1樓：狂刀
程顥雲淡風輕近午天，① 傍花隨柳過前川。②
時人不識余心樂，③ 將謂偷閒學少年。④
【註釋】
①雲淡：雲層淡薄，指晴朗的天氣。 午天：中午時候。
②傍花隨柳：傍隨於花柳之間。傍，依傍，靠近。隨，沿著。 川：河流。
這句說：在花叢柳樹間隨步慢行，已來到前面的河邊。
③時人：當時的人。 余心：我的心。餘，我。
④將謂：就要說。 偷閒：忙中抽出空閒的時間。
這句說：人們還以為我像青少年一樣，貪圖賞玩呢！
【淺評】
《春日偶成》作者宋代詩人程顥，這首詩是作者春日郊遊，即景生情，意興所致寫下來的。描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。
前兩句寫景，後兩句抒情。天空中，淡淡的白雲，輕柔的春風，和煦的陽光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，短短十四個字，便畫出了一幅春景圖。
後兩句抒發作者春日郊遊的愉快心情，「偷閒學少年」，出語新穎，平淡中寓有深意，這種「怡然自得」之樂，似乎也感染了讀者。全詩色澤協調，情景交融，在程顥的詩作中，這算的上是一首好詩。
【翻譯】
一、二句寫景： 淡雲、輕風、紅花、綠柳，加上近午的日光，長流的河水，多麼自然有致的大好春景啊！
三、四句抒情： 身處這宜人春色裡，使人陶然若醉，可是有誰知道他內心的快樂，甚至還以為他像少年人一樣偷閒貪玩呢？
將近中午的時候，天上飄著淡淡的雲，風輕輕地吹著，我在花叢柳林間穿過，又走過了前面的小河。人們不知道我的心情多麼快樂，還以為我學少年的樣子，偷偷跑出來玩耍呢！
【賞析】
這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。開頭兩句寫雲淡風輕、繁花垂柳，一片大自然的鬱勃生機；第三句是詩意的轉折和推進，第四句更進一步說明自己並非學少年偷閒春遊，它所要表達的是一種哲理，以及對自然及宇宙的認識。全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閒適恬靜的意境。
風格平易自然，語言淺近通俗。
（注意程顥是宋代的，不是唐代的，希望你滿意）
2樓：耿澤文
開放分類： 古詩、春景、美圖
春日偶成
程顥雲淡風輕近午天，① 傍花隨柳過前川。②
時人不識余心樂，③ 將謂偷閒學少年。④
【註釋】
①雲淡：雲層淡薄，指晴朗的天氣。 午天：中午時候。
②傍花隨柳：傍隨於花柳之間。傍，依傍，靠近。隨，沿著。 川：河流。
這句說：在花叢柳樹間隨步慢行，已來到前面的河邊。
③時人：當時的人。 余心：我的心。餘，我。
④將謂：就要說。 偷閒：忙中抽出空閒的時間。
這句說：人們還以為我像青少年一樣，貪圖賞玩呢！
【淺評】
《春日偶成》作者宋代詩人程顥，這首詩是作者春日郊遊，即景生情，意興所致寫下來的。描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。
前兩句寫景，後兩句抒情。天空中，淡淡的白雲，輕柔的春風，和煦的陽光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，短短十四個字，便畫出了一幅春景圖。
後兩句抒發作者春日郊遊的愉快心情，「偷閒學少年」，出語新穎，平淡中寓有深意，這種「怡然自得」之樂，似乎也感染了讀者。全詩色澤協調，情景交融，在程顥的詩作中，這算的上是一首好詩。
【翻譯】
一、二句寫景： 淡雲、輕風、紅花、綠柳，加上近午的日光，長流的河水，多麼自然有致的大好春景啊！
三、四句抒情： 身處這宜人春色裡，使人陶然若醉，可是有誰知道他內心的快樂，甚至還以為他像少年人一樣偷閒貪玩呢？
將近中午的時候，天上飄著淡淡的雲，風輕輕地吹著，我在花叢柳林間穿過，又走過了前面的小河。人們不知道我的心情多麼快樂，還以為我學少年的樣子，偷偷跑出來玩耍呢！
【賞析】
這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。開頭兩句寫雲淡風輕、繁花垂柳，一片大自然的鬱勃生機；第三句是詩意的轉折和推進，第四句更進一步說明自己並非學少年偷閒春遊，它所要表達的是一種哲理，以及對自然及宇宙的認識。全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閒適恬靜的意境。
風格平易自然，語言淺近通俗。
3樓：軒妍爸爸
《郊行即事》宋代·程顥芳原綠野恣行時，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片飛。況是清明好天氣，不妨遊衍莫忘歸。
4樓：夢神語錄
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閒學少年。
《春日偶成》（宋 程顥）的賞析
5樓：可愛的康康哥
《春日偶成》（宋 程顥）的賞析如下：
「雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川」，這兩句詩儘管描寫的只是雲風花柳等自然景觀和作者喜愛它們的心情，但其中更隱括著一種作者要忘世脫俗的高稚情調，正是這種情調，才使他幾乎忘記了時間，忘記了疲勞，達到了如醉如痴的境界。
「時人不識余心樂，將謂偷閒學少年」，主要是詩人自己內心世界的直接抒發。本來，在雲淡風輕的大好春色中漫遊，在春花綠柳的簇擁中陶冶自己的情性，這應該是十分自然的事，但是，在扼殺人們性靈的封建時代，這似乎只應該是有些「狂」勁兒的少年人才能千，而鬚眉長者只應該端然危坐，擺出一副冷冰冰的面孔才行。
《春日偶成》是宋代詩人程顥創作的一首七言絕句。作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。
原文如下：
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，將謂偷閒學少年。
譯文如下：
雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。這愜意的春遊呀，人們並不了解，將會說我忙裡偷閒，強學少年童。散譯淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。
當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙裡偷閒呢。
詞句註釋如下：
⑴偶成：偶然寫成。
⑵雲淡：雲層淡薄，指晴朗的天氣。 午天：指中午的太陽。
⑶傍花隨柳：傍隨於花柳之間。傍，靠近，依靠。隨，沿著。 川：瀑布或河畔。
6樓：匿名使用者
春日偶成賞析
這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。
詩的前二句「雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川」，看似十分平淡，但如細細品味，卻有幾層意思在其中。其一，寫自己春遊所見、所感。雲淡風輕，傍花隨柳，寥寥數筆，不僅出色地勾畫出了春景，而且強調了動感—和煦的春風吹拂大地，自己信步漫遊，到處是豔美的鮮花，到處是嫋娜多姿的綠柳，可謂「人在圖畫中」。
其二，著重寫自己留連忘返的心情。這種心情主要是通過『近午天」、「過前川」六字自然而然地傳達出來的。所謂「近午天」，並不是說自己時至中午才出來游春，而是用「近」來強調自己只顧春遊忘了時間，用自已的突然發現來表現自己沉醉於大自然的心情。
同樣，「過前川」也並不僅僅是簡單地描寫自己向河岸漫步的情況，而是用「過」來強調自己在春花綠柳的伴隨下「過」了前面的河流才發現自己只顧游春，不知不覺已經走了很遠很遠。這樣，這兩句詩儘管描寫的只是雲風花柳等自然景觀和作者喜愛它們的心情，但其中更隱括著一種作者要忘世脫俗的高稚情調，正是這種情調，才使他幾乎忘記了時間，忘記了疲勞，達到了如醉如痴的境界。
假如說，詩的前兩句主要是寫情寫景的話，那麼，「時人不識余心樂，將謂偷閒學少年」，則主要是詩人自己內心世界的直接抒發。本來，在雲淡風輕的大好春色中漫遊，在春花綠柳的簇擁中陶冶自己的情性，這應該是十分自然的事，但是，在扼殺人們性靈的封建時代，這似乎只應該是有些「狂」勁兒的少年人才能千，而鬚眉長者只應該端然危坐，擺出一副冷冰冰的面孔才行。然而，儘管程顥是一位著名的理學家，儘管他寫這首詩時很可能已經是一位藹然長者，可他仍然無法抗拒大自然對他的吸引，做出一些為「時人」所不能理解的舉動。
這其中包括了他對自然真性的追求和理解，同時也包括了他對一般「時人」的嘲笑與諷刺，既表現了他對子人生價值的另一種認識，也表現出了他樂在其中，孤芳自賞的高雅。至此，一向被人們認為是道貌岸然的理學家也有意無意地披露了他性格的另乙個側面：他不僅生活在令人窒息的「理」的世界中，還是乙個對大自然充滿感情的活生生的人，只不過他的感情經常被「理」壓抑和扭曲罷了。
7樓：匿名使用者
天空中飄著淡淡的白雲,春風輕輕地佛著人面，時當近午我漫步於野花之間,隨著一行垂柳來到河邊。我的心裡多麼快樂,說我偷閒那些到處遊蕩的少年。
春日偶成 程顥的意思（要短）
8樓：為誰為誰為
白話譯文（直譯）：
雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。這愜意的春遊呀，人們並不了解，將會說我忙裡偷閒，強學少年童。
散譯：淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙裡偷閒呢。
原文：春日偶成
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，將謂偷閒學少年。
9樓：匿名使用者
程顥是《春日偶成》的作者。
原文：春日偶成
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，將謂偷閒學少年。
譯文雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。
這愜意的春遊呀，人們並不了解，將會說我忙裡偷閒，強學少年童。
賞析這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。
詩的前二句「雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川」，看似十分平淡，但如細細品味，卻有幾層意思在其中。
其一，寫自己春遊所見、所感。雲淡風輕，傍花隨柳，寥寥數筆，不僅出色地勾畫出了春景，而且強調了動感—和煦的春風吹拂大地，自己信步漫遊，到處是豔美的鮮花，到處是嫋娜多姿的綠柳，可謂「人在圖畫中」。
其二，著重寫自己留連忘返的心情。這種心情主要是通過『近午天」、「過前川」六字自然而然地傳達出來的。
所謂「近午天」，並不是說自己時至中午才出來游春，而是用「近」來強調自己只顧春遊忘了時間，用自已的突然發現來表現自己沉醉於大自然的心情。
同樣，「過前川」也並不僅僅是簡單地描寫自己向河岸漫步的情況，而是用「過」來強調自己在春花綠柳的伴隨下「過」了前面的河流才發現自己只顧游春，不知不覺已經走了很遠很遠。
這樣，這兩句詩儘管描寫的只是雲風花柳等自然景觀和作者喜愛它們的心情，但其中更隱括著一種作者要忘世脫俗的高稚情調，正是這種情調，才使他幾乎忘記了時間，忘記了疲勞，達到了如醉如痴的境界。
假如說，詩的前兩句主要是寫情寫景的話，那麼，「時人不識余心樂，將謂偷閒學少年」，則主要是詩人自己內心世界的直接抒發。
《春日偶成》詩意，《春日偶成》的詩意
意思是雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。這愜意的春遊呀，人們並不了解，將會說我忙裡偷閒，強學少年童。一 出處 宋代程顥的 春日偶成 二 原文 雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閒學少年。三 重點 1 偶成 偶然寫成。2 雲淡 雲層淡薄，指晴朗的天氣。3 ...
把春日偶成寫成文包詩作文怎麼寫用《絕句》寫成文包詩作文400字
春天的發現春天天氣轉暖,萬物甦醒,春天,耕耘插種,充滿希望.而校園的春天,更加是生機勃勃.濛濛的細雨下個不停,把整個校園都滋潤了,校園裡的小樹,小草 小花們都在貪婪地吮吸著春天的甘露,到處都是一片生機勃勃的景像.春天的微風更好.輕輕地吹來輕輕地吹在你的臉上,讓你頓時感覺到心曠神怡.又吹來了一陣微風,...
春日偶成體現詩人游春怎樣的心情
春日偶成 作者宋代詩人程顥，這首詩是作者春日郊遊，即景生情，意興所致寫下來的。描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。一二句寫景 淡雲 輕風 紅花 綠柳，加上近午的日光，長流的河水，自然有致，一派大好春景！三四句抒情 身處這宜人春色裡，使人陶然若醉，可是有誰知道他內心的快樂，甚至還以為他...