1樓：三思說遊戲
問 ：既然，你堅持弊大於利，那麼，為什麼古代很多成功人士，大多都是先成家 ，後成才的，有些發達國家結婚早？青春期不戀愛，影響孩子身體與心理健康怎麼辦？？戀愛不等於性生活。
1 古代很多成功人士，大多都是先成家 ，後成才的 （切記，這是一個陷阱，目的是等對方用成家晚，年齡大反駁你，然後，你反擊說，古人們結婚早，甭管婚前戀愛，還是婚後戀愛，反正是戀愛了，還要強調，中學生，指的是，初中與高中 因為，高中全稱是，高等中學，初中則是初等中學）
2 很多國家的結婚年齡 日本男18歲、女16歲；荷蘭法定結婚年齡12歲；俄羅斯法定結婚年齡14歲；法國法定結婚年齡15歲；這些發達國家的都允許結婚了，可見，談戀愛於學習無關，然而，青春期，談戀愛，卻有利於人的健康成長（這一點目的是防止，他用不處物件的好學生舉例子，另外，自己鞏固中學生談戀愛是利大於弊）
3 戀愛不等於性生活，大多數學校，家長不讓談戀愛，是為了防止，好奇心容易造成更大的傷害，但是，為了我們的身體，心理，健康成長，應該去引導怎麼戀愛，而不是刻意去壓制，天底下，父母，老師，親人，都是愛我們好的，由於父母，到老師，親人不能長時間去引導，才會選擇現在這種方式，是一種下下策。（防止對方用學校不讓談戀愛，家長不讓談戀愛舉例子，另外，肯定了，老師，親人，父母，都是愛孩子，不管讓不讓談戀愛，都是關心你，長時間可以說明，父母，老師，親人，都不能長期與孩子在一起，迫不得已，選擇，禁止談戀愛這個規定）
都是我手打的，個人建議，及供參考
2樓：匿名使用者
問：中學生談戀愛**弊大於利？
辯論賽:中學生使用手機利大於弊，我是反方（弊大於利），有沒有可提問正方的問題，希望嚴密、新穎一些，
3樓：桑尼拔刀
一般提問是根據自己的論來設計的，還要看場上形勢來決定問題的推進，並不是直接準備問題就好的。這道辯題作為反方先要找到可供利弊比較的平臺，這個平臺我們稱之為比較標準。也就是利與弊比較的標準不然場上就是你說利 我說弊 比較不出來。
那麼問題就簡單了，就是要先找到中學生使用手機的目的 或者說中學生真正的需求。 這裡的需求可以根據你們的論點做調整，比如能讓中學生成績提高視為利大於弊，或者是中學生活更豐富為利大於弊，比較適合反方的比較標準肯定是以學習為切入點啦。 切忌不要否定對方的利，要說“對啦，是有好處啦，但是對於中學生來說這種利可以忽略不計，反之我看到更多的是弊端，比如 。。。
”最後小hint，這樣子的辯題一定要記住，你需要說服的是觀眾和評委，對手你永遠說服不了，所以不要盲目否定對方，而是要告訴大家在我方框架下為何對方的利不成立或者比不過弊端。 比賽加油
我們班開辯論會，主題是網路利與弊，我們是正方（利大於弊）請給我一些對反方提問的問題。
4樓：匿名使用者
如果學生抵禦不住**，沉迷於網路,怎麼辦
辯論賽。大學生談戀愛弊大於利。。。資料
5樓：匿名使用者
利大於弊
因為 我就有物件~
中學生追星利大於弊，中學生追星利大於弊的辯詞
星 成為青少年人生的奮鬥目標和奮鬥動力。青少年是需要榜樣的，這一點不容置疑。然而，傳統的榜樣教育模式歷來是以社會樹榜樣的，這種方式有時難免有不盡人意之處，也就是說社會樹的榜樣並非就能得到青少年由衷的敬佩與熱愛。而青少年們 追星 則不同，星 是他們自己發現 自己確立的，他們由衷地敬佩 崇拜，心甘情願地...
辯論會中學生談戀愛的利大於弊的問題
中學生談戀愛，可以增加自己的自信心。增加處事的經驗。增加以後談戀愛的經驗。不再是小白。還能練出膽量。這是好的。但是弊端，就是會容易著迷進去。往往會影響到學業上。因為初中生自製能力還不是很強。而且初中生談戀愛沒什麼機會跟女朋友在一起。我指以後的結婚。因為初中生喜歡對方往往是因為荷爾蒙的作用。還有年紀 ...
中學生談戀愛是利還是弊？為什麼，中學生談戀愛的利與弊是什麼
許多的事情，總是在經歷以後才會懂得，一如感情。痛過了，才會懂得如何保護自己 傻過了，才會懂得適時地堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。其實，生活並不需要這麼些無謂的執著，沒有什麼就真的不能割捨。學會放棄，生活會更容易。學會放棄，在落淚以前轉身，留學簡單的背影 學會放棄，將昨天埋在心底，留下...