研究人物性格。比如90年高考題，首先要仔細研讀材料，從中分析人物性格特徵：第一位好動任性，看問題簡單片面；第二位文靜懂規矩，能全面地看問題。
分析出人物性格特徵，描寫外貌時就顯現這些性格特徵。
四、抓住關鍵、特徵鮮明。這要求抓住最能揭示人物內心世界、反映時代特點或者能區別與其他人物的獨有的外貌特徵。魯迅先生的**《祝福》就是乙個很好的例子。
文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂淪為乞丐：「只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是乙個活物。
」祥林嫂初到魯家：「只是順著眼，不開一句口。」再到魯家：
「順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。」她精神上的最後的希望破滅後：「眼睛窈陷下去，精神也更不濟了。
」這幾處的描寫，都抓住了人物的關鍵，從而深刻地揭示了人物的內心世界。
五、細節突出。（魯迅曾立志畫出中國國民的「活的靈魂「。列夫· 托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內心世界，曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。
六、用詞準確、修辭恰當。可以用比喻、誇張等修辭手法。
總而言之，外貌描寫要為刻畫性格、塑造形象服務。以形寫神是外貌描寫的關鍵，同時我們也要使筆下的人物和諧有序。這樣，我們才能更好地進行描寫。那麼，有哪些人物描寫的手法呢?
描寫的方法:
常用的有正面描寫和側面描寫兩種。所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動。進行外貌描寫一般使用：
1、簡筆勾勒特徵、運用修辭手法；
3、寄託作者愛憎；
4、借助他人眼睛；
5、相關人物對比；
6、一人幾幅肖像；
7、結合其它技法。
外貌描寫要根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。
側面描寫人的作文。急！急！急,側面描寫人的作文300字。急！急！急！
我的老師 自從上了六年級,那位兇巴巴的美術老師終於走了 不過,倒是調來一老頭子 他姓王,具體叫什麼我也不怎麼清楚.只是他讓我們叫他王老師的,所以,我只知道他姓什麼.看的出來,他有四十來歲.對於一開始,他就講了一大堆臨武話,而且大部分是臨武髒話 像是諷刺我們這些 城市佬 氣死我也 第一節美術課的上課鈴...
寫景的片段要用側面描寫急,寫景的片段要用側面描寫200字急
如果春天之葉如妙齡少女的臉那麼柔嫩，夏天之葉如一位成熟女性的臉那麼香滑，那麼秋天之葉就像已經 四 五十歲的 的臉一樣，已經看不出青春的光澤，經雨的一番清洗，雖然表面上像塗上一層胭脂，有點鮮豔，但那從內到外逐漸發黃的疲態卻出賣了它脆弱的靈魂，被秋雨任意肆虐的樹葉的點點飄零已經宣告了秋天成為大自然的主宰...
從側面和正面描寫人物的作文,正面描寫和側面描寫人物的都有哪些作文？
我有個三歲的弟弟，人長特別逗人喜愛。一對黑葡萄似的眼睛，一張小巧的嘴，再加上一副 小紳士 似的外表，還真是讓人無法看出他也會做出淘氣 可笑的事。就在前些天，由於弟弟愛生病，媽媽平時把零食控制得很嚴格。特別是醣類，媽媽一向很少讓他吃。他看到別的小朋友吃糖時也會裝出一副滿不在乎的樣子，可是一回到家，總會...