1樓：匿名使用者
（1）我家的後面有乙個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草 ；但那時卻是我的樂園。
（2）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉裡長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這裡低唱， 蟋蟀們在這裡彈琴。
翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。
如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
（3）長的草里是不去的，因為相傳這園裡有一條很大的赤練蛇。
（4）長媽媽曾經講給我乙個故事聽：先前，有乙個讀書人住在古廟裡用功，晚間，在院子裡納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見乙個美女的臉露在牆頭上，向他一笑，隱去了。
他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見「美女蛇」了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他乙個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。
他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外象是風雨聲。
他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什麼聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子裡。後來呢？後來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。
（5）結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。
（6）這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看牆上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。
叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
（7）冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑑賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。
掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕穀，棒上繫一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很躁，養不過夜的。
（8）這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什麼都沒有，費了半天力，促住的不過三四隻。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十隻，裝在叉袋裡叫著撞著的。
我曾經問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。
（9）我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾裡去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來吧罷……都無從知道。總而言之：
我將不能常到百草園了。ade（德語，再見的意思），我的蟋蟀們！ade，我的覆盆子們和木蓮們！
（10）出門向東，不上半裡，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：
三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著乙隻很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
（11）第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是乙個高而瘦的老人，鬚髮都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人。
（12）不知從那裡聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰「怪哉」，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現在得到機會了，可以問先生。
（13）「先生，『怪哉』這蟲，是怎麼一回事？……」我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。
（14）「不知道！」他似乎很不高興，臉上還有怒色了。
（15）我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至於不知道，所謂不知道者，乃是不願意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
（16）我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，後來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終於到七言。
（17）三味書屋後面也有乙個園，雖然小，但在那裡也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園裡的太多，太久，可就不行了，先生在書房裡便大叫起來：
（18）「人都到**去了！」
（19）人們便乙個乙個陸續走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：
（20）「讀書！」
（21）於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念「仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣」的，有念「笑人齒缺曰狗竇大開」的，有念「上九潛龍勿用」的，有念「厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚」的……先生自己也念書。後來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：
（22）「鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……」
（23）我疑心這是極好的文章，因為讀到這裡，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向後面拗過去，拗過去。
（24）先生讀書入神的時候，於我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作「荊川紙」的，蒙在**的繡像上乙個個描下來， 像習字時候的影寫一樣。
讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西遊記》的繡像，都有一大本。後來，為要錢用，賣給乙個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現在自己已經做了店主，而且快要公升到紳士的地位了。
這東西早已沒有了吧。
九月十八日
七下第一課的第二自然段仿寫300字的
2樓：豬豬將軍
不必說蔥蔥鬱鬱的樹木,金黃色的黃菜花,漂亮的荷花池,白如玉的白睡蓮；也不必說狠毒的蛇在草園找食吃,蜜蜂在花叢裡辛辛苦苦地採蜜,輕捷的蜻蜓在睡蓮花上休憩.單是荷花池一帶,就讓人回味無窮.
仿寫2：
不必說碧綠的草地,光滑的石柱,淺紫的丁香,細長的垂柳；也不必說喜歡鳴叫的油蛉,在地上或桂花樹上的蟬蛻,趴在樓陽台上肥胖的已經無法捕食的貓咪.單是樓區東南角上半月形的池塘一帶,就充滿著無限樂趣.
仿寫3：
不必說藍藍的海水,不必說柔和的陽光,不必說金黃的沙灘.也不必說海浪拍擊岩石的嘩嘩聲,金色的沙灘上的柔軟,海上衝浪的快感.但是沙灘上的徐徐微風,就使人心曠神怡.
初一語文課文安塞腰鼓第七段仿寫。有一定順序。從四部分描寫..一定是仿寫花！！花！！
3樓：大家幫幫我
一千雙手不夠我來寫一千雙眼不夠我來看，一千對耳朵不夠我來聽，一千張嘴不夠我來言。無聲的世界裡傳來最大的震憾，心中的感受千言萬語無法表達。
他們雖是聾啞人
但是：看——那歡暢淋漓的舞姿，那優美嫻熟的動作，那千般嬌姿，那萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭。台下雷動的掌聲，不單是對美的愉悅，力的喝彩，生的讚嘆，更是感化的激動，靈魂的洗禮和放飛！
21個聾啞人,他們在舞台上盡情揮灑，他們在殘缺中追求完美，在無聲中激盪生命。他們在嬌媚中自強，在寂靜中吶喊，在沉默中奮起，他們震撼著全中國、震撼著全世界！
你在無聲的世界亭亭玉立，把一杯誘人的香酩，傾給了大地。你伸出千隻柔情的手臂，用柳枝，把曾經流過的淚，化為舒心的甘露，滴進了我的心田，驅走我所有的傷痛，帶給我無限的希望！
好一群聾啞人！好乙個千手觀音！
她使人想起：破土而出的新芽；
她使人想起：淩寒獨自開的臘梅；
她人想起：長青不老的松柏；
二十乙個聾啞人站成排，手一伸一縮，讓人目不暇接。那優美的舞姿猶如孔雀開屏，讓人沉醉其中；那壯觀的場面猶如「神六」**，讓人激動不已；那整齊的動作猶如電腦合成，讓人無法相信；好厲害的聾啞人，好厲害的「千手觀音」！\
這是7到13段的,是描寫千手觀音的
4樓：匿名使用者
隨便你一定會知道的我就不告訴你
二年級下冊第一課課文4-7自然段仿寫
5樓：牛叉轟轟
這山中的一切，一草一木，全部都是我的朋友。我充滿熱情地一一和他們打招呼:你好啊，清涼而又明淨的山泉!
你對著我捧出一面水組成的美麗的明鏡，是看我的整理不太得當，要我重新梳妝嗎?你好啊，汩汩的溪流!你吟頌著一首首熱情奔放的奇麗的小詩，是要我與你一起唱和嗎?
你好啊，雄偉壯麗的飛瀑!你天生的金嗓子，雄渾的男高音是那麼的有氣勢。你好啊，陡峭的懸崖!
令人恐懼的深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上那一道道歲月的痕跡，彷彿是幾萬個深奧的智慧型。你好啊，悠悠的潔白的雲!你那白得幽靜的身影使天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
喂!淘氣而又可愛的小雲雀，嘰嘰喳喳的在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的樣子，一定是遇到了什麼快樂的事吧!
人教版初一語文下冊第一課生字詞解釋和拼音
f i h n bi o zh lu d 緋 紅 標 致 落 第 b x n ji z 不 遜 詰 責 tu c y u u n k ji n 託 辭 油 光 可 鑑 y y n d n cu 抑 揚 頓 挫 sh n w t n ju w y x w i u 深 惡 痛 絕 物 以 稀 為 貴 y...
初一語文下冊第一課課後題題3答案
不必說.也不必說.單是.就 這樣的句式有沒有 七年級下冊語文書第一課課後練習題答案 第一課 從百草園到三味書屋 課後題及答案 一 按照要求閱讀課文，討論下面的問題。本題要求學生在讀懂全文的基礎上，從整體上感知文章的主要內容，同時也引導學生了解閱讀文章的一些技巧和步驟。首先是讀題目，看看題目能給我們閱...
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