1樓：帥氣的小宇宙
初一語文上冊第一課《春》一文描繪了五幅春日的圖景：春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖。
1、春草圖：小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
2、春花圖：作者從色彩的角度，將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩，鮮豔奪目，而且非常逼真。確是花卉爭榮，各不相讓。
這些個花兒，充滿了生命的芬芳，也使整幅春景圖的色彩更為豐富、潤澤。
3、春風圖：引用了南宋志南和尚的詩句，突出春風的溫暖、柔和，非常親切可感。
4、春雨圖：作者將連綿春雨比作牛毛、花針、細絲，這三個比喻連用構成了排比。接著，用乙個「織」字，將春雨人格化，也將春雨描繪得異常的濕潤。
5、迎春圖：人們不願辜負大好的春光，正大步邁進春天，以十二分的熱情，聚集十二萬分的潛能，全身心地投入到各項工作中。
2樓：匿名使用者
《春》這篇課文抓住春景的特點,有層次地描繪春景。全文圍繞乙個「春」字,寫了 盼春 、 繪春 、 頌春 三部分。文中洋溢著作者對春天的熱愛、讚美之情。
《春》一文描繪了五幅春日的圖景：春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖。
1.春草圖：林花掃更落，徑草踏還生。
2.春花圖：春色滿園關不住，一支紅杏出牆來。 曉看紅溼處，花重錦官城。
3.春風圖：等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。 沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。
4.春雨圖：好雨知時節， 當春乃發生。 渭城朝雨邑（yi)清塵，客舍青青柳色新。
5.迎春圖：去年今日此門中，人面桃花相映紅 。
3樓：凰珞琰
春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖
春這篇文章描寫了哪些春日圖景
4樓：欣欣自
《春》一文描繪了五幅春日的圖景：春草圖、春風圖、春花圖、春雨圖、迎春圖。
春草圖——草報春，春花圖——花爭春，春風圖——風唱春，春雨圖——雨潤春，迎春圖——人迎春。
《春》是一篇滿貯詩意的散文.它以詩的筆調,描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵,花木爭榮,春風拂煦,細雨連綿,呈現一派生機和活力；在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望.
《春》是一幅春光秀麗的畫卷。
5樓：匿名使用者
第一部分：（1）總寫——盼春.表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情.
第二部分：（2-7）具體寫—繪春.把景物和感受結合,細緻地描繪出春景圖.
第三部分：（8-10）總寫—頌春.讚美春天,點出了春天的特點：新、美、健.
（3）文章是從以下幾方面來「繪春」,展現江南春天特有的景象的：
春醒圖——自然甦醒
春草圖——小草報春
春花圖——百花爭春
春風圖——微風吟春
春雨圖——細雨潤春
迎春圖——勤人迎春
朱自清春描繪了哪些春日圖景
6樓：欣欣自
《春》一文描繪了五幅春日的圖景：春草圖、春風圖、春花圖、春雨圖、迎春圖。
概括起來就是：春草圖——草報春，春花圖——花爭春，春風圖——風唱春，春雨圖——雨潤春，迎春圖——人迎春。
《春》是一篇滿貯詩意的散文.它以詩的筆調,描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵,花木爭榮,春風拂煦,細雨連綿,呈現一派生機和活力；在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望.
《春》是一幅春光秀麗的畫卷。
《春》這篇課文當中描繪了哪些春日圖景?
7樓：demon陌
春草圖,春風圖,春花圖,春雨圖,迎春圖。
小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的.園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的.坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.風輕悄悄的,草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.花裡帶著甜味,閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒!
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
《春》是一篇滿貯詩意的散文.它以詩的筆調,描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵,花木爭榮,春風拂煦,細雨連綿,呈現一派生機和活力；在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望.
《春》是一幅春光秀麗的畫卷。
8樓：周帆
春醒，春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖。
春醒圖——自然甦醒
春草圖——小草報春
春花圖——百花爭春
春風圖——微風吟春
春雨圖——細雨潤春
迎春圖——勤人迎春
9樓：龍凌風
《春》一文描繪了五幅春日的圖景：春草圖、春風圖、春花圖、春雨圖、迎春圖。概括起來就是：春草圖——草報春，春花圖——花爭春，春風圖——風唱春，春雨圖——雨潤春，迎春圖——人迎春。
草： 嫩嫩的，綠綠的 —— 新 。坐、躺、打滾、 踢球、賽跑、捉迷藏—— 帶給小孩子歡樂(側面)
花： 花色豔（紅、粉、白）； 花味甜； 花朵多（趕趟兒、雜樣兒、散）； ——正面描寫
蜜蜂鬧 蝴蝶飛——側面描寫
風： 溫暖柔和（不寒、撫摸）（觸覺） 清香撲鼻（泥草花香）（嗅覺） 色彩明麗（繁花嫩葉）（視覺） 和諧悅耳（鳥鳴、笛聲、輕風流水）（聽覺）
雨： （多 細 密 柔 亮） 牛毛、花針、細絲、（正面） 薄煙 、樹葉兒、小草兒燈光、行人、農民、房屋——安靜和平的雨中夜雨圖
其他回答課文圍繞乙個「春」字，寫了盼春、繪春、頌春三個部分。文章的中心部分是繪春。作者先全面、整體地觀察春景，從山色、春水和陽光幾方面勾勒出春景的輪廓。
總體觀察後，再微觀描繪，有次序地、精細地觀察春天的各種景象?依次描繪了春草、春花、春風、春雨、迎春等五幅圖畫。儘管各幅畫面觀察的方法，描寫的角度不一樣，可都抓住了它們各自的特點，融入了作者對春天、對生活、對未來的喜愛讚美之情。
《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。
七年級上冊語文課本的第一課春的第七自然段迎春圖是什麼?
10樓：不是苦瓜是什麼
《春》第七自然段，迎春圖——人迎春。第七自然段，這段由景描寫轉到了對人的描寫，寫男女老少在春天活動；表現出了人們的精神狀態——爽。
朱自清的《春》中，迎春圖是從第七自然段的以下幾句話中體現出來的：
城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，乙個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的乙份事去。
朱自清《春》的寫作背景：
在2023年中華書局出版的《新編初中國文課本》第四冊中，即選錄了《春》這篇散文。這大約是目前所見到的本文最早的出處。朱自清2023年曾在《那裡走》一文中表示自己要走一條逃避現實的道路，在那一時期前後的其他作品中，也確是反映了這種消極思想傾向。
但《春》這篇文章的基調是積極進取的。所以，估計這篇作品的寫作時間，是在2023年到2023年之間。
《春》描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
11樓：匿名使用者
《春》是現代散文家朱自清的散文作品。作品是以「春」貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層深入、環環相扣。
《春》第七自然段，迎春圖——人迎春
第七自然段，這段由景描寫轉到了對人的描寫，寫男女老少在春天活動；表現出了人們的精神狀態——爽。
春草圖——草報春 （第三自然段）
春花圖——花爭春 （第四自然段）
盼春——繪春{春風圖——風唱春｝——頌春 （春風圖，第五自然段）春雨圖——雨潤春 （第六自然段）
迎春圖——人迎春（第七自然段）
朱自清的《春》描繪了哪些春日圖景？
12樓：匿名使用者
朱自清筆下的「春景圖」，包括春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，春人圖。這不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。
」，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。
2023年七年級上冊語文的第一課春問題是課文主要圍繞春寫了什麼內容?
13樓：課文你來說
《春》這篇課文抓住春景的特點，有層次地描繪春景。全文圍繞乙個「春」字寫了 盼春 、 繪春 、 頌春 三部分。文中洋溢著作者對春天的熱愛、讚美之情。
初一上冊語文第一課,初一上冊語文第一課散步簡介
積累運用1.1 源分qi 歧 2 duen 蹲 下 3 一sha 霎 時 bai4 水波linlin du粼粼 zhi 2.1 信服 2 熬過 dao3 隨意 3.1 2 2 1我的理由 使句子流暢 閱讀理解 4.走大路，因為兒子和 我 在一起的時間還很長，母親 我 在一起的時間不長了。5.因為要配...
初一語文下冊第一課七段仿寫,七下第一課的第二自然段仿寫300字的
1 我家的後面有乙個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草 但那時卻是我的樂園。2 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚 也不必說鳴蟬在樹葉裡長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 雲雀 忽然...
人教版初一語文下冊第一課生字詞解釋和拼音
f i h n bi o zh lu d 緋 紅 標 致 落 第 b x n ji z 不 遜 詰 責 tu c y u u n k ji n 託 辭 油 光 可 鑑 y y n d n cu 抑 揚 頓 挫 sh n w t n ju w y x w i u 深 惡 痛 絕 物 以 稀 為 貴 y...